“三种能力”提升研讨交流发言（共13篇）.docx

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1、“三种能力”提升研讨交流发言（共13篇）目录篇一、三种能力提升研讨交流发言3篇二、2023年以学增智提升“三种能力”专题党课讲稿【即：政治能力、思维能力、实践能力】8篇三、2023主题教育以学增智提升“三种能力”（政治能力.思维能力、实践能力）专题研讨发言材料12篇四、以学增智提升思维能力实践能力研讨发言材料（三种能力政治能力、思维能力、实践能力）14篇五、专题党课一以学增智提升“政治能力、思维能力、实践能力”三种能力专题党课讲稿材料16篇六、以学增智中提升“三种能力”政治能力、思维能力、实践能力专题学习感想领悟心得体会20篇七、以学增智中提升“三种能力”政治能力、思维能力、实践能力专题学习感

2、想领悟心得体会25篇八、以学增智提升三种能力学习心得研讨发言材料（政治能力、思维能力、实践能力）28篇九、专题党课以学增智提升“政治能力、思维能力、实践能力”三种能力专题党课讲稿材料30篇十、提升三种能力”政治能力、思维能力、实践能力”专题学习党课讲稿35篇十一、主题教育以学增智提升三种能力心得体会40篇十二、以学增智提升三种能力学习心得体会（政治能力、思维能力、实践能力）43篇十三、2023年主题教育在以学增智中提升三种能力（政治能力、思维能力、实践能力）专题学习研讨发言材料44篇一、三种能力提升研讨交流发言习近平总书记指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把

3、看家本领、兴党本领、强国本领学到手。一要提升政治能力，二要提升思维能力，三要提升实践能力。”三种能力”是以习近平同志为核心的党中央立足世情、国情、党情新变化,着眼以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新形势，对领导干部提出的重要要求，既为加强新时代干部队伍建设提供了根本遵循，也为新时代领导干部增强能力本领指明了前进方向。“三种能力”的提出具有深刻战略考量和重大现实意义提升“三种能力”是应对纷繁复杂国际环境的现实需要。当前，世界百年未有之大变局加速演进，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧，世界进入新的动荡变革期。然而，一些领导干部缺

4、乏斗争历练，对严峻的外部环境政治上嗅觉不灵、思想上警觉不够、应对上方法不当。面对多变的外部形势，强调提升“三种能力”，就是要求领导干部坚持底线思维和极限思维，克服麻痹松懈思想，增强忧患意识、做到居安思危，学会从政治上把握方向、把握大势、把握全局，加强斗争精神和斗争本领养成，增强防风险、迎挑战、抗打压的政治能力、思维能力和实践能力，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。提升“三种能力”是解决国内高质量发展深层次问题的关键之举。习近平总书记指出，“我国改革发展稳定面临不少深层次矛盾躲不开、绕不过“。我们党面临的“四大考验”“四种危险”依然长期存在，党的建设特别是党风廉政建设和反腐败斗争面临不少顽

5、固性、多发性问题；我国经济恢复的基础尚不牢固，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力依然存在甚至叠加；大学生就业、地方政府债务风险等问题不容小视。如果领导干部政治定力不够、眼界思维不宽、落实能力不强，就难以适应高质量发展需要。强调提升“三种能力”，就是要求领导干部坚持问题导向，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，跟上时代发展步伐、跟上事业发展需要，着力在补短板、强弱项、固底板、扬优势上下功夫，真正拿出解决问题的新思路、新举措、新成效。提升“三种能力”是锻造堪当民族复兴重任干部队伍的内在要求。全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍

6、。但是，干部队伍中不愿担当、不敢担当、不善担当的问题还比较突出。习近平总书记指出，“有的为了不出事宁愿不干事，得过且过；有的碰到矛盾和难题绕道走,把自身责任往外推，不敢动真碰硬；有的光说不练，表态快、调门高，行动慢、落实差；有的德不配位、能力平庸，挑不起重担，打不开工作局面；有的瞻前顾后、畏首畏尾，在重大风险挑战面前底气不足、惊慌失措”。这些问题与建设中国式现代化的要求显然是不匹配的。强调提升“三种能力”，就是要求领导干部善于从政治上想问题、作决策、办事情；善于从繁杂问题中把握规律性、从苗头问题中发现趋势性、从偶然问题中认识必然性；善于驾驭复杂局面、应对风险挑战，提升执行力、增强落实力，真正做

7、到政治过硬、本领高强。准确理解“三种能力”的科学内涵和实践要求从基本内涵看，政治能力是领导干部第一位的能力，是领导干部把握方向、把握大势、把握全局，辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力体现。思维能力是领导干部的必备基本功，是运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法去认识、分析、解决问题的能力。具体来说，就是不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度。实践能力是领导干部干事创业的重要能力。具体来说，就是在党的科学理论指导下，按照党中央决策部署，

8、投身实践、立足实际、真抓实干、取得实效的能力。就现阶段来说，领导干部提升实践能力，最重要的是增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险的本领。从内在逻辑看，“三种能力”体现了马克思主义认识论、方法论、实践论的有机统一，蕴含着“怎么看、怎么力、怎么干”的政治逻辑、思维逻辑、实践逻辑，指向明确、相辅相成、辩证统一。从政治逻辑来看，政治能力属于认识论范畴，重在解决“怎么看”问题。政治能力具有主导性、决定性作用，不仅对其他能力的有效发挥起着决定性影响，更对做好领导工作起着全局性、方向性影响。如果政治能力不过硬，其他能力就会“散光”“跑偏”，甚至造成严重后果。从思维逻辑来看，思维能力属于方法论范畴，重在

9、解决“怎么办”问题。思维能力处在学与用、知与行的中间段，如果说政治能力决定了领导工作的立场方向，那么思维能力就决定了能否画出“好蓝图”、绘出“施工图”。从实践逻辑来看，实践能力属于实践论范畴，重在解决“怎么干”问题。政治能力、思维能力的强与弱，最终都要靠实践来反映，也要靠实践来检验。衡量一名领导干部能力大小、素质高低，不仅看他掌握多少理论知识、谈出多少思路打算，更重要的是看他能不能把理论运用到实践中去，能不能有效解决发展中遇到的各种问题。从实践要求看，强化政治能力，就是要求领导干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，学会和善于从政治上看问题，坚持用党中央精神分析形势、推动工作，不折不扣

10、贯彻落实党中央决策部署。强化思维能力，就是要求领导干部夯实理论基础、注重转化运用，打破思维惯性、拓宽思维视野，学会用战略思维谋全局、历史思维看长远、辩证思维抓重点、系统思维强统筹、创新思维增活力、法治思维求善治、底线思维保安全。强化实践能力，就是要求领导干部认真践行党的思想路线，坚持理论联系实际、一切从实际出发，树立和践行正确政绩观，努力提高专业化水平和实际操作水平，察实情、研实事、破难题。领导干部提升“三种能力”的实践路径坚持不懈学习。要把全面系统学、融会贯通悟、联系实际用紧密结合起来，精学细研习近平新时代中国特色社会主义思想，善于把理论学习与深化认识大局大势、中心任务、岗位实际有机结合起来

11、，全面掌握伟大思想的科学体系、丰富内涵和实践要求，悉心体悟科学思维的时代指向和指导意义，把科学的思想方法、领导方法、工作方法学到手、学到家，自觉用党的创新理论指导实践、推动工作，把学习成果转化为推动发展的实在措施和效果。注重调查研究。调查研究是领导干部掌握事物信息、打开思维眼界、增长经验智慧、提高工作能力的重要途径。要善于向外取真经、向下察实情、向内究根源，始终在研究状态下开展工作，把工作当学问去研究，积极主动钻进“问题堆”里、“矛盾窝”里，摸清底数、摸透情况、摸准问题，广泛学习借鉴一切先进经验做法，深度把规律，精准提对策，及时把调研成果转化为决策依据、制度措施、工作要求。加强实践锻炼。实践是

12、能力的“磨刀石”“生成器”。要扛牢责任、敢干善干、能吃苦头，经常去难的地方、苦的地方、麻烦的地方，主动担起难活累活重活，凡是党中央明确要求的、有利于党和人民的，就事不避难、义不逃责，坚决地干、坚定地干。特别是面对新情况、新问题，要勇于突破思维定式、习惯做法、条条框框，敢于创新创造，真刀真枪拼一场，拼出一番新面貌。经常总结反思。总结反思是领导干部提升能力的有效方法Q要学会复盘、注重自省、力求更好，经常回头看一看过去的工作，总结经验、反思教训、发现规律，注重把平时零碎、肤浅、表面的甚至就事论事的感性认识，提炼上升为全面的、系统的、本质的、有战略性的理性认识，在总结基础上，树立更高标准，不断充实自己

13、、增强自己、超越自己。涵养境界格局。一个人有私欲就会偏向、有私心就会偏好、有私利就会偏行。领导干部境界高了才能看得远，格局大了才能胸襟宽,能力提升才有底气、有基础、有依靠。要锤炼大我、敞开胸襟、甘于奉献，始终忠诚干净担当，始终以党和人民的事业为重，始终坚持“功成不必在我、功成必定有我”，自觉从中心大局想问题作决策推工作，兢兢业业干好每份工作、处理好每个难题、服务好每个群众，把坚定拥护“两个确立“、坚决做到“两个维护”落实在行动上。篇二、2023年以学增智提升“三种能力”专题党课讲稿【即：政治能力、思维能力、实践能力】2023年通过调查研究提升政治能力专题党课学习讲稿重视党员干部的政治能力建设，

14、是马克思主义政党建设的一个根本要求和优良传统。党的十八大以来，习近平总书记多次强调政治能力建设，指出：“要注重提高政治能力，牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严格遵守政治纪律，加强政治历练，积累政治经验，自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程。”在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，也是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实上下功夫，就要坚持系统思维，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，坚持

15、问题导向，以深化调查研究推动解决发展难题，教育引导党员、干部从思想上正本清源、固本培元，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。一、提高政治判断力是提高政治能力的基础性要求。习近平总书记指出：“增强政治判断力，就要以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本，增强科学把握形势变化、精准识别现象本质、清醒明辨行为是非、有效抵御风险挑战的能力J这集中体现了政治判断力的丰富内涵，充分彰显了政治判断力的马克思主义意识形态属性，事关举什么旗、走什么路、以谁为中心等大是大非问题。提高政治判断力就是要善于思考涉及党和国家工作大局的根本性、全局性、长远性问题，加强战略性、系统性、前瞻性

16、研究谋划，做到在重大问题和关键环节上头脑清醒、眼睛明亮,善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，坚守政治立场和政治方向。如何提升政治判断力？调查研究必不可少。马克思曾指出：“研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系J”探寻这些形式的内在联系”，就是探求事物发展的客观规律。毛泽东同志指出，要了解情况，唯一的方法是向社会作调查。党的十八大以来，习近平总书记多次强调加强调查研究的重要性，“重视调查研究，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家宝：“调查研究是做好工作的基本功。一定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领”。“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权:只有做好调查研究才能紧紧围绕党的理论和路线方针政策、党中央重大决策部署的贯彻执行，不断深化对党的创新理论的认识和把握，善