教科版科学三年级下册名师组编期末复习综合练习题含答案.docx

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1、）阶干殳。）容易导致小球无法滚完全轨道没有坡度轨道比较宽A.B.C.按不同生长时期的特点来看三年级学生属于人生的（A.幼儿B.青少年C.成年.如图，用手电筒从上面和侧面肥射圆柱时，产生的影子（）。A.大小才目向每B.形状相同C.形状不同乐小新坐在车里，看到路旁的树向西运动，车在向（）运动。A.东B.北C.西.以下理由不能证明地球是球体的是（）oA. 1519年，爰哲伦带领船队朝着一个方向出发，三年后又回到了出发B.在海边观察从远方驶来的船，总是先看到机顶，再看到船身C.我们每天能看到日月星辰东升西落,如图所示，两个相同的小球同时从两个坡度不同的斜面上滚下来，这时比较两个小球的运动速度，则（）o

2、A.在1号斜面上快B.在2号斜面上快C. 一样快.在制作“过山车”轨道时，下列操作中，（部轨道。轨道做成了直线轨道和曲线轨道轨道不平整曲线轨道很浅A.球体正方体六极柱.爸爸把乐小新找到校门口就开车离开了。相对于（）,爸爸是睁B.汽车C.乐小新止的。A.校门.汽车是我们出行的,好伙伴”在行驶过程中，车轮的运动足（）oA.滚动B.滑动C.跳动乐小新看见校园中有同学在玩陀螺，陀螺转动的枕迹是（）o.乐小新抬了抬头，看见老鹰在天空中做（）。A.曲线运动、-二二X：B.直,线运动Fk 、7C.先是宜线运动，后是曲线运动.科学课上，乐小新发现下面三个物体中也不容易滚下斜坡的物体是 （）o）容易导致小球无法

3、滚完全轨道没有坡度轨道比较宽A.B.C.按不同生长时期的特点来看三年级学生属于人生的（A.幼儿B.青少年C.成年.如图，用手电筒从上面和侧面肥射圆柱时，产生的影子（）。A.大小才目向每B.形状相同C.形状不同乐小新坐在车里，看到路旁的树向西运动，车在向（）运动。A.东B.北C.西.以下理由不能证明地球是球体的是（）oA. 1519年，爰哲伦带领船队朝着一个方向出发，三年后又回到了出发B.在海边观察从远方驶来的船，总是先看到机顶，再看到船身C.我们每天能看到日月星辰东升西落,如图所示，两个相同的小球同时从两个坡度不同的斜面上滚下来，这时比较两个小球的运动速度，则（）oA.在1号斜面上快B.在2号

4、斜面上快C. 一样快.在制作“过山车”轨道时，下列操作中，（部轨道。轨道做成了直线轨道和曲线轨道轨道不平整曲线轨道很浅.爸爸把乐小新找到校门口就开车离开了。相对于（）,爸爸是睁B.汽车C.乐小新止的。A.校门.汽车是我们出行的,好伙伴”在行驶过程中，车轮的运动足（）oA.滚动B.滑动C.跳动乐小新看见校园中有同学在玩陀螺，陀螺转动的枕迹是（）o.乐小新抬了抬头，看见老鹰在天空中做（）。A.曲线运动、-二二X：B.直,线运动Fk 、7C.先是宜线运动，后是曲线运动.科学课上，乐小新发现下面三个物体中也不容易滚下斜坡的物体是 （）o）容易导致小球无法滚完全轨道没有坡度轨道比较宽A.B.C.按不同生

5、长时期的特点来看三年级学生属于人生的（A.幼儿B.青少年C.成年.如图，用手电筒从上面和侧面肥射圆柱时，产生的影子（）。A.大小才目向每B.形状相同C.形状不同乐小新坐在车里，看到路旁的树向西运动，车在向（）运动。A.东B.北C.西.以下理由不能证明地球是球体的是（）oA. 1519年，爰哲伦带领船队朝着一个方向出发，三年后又回到了出发B.在海边观察从远方驶来的船，总是先看到机顶，再看到船身C.我们每天能看到日月星辰东升西落,如图所示，两个相同的小球同时从两个坡度不同的斜面上滚下来，这时比较两个小球的运动速度，则（）oA.在1号斜面上快B.在2号斜面上快C. 一样快.在制作“过山车”轨道时，下

6、列操作中，（部轨道。轨道做成了直线轨道和曲线轨道轨道不平整曲线轨道很浅.爸爸把乐小新找到校门口就开车离开了。相对于（）,爸爸是睁B.汽车C.乐小新止的。A.校门.汽车是我们出行的,好伙伴”在行驶过程中，车轮的运动足（）oA.滚动B.滑动C.跳动乐小新看见校园中有同学在玩陀螺，陀螺转动的枕迹是（）o.乐小新抬了抬头，看见老鹰在天空中做（）。A.曲线运动、-二二X：B.直,线运动Fk 、7C.先是宜线运动，后是曲线运动.科学课上，乐小新发现下面三个物体中也不容易滚下斜坡的物体是 （）o）容易导致小球无法滚完全轨道没有坡度轨道比较宽A.B.C.按不同生长时期的特点来看三年级学生属于人生的（A.幼儿B

7、.青少年C.成年.如图，用手电筒从上面和侧面肥射圆柱时，产生的影子（）。A.大小才目向每B.形状相同C.形状不同乐小新坐在车里，看到路旁的树向西运动，车在向（）运动。A.东B.北C.西.以下理由不能证明地球是球体的是（）oA. 1519年，爰哲伦带领船队朝着一个方向出发，三年后又回到了出发B.在海边观察从远方驶来的船，总是先看到机顶，再看到船身C.我们每天能看到日月星辰东升西落,如图所示，两个相同的小球同时从两个坡度不同的斜面上滚下来，这时比较两个小球的运动速度，则（）oA.在1号斜面上快B.在2号斜面上快C. 一样快.在制作“过山车”轨道时，下列操作中，（部轨道。轨道做成了直线轨道和曲线轨道

8、轨道不平整曲线轨道很浅.爸爸把乐小新找到校门口就开车离开了。相对于（）,爸爸是睁B.汽车C.乐小新止的。A.校门.汽车是我们出行的,好伙伴”在行驶过程中，车轮的运动足（）oA.滚动B.滑动C.跳动乐小新看见校园中有同学在玩陀螺，陀螺转动的枕迹是（）o.乐小新抬了抬头，看见老鹰在天空中做（）。A.曲线运动、-二二X：B.直,线运动Fk 、7C.先是宜线运动，后是曲线运动.科学课上，乐小新发现下面三个物体中也不容易滚下斜坡的物体是 （）o）容易导致小球无法滚完全轨道没有坡度轨道比较宽A.B.C.按不同生长时期的特点来看三年级学生属于人生的（A.幼儿B.青少年C.成年.如图，用手电筒从上面和侧面肥射

9、圆柱时，产生的影子（）。A.大小才目向每B.形状相同C.形状不同乐小新坐在车里，看到路旁的树向西运动，车在向（）运动。A.东B.北C.西.以下理由不能证明地球是球体的是（）oA. 1519年，爰哲伦带领船队朝着一个方向出发，三年后又回到了出发B.在海边观察从远方驶来的船，总是先看到机顶，再看到船身C.我们每天能看到日月星辰东升西落,如图所示，两个相同的小球同时从两个坡度不同的斜面上滚下来，这时比较两个小球的运动速度，则（）oA.在1号斜面上快B.在2号斜面上快C. 一样快.在制作“过山车”轨道时，下列操作中，（部轨道。轨道做成了直线轨道和曲线轨道轨道不平整曲线轨道很浅.爸爸把乐小新找到校门口就

10、开车离开了。相对于（）,爸爸是睁B.汽车C.乐小新止的。A.校门.汽车是我们出行的,好伙伴”在行驶过程中，车轮的运动足（）oA.滚动B.滑动C.跳动乐小新看见校园中有同学在玩陀螺，陀螺转动的枕迹是（）o.乐小新抬了抬头，看见老鹰在天空中做（）。A.曲线运动、-二二X：B.直,线运动Fk 、7C.先是宜线运动，后是曲线运动.科学课上，乐小新发现下面三个物体中也不容易滚下斜坡的物体是 （）o）容易导致小球无法滚完全轨道没有坡度轨道比较宽A.B.C.按不同生长时期的特点来看三年级学生属于人生的（A.幼儿B.青少年C.成年.如图，用手电筒从上面和侧面肥射圆柱时，产生的影子（）。A.大小才目向每B.形状

11、相同C.形状不同乐小新坐在车里，看到路旁的树向西运动，车在向（）运动。A.东B.北C.西.以下理由不能证明地球是球体的是（）oA. 1519年，爰哲伦带领船队朝着一个方向出发，三年后又回到了出发B.在海边观察从远方驶来的船，总是先看到机顶，再看到船身C.我们每天能看到日月星辰东升西落,如图所示，两个相同的小球同时从两个坡度不同的斜面上滚下来，这时比较两个小球的运动速度，则（）oA.在1号斜面上快B.在2号斜面上快C. 一样快.在制作“过山车”轨道时，下列操作中，（部轨道。轨道做成了直线轨道和曲线轨道轨道不平整曲线轨道很浅.爸爸把乐小新找到校门口就开车离开了。相对于（）,爸爸是睁B.汽车C.乐小

12、新止的。A.校门.汽车是我们出行的,好伙伴”在行驶过程中，车轮的运动足（）oA.滚动B.滑动C.跳动乐小新看见校园中有同学在玩陀螺，陀螺转动的枕迹是（）o.乐小新抬了抬头，看见老鹰在天空中做（）。A.曲线运动、-二二X：B.直,线运动Fk 、7C.先是宜线运动，后是曲线运动.科学课上，乐小新发现下面三个物体中也不容易滚下斜坡的物体是 （）o）容易导致小球无法滚完全轨道没有坡度轨道比较宽A.B.C.按不同生长时期的特点来看三年级学生属于人生的（A.幼儿B.青少年C.成年.如图，用手电筒从上面和侧面肥射圆柱时，产生的影子（）。A.大小才目向每B.形状相同C.形状不同乐小新坐在车里，看到路旁的树向西

13、运动，车在向（）运动。A.东B.北C.西.以下理由不能证明地球是球体的是（）oA. 1519年，爰哲伦带领船队朝着一个方向出发，三年后又回到了出发B.在海边观察从远方驶来的船，总是先看到机顶，再看到船身C.我们每天能看到日月星辰东升西落,如图所示，两个相同的小球同时从两个坡度不同的斜面上滚下来，这时比较两个小球的运动速度，则（）oA.在1号斜面上快B.在2号斜面上快C. 一样快.在制作“过山车”轨道时，下列操作中，（部轨道。轨道做成了直线轨道和曲线轨道轨道不平整曲线轨道很浅.爸爸把乐小新找到校门口就开车离开了。相对于（）,爸爸是睁B.汽车C.乐小新止的。A.校门.汽车是我们出行的,好伙伴”在行驶过程中，车轮的运动足（）oA.滚动B.滑动C.跳动乐小新看见校园中有同学在玩陀螺，陀螺转动的枕迹是（）o