小学生身心发育特点.docx

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1、小学生身心发育特点生理特点：1小学生的身高及体重处于相对较稳定的阶段。2 .骨骼组织中含水成分较多，骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形。3 .肌肉中含水成分多，柔软松弛，含蛋白质和无机物成分相对比较少，大肌肉群先于小肌肉群发育。4 .血管发展速度快于心脏的发展速度，血液的循环量较大，但心肌收缩力弱，心率快。5 .神经活动过程不稳定，抑制过程占优势，神经活动的强度较弱。动作不协调.不准确，易出现多余动作，注意力不易集中。心理特点：1小学生对事物的感知比较笼统表浅，不精确，往往只注意到一些孤立的表面现象，看不出事物之间的联系和特点。6 .无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，易受新异刺激的影响。7 .

2、机械记忆能力较强，意义识记能力较弱。8 .以具体形象思维为主，抽象的逻辑思维不发达。9 .面部表情外向.生动。10 意志比较薄弱，意志活动在很大的程度上要依靠外部的影响才能完成，主动性.独立性和坚持性比较差。体育需求：1促进身体各大肌肉群发展的身体练习；11 低年级运动教育以模仿表现性为主；12 促进学生分工协作地进行运动和学习以小组学习为主；13 安全教育；14 高年级的学生需要初步的青春期教育；小学体育教学目标：1培养学生参加体育活动的乐趣及主动参与游戏与运动的学习。2 .养成正确的身体姿势，学习简单的体育保健常识，初步建立卫生保健和安全的观念。3 .掌握基本的体育动作，发展基本活动能力，并能说出所练习运动项目的术语。4 .了解一般的游戏规则，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。5 .通过体育培养自尊心与自信心。