体育与健康《网球之正手击球》公开课教案.docx

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1、网球之正手击球教案教学内容网球之正手击球课型新授课教学对象时间40分钟课的设计理念1 .本课首先以“健康第一”为指导思想，以“学生发展为中心”为教育念，充分发挥教师主导，学生主体的教学地位，培养学生对网球运其他运动项目的兴趣，培养坚持健康体育锻炼的习惯，为终身体育奠定良好基础。2 .本节课首先由教师提问，以问题方式引入主教材内容，其次教师完整示范，使学生建立初步动作表象，最后经粗略掌握技术动作到改进提高技术动作再到巩固完善技术动作，层层相连，使学生逐步提高技术动作的熟练度。教学目标认知目标了解网球运动项目相关知识和网球基本技术构成。技能目标预测有80%及以上学生能正确掌握正手击球动作技术，有9

2、0%及以上学生发展了身体灵活性，协调性等身体素质。情感目标发展学生个体独立思考能力，团队协作能力。教学重难点教学重点1.转体转肩2.击球点位置教学难点1.击球时机2.重心转移环节1热身与导入课的部分时间Min负荷内容教学任务与教学要求组织教法准备部分62低1整队集合要求：快，静，齐简要告知授课内容为网球正手击球，激发学生学习兴趣集合队形OOOOOOOOOO：老师O：学生下同2.清点人数师生问好3.简要告知授课内容2中4.热身跑只有充分的准备活动才能使体温升高，降低肌肉粘滞性，提高肌肉伸展性，避免运动损伤.围绕网球场双打边线慢跑两圈2中5.准备活动徒手操内容：头部运动，扩胸运动，振臂运动，腑背运

3、动，体转运动，弓步压腿，侧队形图示：OOOOOOOO压，手腕与踝关节运动2x8拍要求：动作连贯正确，舒展环节2指导与学练5低1.游戏/球感练习两人隔网站立，一人颠球5次，不落地直接轻送给同伴，同伴在球落地前接住，再颠球5次，反复练习，熟练后依次减少颠球个数将学生分为两人一组完成游戏,后集中学生，学生与老师共同讨论总结。基本部分303中2.建立动作表象以右手持拍为例，教师从正面，侧面正确完整示范网球正手击球动作技术，学生建立初步动作表象，学生模仿。目的：学生通过认真观看示范，积极思考，建立动作表象，加深印象器材：人手一把网球拍强调安全：在没老师安排练习时，只能将球拍环抱与胸前，特别强调在观看动作

4、时，老师讲解时，集合时，严禁挥拍。教师从正面示范，侧面示范，想学生完整示范正手击球动作，学生从不同视角观看动作，建立初步动作表象,后散开呈体操队形模仿动作。侧面示范图示：网带OOOOtOO正面示范图示：网带OOOOft:方向下同5中3.动作技术学习教师示范并讲解技术动作。内容：以右手持拍为例1 .准备姿势：面对球网，双脚自然开立，重心前移，左手扶拍颈，右手扶拍柄，拍面与地面垂直，两眼目视前方2 .后摆引拍：左脚前踏，左肩对网，转f带动球拍向后向上弧线引拍，左手指球3 .挥拍击球：蹬地转体，肩关节为轴，手腕固定，大臂带动小臂沿来球轨迹挥拍击球4 .随挥跟进：拍面触球后，挥拍沿着球的飞行方向前送，

5、重心落在左脚，拍头随着惯性挥到左肩前上方，肘关节自然弯教师示范并讲解技术动作，教师以完整讲解法，分解讲解法，完整示范法，分解示范法深度解析动作技术。教师主要以侧面示范为主。呈体操队形散开，老师带领学生一起以口令方式进行原地挥拍练习。由准备姿势开始，1-后摆引拍,2-挥拍击球,3-随挥跟进，4-回到准备姿势提出重点：1.转体转肩，2.重心前移动作讲解示范面：曲再次强调安全：在没老师安排练习时，只能将球拍环抱与胸前。网带OOOOtOO5中4.粗略掌握技术动作阶段再次集合，向学生讲解击球高度与击球位置。1 .击球高度在膝盖以上腰部以下位置。2 .以右手持拍为例，击球点在右侧前方一小步位置。进行分组练

6、习，原地喂球击球练习，前后两人一组。分两人为一小组在球场面对铁网进行原地的喂球击球练习，教师巡回指导纠错。对个别学生进行个别指导,对大多数学生共同错误进行集中学习提出重点：1.击球时机的把握2.身体重心的前移练习时图示：=铁丝网tOOOOOO6中5.改进，提高技术动作阶段多人分组练习.每组5人，t底线进行击球练习，一人底2击球，一人喂球，一人后面名习挥拍，两人对面捡球，5；分动明确，依次轮换。重点：1.击球时机的掌握2.重心的转移3.动作连贯台展将学生分为4组，每组5人，在4片网球场内进行喂球击球练习，老师巡回纠错，根据学生的的学习程度进行分层指导，使学生都能在此基础上更上一步。多人一组练习图

7、示：学生：6中6.巩固完善技术动作阶段内容规则：以原小组为单位进行小组积分赛制每人5颗球，老师原地喂球并当裁判学生挥拍击球过网并落入对面单打线内则为一分最后得分数最高一组为胜利组获得胜利的小组每人奖励一颗新网球以游戏的方式以赛促练，赛练结合，以原小组为单位进行积分制比赛，提升学生兴趣，检验学习情况。OOOA老师：OOO学生：O环节3放松与小结结束部分4低放松总结1 .同学间进行主动和被动拉伸放松2 .老师总结本节课内容及重难点，学生自评与互评3 .老师鼓励学生课后多多练习4 .收还器材，师生再见集合队形：OOOOOOOOOO:老师。：学生教学反思1 .通过老师完整示范建立动作表象，使学生有了初步的本体感受，后老师在进行分解、完整示范讲解，加深学生理解，使学生逐步达到教学目的。2 .由粗略掌握技术动作到改进提高技术动作再到巩固完善技术动作，层层相连，使学生逐步提高技术动作的熟练度。3 .教学中仍未明显体现教师主导、学生主体的地位，有待于提高。在内容设计上没有注重寓教于乐，发现式等学习方式，在调动学生的积极性和创造性方面不够完善。