幼儿发展与健康管理类_幼儿园与小学、家庭、社区的关系.docx

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1、1 .以下不属于专门性的幼小衔接主题活动的是A.开展“我要上小学了 ”主题活动B.开展“畅谈小学”主题活动C.开展“学习汉字”主题活动D.开展“模拟小学周”主题活动答案：C2 .幼儿园与家庭的个别联系方式不包括A.家长会B.家庭访问C.家长咨询D.个别谈话答案：A3 .幼儿园家长工作的主要任务与核心内容中不包括A.帮助家长树立正确的家教观念B.实现家庭和幼儿园教育的一体化C.帮助家长全面准确地看待儿童D.代替家长为幼儿提供教育答案：D4 .为了培养儿童对小学生活的热爱与向往，教师不可以A.带领大班幼儿参观小学校园B.组织大班幼儿和小学生一起春游C.要求幼儿上课不准上厕所D.在教室中设置黑板答案

2、：C5 .一般来说，由社区组织的亲子班招收附近社区中的儿童年龄为A.L2 岁B.3-6 岁C.0-6 岁D.0-3 岁答案：D6 .家长学校是幼儿园家长工作的方法，关于家长学校说法不正确的是A.它是家长工作的一种新形式B.它可以为家长提供一些专题讲座C.它可以组织家长进行交流研讨D.它不能及时和家长反映幼儿的情况答案：D7 .关于幼儿从幼儿园进入小学所面临的新问题，说法错误的是A.生活环境没有变化8 .生活制度发生变化C.师生关系不同D.教学内容和教学方法发生变化答案：A8 .为了激发儿童入小学的愿望，教师可以A.让幼儿观看小学生的作业本B.让幼儿提前学习汉语拼音C.让幼儿提前学习数学知识D.

3、要求幼儿上课手背后面答案：A9 .关于儿童入小学后适应不良的表现，下列说法错误的是A.身体疲劳B.情绪高涨C.厌学D.自信心不足答案：B10 .国外关于幼小衔接的做法不包括A.提前一至二年开始普及义务教育B.为学前儿童规定统一的教育方案和要求C.将小学低年级独立成新的教育阶段D.改革师资培训工作答案：C11以下属于幼小衔接原则的是A.小学化B.突击性C.单向性D.整体性答案：D12 .为了培养幼儿适应小学生应有的生活作息习惯，教师可以A.允许幼儿上课做小动作B.不要求幼儿的来园时间C.允许幼儿上课随便讲话D.逐步减少幼儿的睡眠时间答案：D13 .关于幼儿园幼小衔接工作的主要内容，说法错误的是A

4、.培养学前儿童对小学生活的热爱和向往B.培养学前儿童文化知识的储备能力C.培养学前儿童对小学生活的适应性D.帮助学前儿童做好入学前的学习准备答案：B14 .关于幼小衔接，说法正确的是A.提前让儿童学习小学的教材B.重点培养儿童的入学适应性C.用小学教育的组织形式对待儿童D.要求儿童上课不许上厕所答案：B15 .关于幼小衔接的原因，说法错误的是A.儿童身心发展规律的需求B.小学教育现状的呼唤C儿童知识储备不足的要求D.现代学前教育使命的要求答案：C16 .关于家庭教育的地位与作用，说法错误的是A.家庭教育是其他教育的坚实基础B.家庭教育是学前儿童认识和步入社会的终点C.家庭教育是学前儿童全面发展

5、的关键所在D.家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件答案：B17 .幼儿园与家庭的集体联系方式不包括A.家长会B.网站与短信C.父母育儿橱窗D.家庭访问答案：D18 .幼儿园与家长合作的内容不包括A. 了解学前儿童的家庭及在家表现情况B.拒绝家长参加幼儿园工作C.向家长宣传学前儿童教育的知识D.向家长介绍幼儿园的各项工作答案：B19 .关于幼小衔接，说法正确的是A.幼小衔接是现代学前教育使命的要求B.幼小衔接是个独立的教育阶段C.幼小衔接不能够解决儿童入学适应不良D.幼小衔接只是满足儿童智力发展的需要答案：A20 .幼儿园可以吸收家长参加一些活动，下列说法错误的是A.邀请家长成为某些活动的

6、志愿者B.组织家长俱乐部，参加各个班级活动C.让家长代替幼儿园教师组织活动D.邀请家长参与幼儿园教学工作答案：C21 .幼小衔接必须坚持的原则有A.孤立化B.小学化C.家、园、校的一致性D.单项性答案：C22 .关于家庭教育，说法错误的是A.家庭教育是人生奠基性教育B.家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C.家庭教育是学前儿童步入幼儿园前的一个教育阶段D.家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充答案：C23 .为了培养学前儿童对小学生活的适应性，教师不应该A.培养幼儿的规则意识B.培养幼儿的人际交往能力C.培养幼儿的被动性D.培养幼儿的时间观念答案：C24 .关于幼儿园与小学的衔接，以下说法正

7、确的是A.学前班和小学是两个相邻的教育阶段B.幼小衔接只在大班进行C.幼儿园与小学的衔接主要是指在幼儿园提前学习小学的知识D.幼儿园应该培养幼儿向往入小学的情感，激发良好的入学动机和学习态度答案：D25 .幼儿园家长工作的方法不包括A.家访B.通过幼儿传话C.家园之窗D.家园联系手册答案：B26 .幼儿园定期邀请家长来幼儿园观察幼儿园的一日活动，这种家园合作的方式是A.家长会B.家长开放日C.家长学校D.家访答案：B27 .为了帮助学前儿童做好入学前的学习准备，教师应该A.扼杀幼儿的好奇心B.降低幼儿的学习兴趣C.培养幼儿的动手能力、思考能力和解决问题的能力D.让幼儿提前学习小学的知识答案：C

8、28 .有效的幼小衔接工作必须遵循的基本原则是A.长期性而非突击性B.整体性而非单项性C.与小学的适应性而非小学化D.家、园、校的一致性而非孤立化答案：A、B、C、D29 .关于幼儿园与小学的衔接，以下说法正确的是A.幼儿园和小学是两个邻近的教育阶段B.幼小衔接只在大班进行C.幼儿园与小学的衔接主要是指在幼儿园提前学习小学的知识D.幼儿园应该培养幼儿向往入小学的情感，激发良好的入学动机和学习态度答案：A、D30 .以下属于幼儿园与家庭联系的方式方法的是A.家长会B.家访C.家园之窗D.家长委员会答案：A、B、C、D31 .幼儿园教育和小学教育都是义务教育。答案：错误32 .大班幼儿可以在老师的

9、带领下参观小学的校园，来激发其入小学的愿望。答案：正确33 .幼儿园一节课的时间比小学一节课的时间要长。答案：错误34 .幼儿园家长工作的方式方法主要有家访、亲子活动、家园之窗、家长委员会等等。答案：正确35 .教师进行家访的过程中，应该和家长仅谈论幼儿的缺点。答案：错误36 .幼儿园应该努力收集家长反馈的信息，并且只需要认真分析其中的消极信息。答案：错误37 .幼儿园不需要了解幼儿在家庭中的表现情况。答案：错误38 .为了幼儿入小学做好准备，幼儿园应该不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养听、说、看等能力。答案：正确39 .幼儿进入小学所面临的新问题主要包括：生活制度的变化、师生关系的不同、生

10、活环境的完全改观、教学内容和教学方法的变化。答案：正确40 .幼儿园和小学是两个邻近的教育阶段。答案：正确41 .家庭教育是一种长久性教育。答案：正确42 .为了幼儿入小学做好准备，幼儿园应该提高幼儿的交际能力。答案：正确43 .家庭教育是指父母或其他年长者在家庭中自觉地、有意识地对子女进行的教育。答案：正确44 .社区组织的亲子班招收的是附近社区中0-6岁未入学的儿童。答案：错误45 .促进幼儿的全面发展是幼儿园和家庭的共同责任。答案：正确46 .为了提高幼儿书写的能力，幼儿园大班应该开设书法课，每天让幼儿练习汉字。答案：错误47 .幼儿园与社区合作是指幼儿园与所在社区密切结合，共同为幼儿的健康成长服务。答案：正确48 .在生活环境方面，对于幼儿来说幼儿园和小学没有什么区别。答案：错误49 .小学教师对幼儿生活方面的关心比幼儿园教师要少。答案：正确50 .家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充。答案：正确51 .幼儿园与社区合作可以促进学前儿童的社会化发展。答案：正确52 .幼儿园与小学的衔接主要是指在幼儿园提前学习小学的知识。答案：错误53 .社区中优越的地理环境、丰富的资源环境和独特的人工环境都是幼儿园应该加以利用的宝贵资源。答案：正确54 .幼儿园的教师有责任向家长介绍幼儿园的各项工作，取得家长的关心和支持。答案：正确