Unit4Wheredoyouwork人教精通版五年级上册综合实践作业.docx

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1、Unit4Wheredoyouwork?作业名称：列举出几大种类的职业以及该职业的工作地点作业目的：1.能够对职业有正确的认识，认识到各行各业都有其独特的价值，彳小可职业都值得尊重，初步树立职业理想。2.本次作业大家通过对职业的认知，了解各行各业工作的环境，让学生通过查资料，了解行业的不同意义，要知道：想要成功必须要先付出，学习和工作都要具备这些能力:努力、博学、健康、坚持和好心态。树立正确的价值观，人生观。设定目标，并为之付诸努力。作业内容设计：将我们班的学生分为三组，每个组指定一个职业种类，小组成员根据发派的职业种类去搜索五种属于此类别的职业，并且用英文说出这个职业的名称，描述这个职业的工

2、作地点。我国将职业种类主要分为八大类。在这里只选择四种类别。一组：专业技术人员；二组：办事人员和有关人员三组：商业、服务业人员。请各位小组组员将三大类职业类别分别举例出五种职业,并且将其工作地点用英文介绍出来。展示方式：各小组完成后，由组长将整理好的文档用电子邮件的方式发送给任课教师。作业指导：作业示例：一组：专业技术人员ThefirstjobIintroduceis1awyer.The1awyersworkina1awoffice.第一个我要介绍的职业是律师。律师工作在律师事务所。二组：办事人员和有关人员ThefirstjobIintroduceisfireman.Thefiremenwor

3、kinthefirestation.第一个我要介绍的职业是消防员，消防员工作在消防队。三组：商业、服务业人员。ThefirstjobIintroduceisguide.Theguidesworkinthetrave1agency.第一个我要介绍的职业是导游，导游工作在旅行社。过程性评价：小组序号完成作业过程中遇到的难题小组合作的意义活动反思：五年级的学生已经过两年的英语学习，积累了一定的单词与句型。如有关家庭成员和职业的单词学生在三四年级已接触了很多，三会单词restaurant,company,1ibrary,manager学生比较陌生，发音较难，要重点突破，但多数有生活经验，理解起来也不难

4、，句型也是常见的简单句，容易掌握，课后鼓励学生利用一起作业，学生通过查阅资料了解更多职业内容。进行课堂学习、评价，课后评价每组的表现情况。充分体现了郭思乐教授的生本教育理念:高度尊重学生，全面依靠学生。学生在组长的组织下，互相配合，互相帮助，从而完成各项学习活动和任务。【拓展训练】1. 根据短文提示在对应表格中画y”MynameisTom.mfromEng1and.mten.minC1assOne,GradeTwo.Therearefivepeop1einmyfami1y.MyfatherisadoctorinBeijingHospita1.Mymotherisateacherinamidd1

5、eschoo1.Mybrotherisapo1iceman.Mysisterisawriter.Weareahappyfami1y.TomfathermotherbrothersistermeteacherWriterdoctorstudentpo1iceman给下列单词选择正确的中文翻译。A.工作B.电影院C.工厂D.银行E.学习F.学校2. cinema()3. bank()4. schoo1()5. work()6. factory()7. study()参考答案:TomfathermotherbrothersistermeteacherWriterdoctorstudentpo1iceman2.B3.D4.F5.A6.C7.E