写材料前如何准确领悟领导意图？.docx

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1、先说一个典故，1972年，王洪文奉调从上海到中央工作，主席委托总理培养、考察他。中共十大召开前，主席召见王洪文，提出让他看刘盆子传。王洪文一时没听清主席的话，也不敢多问，后来趁回上海调研时，找到上海市委写作组朱永嘉等人，说主席让他看“刘什么子”，精通历史的朱永嘉一听就猜出来是刘盆子传，经过和写作组同志商量后，他们决定用白话文给王洪文翻译一遍，不发表任何主观评价。刘盆子传是后汉书中的第十一卷，记载一个十五岁的放牛娃叫刘盆子，由于有点皇室血统，在西汉末年，竟然通过“摸彩”方式，登上皇帝宝座。但是刘盆子对朝政一点兴趣也没有，每天仍然和一班放牛娃嬉戏打闹，最终被刘秀俘虏，刘秀可怜他也是汉室宗亲，最终也

2、善待了他。主席让王洪文看刘盆子传的用意，是希望他要有自知之明，如果不努力学习，就会步刘盆子的后尘。但王洪文最终没有领悟这个道理，落了个还不如刘盆子的结局。这个典故涉及一个材料员每天都有可能遇到的问题，就是如何准确领悟领导意图。写讲话稿可以看成一项定制服务，材料员是内容生产者，使用稿子的人（比如领导）是内容消费者，中间的沟通环节就是领悟领导意图。首先要明确一点，材料员作为乙方，要按照甲方的意图来写，写得好不好，是甲方说了算，而不是材料员自己觉得好就可以了。因此，准确领会领导意图是写好讲话稿的前提和基础，但确实又非常难，难在有时工作太急，来不及讲意图，难在有的工作太小，没必要讲意图，难在下层级材料

3、员和用稿领导级差过大，听不到意图。类似前面说的故事，王洪文没听清主席的话，又不敢多问。但即便王洪文听清了，刘盆子传是什么？看刘盆子传又是什么意思？是对工作提要求，还是对个人提要求？如果对工作提，是对哪项工作提？如果是对个人提，是对哪个方面提？这一大堆问号，不要说对当时文化程度不高的王洪文,就是对今天大学科班出身，有一定文字功底的专职材料员，也未必能准确领悟其中真义。最近正好遇到一个材料，篇幅不长，但有代表性，拿出来和大家共同研究一下。某领导要出席一个培训班开班仪式并作讲话，培训的主题是“科技创新与产业发展”，培训对象是各地正职领导。起草讲话稿经历了4个阶段（但远不止4稿）：培训班主办单位业务科

4、室起草初稿综合科室修改后形成二稿党委办修改后形成送审稿一一某领导最终讲话的录音整理稿。初稿框架如下：坚持思想赋能，回顾来时路展望未来径聚焦中心工作，立足新征程整装再出发紧贴发展需求，放眼量风物叩问应变方关于初稿，从标题就可以看出问题很大：一是盲目凑对仗、凑工整，但不知道要说什么。二是逻辑不够清晰，比如，发展需求也是中心工作的一部分。我感觉，当下南方领导多数比较务实，有话直说，不兜圈子，不追求标题对仗工整。而我们有些材料员依靠网上经验和一些模板学习写作，容易被北派风格所迷惑，陷入误区，脱离本地实际。关于二稿，我们通过一些途径，获取了几个重要信息：培训班的主题“科技创新与产业发展”是领导定的。培训

5、班的课程是领导亲自审定的。培训班的地点“某市资本市场学院”是领导定的。为此，我们决定突出培训主题（回应信息），按照“为什么学”“学什么”“如何学以致用”的逻辑线来写。框架如下：要深化对“科技创新与产业发展”的认识，增强学习的迫切性、主动性一要深刻认识到，科技创新已经是我国产业发展的第一动力，没有科技创新产业发展就没有未来。二要深刻认识到，科技创新能否与产业深度融合，是*市能否决胜未来的关键所在。三要深刻认识到，是否善于抓科技创新与产业发展，是检验我们执行力的试金石。要紧扣“科技创新+先进制造”发展战略，努力做到学有所获一要在辨识科技项目和未来产业上有所提高。二要在招揽科技产业项目上有所提高。三

6、要在推动科技创新与产业深度融合发展上有所提高。要大抓科技项目招引培育，推动我市产业高质量发展再上新台阶一要抢抓风口大力引进一批。二要抢赶进度着力建设一批。三要抢拼资源全力保障一批。为了体现较高站位，我们没有局限于培训工作，扩展到“科技创新+先进制造”中心工作上来。为回应信息，第二大点涵盖了培训课程的老师和主要内容。为回应信息，第二大点的第三小点对学习资本市场知识提出具体要求。总的来说，二稿的起草者与使用领导级差仍然过大，虽然努力获取有用信息，但仍然不够准确。关于送审稿。框架如下：为什么要来这里学？第一，*市要在新起点上可持续高质量发展，必须有新的打法。第二，我们的*干部要有新的能力。第三，我们

7、要提升专业能力就要去最好的地方学习。这次研讨班要重点学些什么？1 .全球化与湾区创新转型。2 .创业投资与新兴产业发展和新兴产业发展分析。3、*湾科技园区如何打造营商环境。4、如何开展招商引资工作。怎么学好用好？一要静心学习研讨。二要持续深化学习。三要切实学以致用。相比于二稿，送审稿有几个变化：一是标题更加简洁明了，这符合领导个人风格，方便领导脱稿讲话。二是淡化培训主题，突出培训地点，用一个小点（第一大点第三小点）专门介绍了某市资本市场学院的情况。三是分别介绍每堂课的授课老师和主要内容。因为本阶段材料员与领导级差缩小，掌握的信息更准确，有了这些调整。但在不考虑特殊意图的情况下，在逻辑、站位和内

8、容上仍有地方值得斟酌。录音整理稿的框架如下：第一个，我们为什么要开这个班。第二个，在这么紧张形势下，为什么组织大家来学习。第三个，我们学点啥。录音整理稿和前三稿有比较大的差别。一是讲话形式变了。从正式的开班动员讲话，变成“谈谈心”，时间缩短了三分之一，内容也更加随意，都是口语化的表述。二是主要观点变了，主要讲“四种思维”，创新思维、产业思维、城市思维、人才思维。感到意外的是，城市和人才不是这一期的主题，而是下一期主题。以上第一个变化是可以预见的，第二个变化是很难预见的。在没有机会直接与领导沟通意图的情况下，怎么准确把握领导意图，写好讲话稿，我认为，应该从以下几个方面入手：一是熟悉领导个人讲话风

9、格。领导讲话风格是可以通过平时观察和现场听会掌握的。大体分为3类：逻辑严密型。红楼梦之所以是一棵参天大树，而不是一株杂乱的灌木,就在于其故事情节蕴含缜密的逻辑关系。有的领导对讲话逻辑的要求很高，起草讲话稿要把逻辑严密放在第一位。逻辑从易到难分三个层次:第一层是材料逻辑,也即常说的“总分”“分总”“总分总”等，很多文章都有研究，这里不多说。第二层是工作逻辑，根据工作需要决定讲话内容、顺序和篇幅。比如，汇报讲话要先讲重要的工作，民主生活会要多讲问题，少讲成绩等。第三层是情感逻辑。这是最复杂的，要从“讲话人是谁”“听众是谁”“两者存在什么关系”来具体分析。比如，新来的领导在年度工作会议上的讲话，要少

10、讲过去的成绩，因为这些主要是前任的功劳。即便为了肯定和慰问下属，不得不讲过去成绩，也要进行巧妙的处理（比如，这些成绩主要是*领导带领同志们取得的，这里我对他的辛勤工作表示感谢和敬意）。对标稳重型。有的领导比较看重讲话是否准确对标上级精神。在起草讲话稿时，要多研究、多讲理论（特别是党的创新理论）。要多学习上级文件精神，体现讲话的高站位。要确保讲话内容，特别是政治表述严谨准确。自信豪迈型。有的领导，特别是长期做地方一把手的领导，具备自信豪迈的气质，在讲话中的表现是：经常脱稿、很少念稿；不讲虚的、只讲实的；铿锵有力、务实简练；信手拈来、印象深刻。这样的领导，其最终讲话和送审稿之间往往差异极大，材料员

11、要尽量注意两个细节：其一是标题简练且逻辑严密。比如，“为什么学,，“学什么”“要怎么学”，要让领导扫一眼就能知道大概内容，以便脱稿自由发挥。其二是内容少讲大道理。多提供重要数据和案例信息，让领导心中“有数”、肚里“有货”。二是领导关注什么工作。认真想想，今年或者最近一段时间，领导最关心的是什么事。三是领导对这项工作有什么要求。打听领导对工作方案的指示，要特别注意调整、修改的部分。比如，上面说的培训地点、课程、主题都是领导指定的，这个信息就很重要。一个人的想法往往也体现在其行动上。这就类似主席要王洪文读刘盆子传，没有明说，但意图不言自明。四是领导个人的思想火花。领导在其他场合，零零星星、有感而发

12、提出的一些观点。例如，上面举例说的“四种思维”，很可能平时已经透露出来。要抓住一切机会记录，领导所有的会能听就听，所有的活动能跟就跟，只要领导开口讲话的场合，就要尽量参加，时刻做好记录。五是上级对工作提的新要求。领导也处在个组织体系之中，他必须在一个更大的格局中，也就是我们所说的“大局”中考虑问题。要看看上级对这项工作提了哪些新要求，从哪些方面提出过要求，哪些与本地区、本单位有关系，哪些和领导最近的想法有关联，用上级精神来完善领导讲话。最后说说记录，对于领导的零星部署和讲话，要手写记录和录音双管齐下，建议使用有录音功能的手机或录音笔，确保记录的完整性。客观来说，领导之间、领导与材料员之间、不同阶段材料员之间、材料员与业务科室之间都存在信息差，作为材料员，只能尽量缩小，但不可能完全克服。要坦然面对这一点，更多考虑执行就可以了。跟一位能够准确、系统、全面交待意图的领导，对于材料员是一件幸福的事，但长此以往也容易产生依赖心理，反而弱化了主动性、创造性，不利于材料员的长远发展。只有平时多留意单位工作历史，熟悉现状，多研究工作内在规律和发展趋势，从全局高度看问题、想问题，才能使讲话稿最大限度接近领导认知水平，较好地体现领导意图。