公文写作：“融”字写作提纲30例.docx

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1、“融”字写作提纲30例1 .推进“三融”系统改革奋力建设现代职业教育体系一、构建职普融通发展新格局二、打造产教融合发展新生态三、探索科教融汇发展新路径2 .积极探索“三融”模式促进民族团结思想上融心，增进各族群众政治认同。服务上融情，畅通各族群众连心管道。管理上融力，促进民族关系团结和睦。3 .“三融”机制，促党建与检察业务深度融合一是融心铸忠诚二是融力一一强担当三是融规一一重管理4 .创新“三融工作法”拓展各民族交往交流交融的深度和广度一是教育引导“融心”，夯实民族团结的思想基础。二是暖心服务“融情”，营造民族团结的浓厚氛围。三是文化浸润“融意”，系牢民族团结的精神纽带。5 .“三融共建”，

2、激活城市基层社会治理新格局加强阵地建设，促进社区党组织与物业公司相融合。强化队伍建设，推动党员与网格相融合。推动社区治理，实现基层党建与民生事业相融合。6 .“三融”矫正，重塑人生一、融法于矫正二、融理于矫正三、融情于矫正7 .探索“三融”模式促进党建业务深度融合一、理念“融”心，引领为要，把牢“定盘星”二、制度“融”力，严管厚爱，筑稳“压舱石”三、责任“融”智，知责善为，种好“责任田”8.打造“三融”社会治理共同体推动党建统领与社会成长融通共进推动顶层设计与基层创新融会发展推动智慧社区与“熟人社会”融合互促9.“三融”机制服务基层治理融入社会治理，打造“网格+服务大局”新阵地。融洽社会关系，

3、打造“网格+司法为民”新窗口。融合社会力量，打造“网格+法律监督”新引擎。10.谱写党史学习“三融”新篇一、融于心，推动党史学习教育走深走实二、融于情，突出“我为群众办实事”主题三、融业务，持续推动高质量转型发展11 .三融三促抓党建助推巡察高质量发展党建铸魂，坚持思想政治融合，促进干部凝心聚力。党建筑形，深入办组一体融合，促进队伍坚强有力。党建注力，突出党建巡察融合，促进工作尽心竭力。12 .聚力“三融三促”推进农业科技成果转化抓乡村人才融合发展，促科技推广提档增速。抓涉农院校融合发展，促科技转化提能增值。抓乡村产业融合发展，促科技创新提质增效。13 .“三融三促”找准党建与经营深度融合“发

4、力点”党建融汇思想，落实上级决策部署掷地有声。党建融入管理，科学决策助推公司发展驶入快车道。党建融聚队伍，党旗飘扬在攻坚克难第一线。14 .以三融持续释放监督治理效能推进巡视整改融入治理推进校内巡察融入治理推进作风监督融入治理15 .“三融”驱动助推村级集体经济发展壮大组织共融，不断提升发展引力。资源共融，增强发展活力。机制共融，积蓄后发潜力。16 .“三融三促”强引领党建与中心工作深度融合一一明确目标强责任党建与服务企业深度融合一一提升业务强服务党建与社区治理深度融合一一模范作用强党性17 .“三融”做法刷亮精品党建品牌一是“融入”服务大局，聚焦企业高质量发展。二是“融通”企业需求，推进党建

5、标准化建设。三是“融合”工作实际，创新精钢党建联盟。18 .打好“三融”牌念好“共富”经组织融合打开共建共商新视野治理融合开创共治共享新局面发展融合开创共荣共富新空间19 .以“三融”模式推进以党建引领基层治理融组织，让党员作用“亮”起来融需求，让制度“立”起来融资源，让民心“暖”起来20 .“三融”并举推进为基层减负“一件实事”一是立项融通。二是资力融聚。三是模式融改。21 .“三融三合三调动”推动党建与业务相融互促融思想，合行动，调动党员干部践行初心的真情融计划，合要求，调动党员干部担当作为的激情融目标，合成效，调动党员干部为民服务的热情22 .探索“三融”发展模式促进文旅融合发展挖掘文化

6、资源，实现非遗资源跨界融汇。瞄准市场需求，推进文化旅游深度融合。助力乡村振兴，推动企业地方关系融洽。23 .“三融”推动居民代表联系服务群众走深走实党建力量融入居民关系融通多措并举融合24 .实施“三融”节水，赋能县域发展融入生态以治水促节水融入发展以转型促节水融入人心以文明促节水25 .“三融三促”强筋铸魂推进党建与业务深度融合理念融合先行，促进行动统一目标融合做实，促进业务提质队建融合赋能，促进人才培育26 .协同“融”，共筑基层治理新模式科学引导“融”议政。主动作为“融”治理。真情议事“融”民生。27 .做强“三融工程”以高质量党建引领税收工作高质量发展一是做强融会贯通工程。二是做强贯通融合工程。三是做强融南融湾工程。28 .探索“三融”模式促进民族团结在思想上融心，增进各族群众政治认同。在服务上融情，畅通各族群众“连心管道”。在管理上融力，促进民族关系团结和睦。29 .紧扣两岸融合发展，做好“三融”文章以“通”促融，畅通两岸产业合作交流以“惠”促融，助力台企台农发展壮大以“情”促融，推动两岸同胞心灵契合30 .探索“三融”模式推进创客教育显成效融于环境，探索“校内+校外”创客空间建设融于教学，构建“普及+特色”创客课程体系融于研训，夯实“科研+项目”创客实践研究