微处见效大浅析.docx

《微处见效大浅析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微处见效大浅析.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、“微”处见效大互联网时代，“行动”的门槛变得前所未有的低。点个赞，签个名，转发一项倡议，参与一项讨论，只要在网络上对某个公共话题付出些微的努力，都可以说是“行动”的一种。正因为它包罗万象，这一现象也出现了众多别名，比如“懒汉行动主义”“点击主义”“键盘侠”等等。种种别名虽各有侧重，却都难免带有嘲谑甚至是谴责的意味。当然我也是其中现象之一的点赞行动人。而且觉得点赞是对发“微”人的极大拥护和对所发内容的极大支持。微信时代，虽然有人认为网络行动的动因往往经不起推敲，但不可否认的是，微信同时给我们大家确实带来了很大的方便。作为班主任，我深切感受到微信给我的工作带来了很多便利。只要我的手机在Wifi状态

2、或和4G联通，我的手机就能随时接受到家长给我的微信留言。得空时，我会根据家长的微信内容一一给予回复。觉得在回复的时候，不是和家长面对面，我的思绪是清晰的，头脑更是理智的，自然回复的内容也会令家长和自己比较满意。其中也不乏有很多感动和温暖的文字打动了我。去年十月份的家长会上，我重点向班上的这些宝妈宝爸们谈了让孩子们读书的重要性以及作为家长我要求他们在家如何指导孩子阅读的方法。最后我读了爱心树给家长们听。选择这个故事是我自己也被故事的内涵和意蕴深深地打动了。虽然文字简单，画面没有任何色彩，可是这本书却讲述了一个令人动容的故事，让我们在淡淡的忧伤中重新思考父与子、个体与世界之间的种种关系。当时会上安

3、静极了。家长会结束了，我瞅见坐在后排的几个家长仍然安静地坐在位子上没动，甚觉奇怪。后来我从微信中找到了这个答案。小江妈妈在微信群里写了这样一段话：在自己的童年有一个能带自己读书的老师，真是莫大的幸运！祭奠自己的童年，为自己的孩子而感动，为自己的童年而哭泣！看到我在后面送上一个笑脸，她附上一段话：听您的课我仿佛又回到了童年的美好时光，久久不愿离去。我庆幸我的孩子在这个激烈竞争的社会中有这么一位好的老师，这是一件多么浪漫的事，多么幸福的事！如果我的童年也有这样一位人生导师我的眼泪已经在飞于是我也幸福地回了这样一段话：感谢您对我做法的肯定！是的，读书是一件浪漫又美好的事。我也庆幸自己能有你们这些有着

4、童心的家长！这样的微信对话，是在不影响自己休息的情况下完成的。而且心情倍儿舒畅！类似这样的微信对话贯穿在我和家长之间。比如过年过节，比如刚刚过去的教师节，满满的祝福话语拉近了我和家长之间的距离。更多的时候是我和家长们为孩子的事情在微信里沟通。虽然有时我的心里也有不悦，但隔着手机屏，我总能理智地回复，做到彼此的不伤害。今年的“六一”前夕，根据大队部的要求，我们班已经投票选好了“六一”要表彰的学生名单。但就在名单要上报的前一天，因为班上的缘没有完成我们说好的一项背诵作业，我取消了给他的表彰机会。下午，收到他妈妈发过来的一段很长的微信。说孩子回家不做声，问不出什么来，想知道孩子是不是犯错误了。我的回

5、答是：今天他的背诵签字没过关。这个星期都在提醒他们要按规定时间背好。签字这件事也能看得出来，他平时作业不是按量完成的。即便之前没按量背完，这个星期没有什么作业，也完全是有时间完成的。我始终觉得孩子的学习态度远比学习成绩和取得的荣誉重要的多。希望这次能让孩子长点记性吧。也希望缘妈能理解并支持我的工作！看到家长似乎还有些被我说动，接着我又加了把火候：“适当的惩罚是孩子成长路上必有的环节，孩子能正确对待和面对生活和学习中的挫折也一定会是他们成长过程中的动力。”终于这位有点溺爱的妈妈这样回复了：我明白了。今天他在家就有情绪了，这对他肯定是好事。让老师费心了。在我的教学和班级管理中，这样的例子实在太多。微信交流，可以在不影响自己休息的时候进行和完成，我还是比较认可这一形式的。每次开学初期，学校俱乐部会有学生报名参加。一般情况下，学校俱乐部上课的时间刚一发到老师工作群里，我就转发到班级微信群。有时我有事不能一一回复，就在群里说，孩子有上课时间冲突和其他原因，请在群里留言，老师有时间一定认真细看，能调整及时调整，不能调整的可以退班然后我又专心自己的事情，做到家事，班级事两不耽误。虽然网络世界不是尽善尽美的，但理智地取其长处为我所用，还是可以给我们的生活和工作带来极大的便利！“微”处也能见效大！