排球正面下手双手垫球二教学设计公开课.docx

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1、舟山绿城育华（国际）学校体育组2021年组内公开课授课内容:排球-正面下手双手垫球2上课教师：余佩玲指导教师:蔡利东上课学校:舟山绿城育华（国际）学校时间：2021年5月27日排球正面下手双手垫球2一、设计思路根据浙江省义务教育体育与健康指导纲要要求，在教学中坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健康与人的理念，以认知规律、动作技能指导思形成律为理论依据，以学生为主体，以学生身心发展为目的，根据学生身心特点，本课尝试以学生体验为主的教学方法，教学中采用循序渐进、层层深入念的教学方法，练习中尽可能让学生多练、多思考、多合作、多观察、多欣赏，带着问题去练习，体验技术动作，相互交流、探讨，

2、体验成功的乐趣，使学生在知识上、情感上积极发展，最终达到掌握技术动作和锻炼身体的目的，促进学生身心和谐发展。二、教材分析垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。分析垫球的动作结构，把垫球技术分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。三、学情分析小学五年级学生，在心里和生理上都处于生长发育期，他们活泼好动、

3、思维活跃，个体差异明显，能力水平各不相同。随着身心的不断变化，尤其是女学生的学习态度会发生显著变化，可能出现学习效果不良，积极态度不高等现象。学情分析但是他们渴望在活动中能得到同班的肯定、羡慕和赞美的掌声。如何激发学生的学习兴趣，掌握必要的运动技能，培养终身锻炼意识，形成良好的锻炼习惯，是摆在体育教学面前的主要任务。因此本节课针对学生的身心特征，通过教师的诱导和启发式教学、学生的合作探究学习，激发学生的学习兴趣，使学生在参与活动中得到提高，获得成功，体验愉悦。1 .认知目标:通过教学，初步掌握正面下手双手垫球的技术动作，2 .技能目标:通过学练，80%的学生能够说出排球正面双手垫球技术的动作要

4、领，并能做出完整动作，10%的学生能做出垫球的基本动作，10%的学生能快速移动垫球。通过游戏发展学生的奔跑能力、创新意识及反应速度。3 .情感目标:通过本次课学习培养学生坚持不懈的品质，体验合作学习的乐趣五、教学重难点重点:插、夹、压、提，垫球的部位准确点难点:身体的协调配合，动作正确六、教法与学法针对学生与教材，解决教学重难点，让学生在愉悦氛围中学练。教法：采用循序渐进的教学方式，由易到难，教师面向学生讲解、示范，指导学生练习,采用辅助教材帮助学生进一步强化动作，用小游戏的形式激发学教学方法生的学习兴趣学生之间合作学习，相互评价，展示，反思。学法：根据教师示范，讲解内容要求，逐步练习，先尝试

5、性练习动作，再进一步观察教师示范动作，进行合作练习，整节课认真练习，循序渐进，克服困难，争取独立完成动作。七、教学流程设计（详见课时计划）一、开始部分：1.热身跑 2.排球模仿操（音伴）二、基础部分：1.滑步练习2.交叉步移动3.移动接地滚球4.移动抛接球5,垫球手型练习6.徒手垫球7.找击球点8.抛接练习9.自抛自垫花样接力跑1 .直线接力跑2 .曲线接力跑3 .换物接力跑三、结束部分1 .放松舞蹈2 .点评和小结本次课3 .回收器材八、排球课时单元计划单元教学目标1 .激发学生对排球运动的兴趣，知道垫球技术是由“插”、“夹”、“抬臂”技术环节组成，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2

6、.使90%左右的学生基本掌握垫球的手型，掌握用腕上10厘米处击球的技术动作，体会夹肘、压腕、提肩等动作，发展学生的灵敏性和协调能力。3 .通过教学，使学生能够体会到团队合作、相互帮助的集体主义精神，发展学生不怕困难的坚韧品质总课时数5教学内容课时教学目标教学重点与难点教学策略准备姿势和移动1第课时1 .体验准备姿势;对准备姿势在垫球中的作用有一个正确的认识。2 .掌握稍蹲准备姿势。3 .掌握基本的并步和跨步法，并与垫球结合起来，提高快速起动、移动的能力。重点：上体前倾，脚跟不着地，保持屈膝难点：保持重心平稳1 .教师用口令指挥，学生才仿。2 .教师用各种信号指挥”生做动作3 .游戏比赛法正面卜

7、手双手垫球2第课时1 .通过教学，初步掌握正面下手双手垫球技术动作。2 .通过学练，80%的学生能够说出排球正面双手垫球技术的动作要领，并且能完整做出徒手重点:插、夹、压、提，垫球的部位准确难点：全身协调配合，动作正确1 .通过讲解示范等方法，帮助学生建立正确的动作概念。2 .进行徒手模仿的部位准确练习，体会垫球动垫球动作，10%的学生能够做出垫球的基本动作，10%的学生能快速移动垫球。3.学生在模仿练习中，培养他们相互合作学练的意识和习惯，建立互帮互助的优良品质，形成良好的人际作的用力顺序。3 .学生进行模仿练习4 .抛接练习5 .尝试自抛自垫正面卜手双手垫球3第课时1 .通过教学，初步掌握

8、正面下手双手垫球技术动作。2 .通过学练，85%的学生能正确完成正面卜手双手垫球的技术动作，15%学生在老师的提示下完成动作，通过拓展练习，进一步激发学生学习兴趣和自主学习能力，在游戏中发展学生的奔跑能力、创新意识及反应速度。3 .通过本次课学习培养学生坚持不懈的品质，体验合作学习的乐趣。重点:击球部位准确，结合下肢深蹲，主动用力垫球难点:上下肢的协调配合及动作规范1进行徒手模仿练习，体会垫球动作的用力顺序。2 .自抛自接，找准击球点。3 . 一人持球另一人做垫球动作。4 .自抛自垫一个球。5 .拓展练习垫球。正面卜手发球4第四课时1 .使学生了解正面卜手发球的动作要领和方法。2 .使学生能够

9、初步掌握正面卜手发球的技术动作，使75%的学生能成功发球。3 .使学生能积极主动的参加学练，体验排球运动的乐趣，培养学生的团队精神。重点：抛球和直臂难点：击球点和击球时机1徒手做抛球、引臂、击球的发球模仿练习。2 .吊球练习发球，体会击球的部位和击球点。3 .对墙进行发球练习。4 .两人一组面对面轮流发球。发展排球活动能力的练习与游戏5第五课时1 .掌握用垫球姿势做向前、后、左、右移动的练习的技能。2 .能利用垫球技术完成各种游戏。3 .培养双人或多人的组合练习重点:控制球的能力，提高准确性难点:动作的连贯性和身体的协调性。1 .进一步熟悉球性。自抛自垫、对墙垫球。2 .多种移动和垫球练习。3

10、 .排球游戏。九、课时计划教师余佩玲年级班级五年级上课时间5.27课次2学生数26教学内容1 .排球：正面双手下手垫球2 .跑：多样接力跑教学目标1 .认知目标:通过教学，初步掌握正面下手双手垫球的技术动作，2 .技能目标:通过学练，80%的学生能够说出排球正面双手垫球技术的动作要领，并能做出完整动作，10%的学生能做出垫球的基本动作，10%的学生能快速移动垫球。通过游戏发展学生的奔跑能力、创新意识及反应速度。3 .情感目标:通过本次课学习培养学生坚持不懈的品质，体验合作学习的乐趣重点难点重点:夹臂、压腕、垫球的部位准确点难点:身体的协调配合教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练

11、习时间1.课堂常规1.1体委整队师生相互问好1 .体委整队静齐快2.明确本次课内容和要求o o o o o o o o o o0 0 0 o o o 0 o o o1.2宣宣布教学内容3.精神饱满，注意力集AO 0 0 o o o o o o O21与要求中O 0 O o o 9 0 0 0 0准1.3安排见习生图一备部分A2.热身跑（持球）3、热身练习：排球模仿操（配音乐）1 .教师口令，指导学生练习2.学生认真练习一T000 0 0 O O O O O 1* O O o o 0223,j3. 1.发球3. 2.垫球3.教师讲解示范学生跟练.动作标准到位、有激Ioo OOO。个Voo ooO

12、O O O O O 13. 33. 4.拦网3.5. 交叉步拦网3. 6.交叉步垫球情热身充分图二安全提示：保持合理距离12,教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间1 .步伐练习1 . 1滑步练习1.2 交叉步练习1.3 移动接地滚球1.4 移动抛接球1教师引导移动的重要性，讲解示范滑步、交叉步2 .学生集体练习3 .请学生配合示范移动接地滚球，明确注意事项4 .学生两人一组分组练习1 .组织：同上，面向舞台安全提示：2 .前后左右保持固定练习空间。3 .对抗时注意保护1遍1,1,基本5 .请学生配合示范移动抛接球6 .学生两人一组分组练自己3,部分28-30,2.学习正面

13、双手下手垫球2.1 垫球手型练习2. 2徒手垫球2. 3找击球点2. 4抛接练习2.5自抛自垫3.花样接力跑3.1直线接力跑（图六）3. 2曲线接力跑3. 3换物接力跑习7.评价、小结1.教师讲解示范垫球手型2学生跟练3 .教师讲解正面卜手双手垫球动作要领并示范4 .学生集体徒手练习5 .师生寻找击球点6 .学生两人一组配合一人持球，一人击球点轻触球练习7 .指导学生集体抛掷球练习8 .教师讲解示范自抛自垫9 .学生集体练习10 .评价、小结1 .教师示范、讲解直线跑练习方法与规则2 .学生练习并进行比赛3 .教师示范讲解曲线往返练习方法与规则4 .学生练习并进行比赛5 .教师示范换物接力，讲解练习方法与规则6 .学生练习并进行比赛2. 1组织：同上，面向舞台3. 2组织：同上，面向观众