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1、Unit6Inanaturepark作业名称：发挥自己想象力，画一幅美丽的公园，并用英文描述公园的样貌作业目的：本单元重点能理解和掌握对话中的ISthere.?Yes,thereis.No,thereisnt.Therebe句型的一般疑问句及其回答），并能灵活运用；能在语境中利用forest,1ake,river,boat等名词准确描述公园里的事物,并利用Therebe句型对以上事物进行描述和问答，并能正确发音。因此利用所学句型描述自己设计的公园，巩固所学知识。作业内容设计:每位学生都和自己的家人去过各种各样的大大小小的公园，并且每个公园都有各自的特点。同学们可以发挥自己想象力，动手画出你喜欢
2、的公园的样子。然后用英文描述公园的布局，运用所学句型。展示方式：英语课堂上，拿着自己绘制好的图片一边英文介绍，一边分享你的理想公园。作业指导：英文描述可以利用本册课本所学重点句型进行描述。陌生的词汇短语可以查阅字典。作业示例：Thisisthenaturepark.Itisverybigandbeautifu1.Thereisabig1akeinthemidd1eofthepark.Therearemanyducksintheriver.Wecantaketheboatintheriver.Therearea1somanyf1owersinit.Theyareverybeautifu1.The
3、reisabridgeovertheriver.Therearemanytreesandmanykindsofp1antsinthepark.Theairisveryfresh.过程性雨介：姓名能否很好掌握本单元句型上一次和父母去公园的经历分享活动反思：本次活动能够调动学生的主观能动性，学生能够仿照所学句型练习更多的句子，从中巩固知识。锻炼学生获取信息表达信息的能力。【拓展训练】3. 2.Thereisariverintheforest.()4. Therearemanyta11bui1dingshere.()5. Therearemanytreesbesidethemountains.()6
4、. Thereisavi11ageinthepicture.()Thereisnatureparknearourschoo1.6.看图，阅读短文，选词完成短文。Therearenoc1assroomsinAnima17butthereisabigforestandasma11river.Oneday,1itt1eRabbitissad.Hecan,t8andhecan,tc1imbtrees.Hethinkshe,sabadstudent.MrOw1andthec1assmateswanttohe1p1itt1eRabbit.Thec1assmatesaregoingtohavearunnin
5、grace.MrOwIaskshimtohaveatry.1itt1eRabbittrieshisbest.Hecanrunveryfast.Heisthe9intherunningrace.Nowheis10.Hethinksheisagood11too.7.A.HomeB.Schoo1C.Shop8.A.washB.runC.swim9.A.firstB.secondC.third10.A.sadB.hotC.happy11.A.friendB.studentC.teacher12.阅读短文，根据短文内容为下列图片排序。He11o,mynameis1inda.I1iveinasma11vi
6、11age.Itisinthehighmountains.Therearemanymonkeysinthemountains.Theyarec1everandfunny.Thereisa1ongriveraround（围绕）themountains.Andthereisabridgeovertheriver.ThewaterisC1eai（清澈的）.Wecanseesomefishinit.Therearemanyco1ourfu1f1owersbesidetheriver.Myvi11ageissobeautifu1.参考答案:I.C2.E3.B4.A5.D6. I.forest2.is3.mountains4.arent5.hi11s6.river7.1ake7. B8.C9.A10.C11.B12.54123
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