初中课外文言文阅读八年级.docx

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1、初中课外文言文阅读何陋轩记昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子日：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其地,弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈,直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相及伐木阁之材就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，前之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之日“何陋”，以信孔子之言。（选自王文成公全书，有删节）【注释】蔡：周代古国。上国：国都。詈：骂。郁：阻滞。蔚:栽种。信：通“伸”，伸张。1 .解

2、释下列句中加点的词。守仁以罪谪龙场（）就石穴而居之（）安而东之（）囱名之日“何陋”（）2 .用现彳弋汉语翻译下面的句子。孔子日：“君子居之，何陋之有？”译于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。译3,“何陋轩”是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点？结合文章内容简要分析。答4.文章开头为什么要借用孔子的话“君子居之，何陋之有”？答【参考答案】1 .因为靠近意动用法，以为乐名作动，命名2 .孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”在这时候到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，然而我也忘记了我是住在远夷之地。3 .居住环境优美（桧竹卉药妆扮居室）、生活情趣高雅（及琴编图史相伴）、交往

3、人物不俗（及文人学士交往）。4 .结构上:首尾呼应（照应篇末“因名之日何陋，以信孔子之言）；内容上：点题，以古代圣贤孔子自比，表现了作者甘居陋室、不以为陋高尚情操和安贫乐道的生活态度（答到“安贫乐道”即可得分）。秦西巴纵鹿孟孙猎而得鹿，使秦西巴持归烹之。魔母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而及之。孟孙归，求鹿安在。秦西巴对日：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右日：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙日：“夫一麝不忍，又何况于人乎？”【注释】鹿（E）小鹿太子傅：太子的老师；太子是国君的继承人。1解释下列加点的字。臣雄弗忍（）纵而这之（）求度家在（）后一

4、年（）2 .翻译下列句子。孟孙猎而得鹿，使秦西巴持归烹之。译夫一度不忍，又何况于人乎？译3 .孟孙做了什么事来表示对秦西巴的认同？（用原文中的句子回答）答4 .从选文中你明白了怎样的道理？请用自己的话加以概括。答【参考答案】1 .确实，的确给予哪里过了，停留2 .孟孙氏打猎得到一只幼鹿，派秦西巴拿回去烧煮它。（他）对一只小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？3 .居一年，取以为子傅。4 .仁慈善良的人最终会得到别人的尊重。刘氏善举刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之，日

5、“及人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。1解释加点词语。辄以斗升相济（）心有馋（）母孕三年（）方悟母之善举（）2 .翻译句子。夜则纺织于烛下，竟年如是。译及人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。译3 .文章运用了什么表现手法来突出刘氏的“善”？答4 .“时刘儿方悟母之善举也”，请问刘家儿子最后“悟”出了什么？答【参考答案】1 .就怨言死才2 .晚上就在烛火下纺织，终年都像这样。（则、于烛下、竟、如是）为别人做（好）事，是作为人的本分，哪一个人不会遭遇紧急的事情呢？（为善、乃、本、缓急）3 .正面描写

6、和侧面描写相结合。正面直接描写刘氏的动作“以斗升相济”，“以己之衣遗之”，以及儿子不理解时的语言“母诫之，日及人为善，乃为人之本，谁无缓急之事”，表现刘母的“善”；写乡里的对刘氏的评价以及刘母去世三年后刘家遭受火灾后乡里对刘家的帮助，和刘儿由开始的“憾”到最后的“悟”两个侧面突出刘氏的“善”。4 .帮助别人也是帮自己。多给别人做好事的人，当自己有困难时,别人也会来帮助的。人都有需要帮助的时候,助人为乐是一件善事，善有善报,我为人人，人人为我。陈谏议教子宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议

7、遽招子，曰：“汝为贵臣,家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。【注释】陈谏（jin）议：北宋陈省华（939年1006年），字善则，北宋闽州闽中人，官至左谏议大夫，故称之。诘：质问。贾人：商人。贵臣：朝廷中的重臣。直：通“值”，价值,这里指钱。戒：通“诫”，告诫。1 .解释下列句中的加点词。E产啮伤人多矣（）国诘仆（）谏议避招子（）而修其直（）2 .用现代汉语翻译下面的句子。仆言为陈尧咨售之贾人矣。译汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？译3 .结合原文，说说“不见是马”及“是移祸于人也”两句中的“是”分别指代什么

8、内容。答4 .读了本文，你是怎么理解“时人”所谓的“古仁人之风”的？请结合原文作简要分析。答【参考答案】1 .蹄：名词活用为动词，踢。因：于是。遽：马上,赶快。偿：偿还，退还。2 .仆人说那匹马被陈尧咨卖给商人了。（关键词“为”“售”）你是朝中重臣，你的手下尚且不能制服这匹马，商人又怎么能养好它呢？（关键词“制”“蓄”）3 .“不见是马”中的“是”作代词用，可译为“这”“那”，指的是陈谏议家里的那匹劣马。”是移祸于人也”中的“是”也作代词用，可译为“这样（做）”，指的是把自己的手下尚且不能管住的劣马卖给商人这种做法。4 .陈谏议得知自家的劣马被儿子买给商人后，不仅义正词严地批评教育儿子，还立刻

9、派人把马追回来，把钱退给商人，并告诫仆人把那匹马养到老死。所谓“己所不欲，勿施于人”，陈谏议不会为了自己的利益去破坏别人的利益，他做事要处处为别人着想，这种忠厚待人、诚信为本的为人之道正是中华民族的传统美德，也就是“时人”所谓的“古仁人之风”。【参考答案】1. AD（名词作状语）2. 这是假钢罢了，暂时借助生铁使它成为坚硬了。凡是有钢的铁，就像面里有面筋。3. （1）取精铁（2）用百余火锻之（3）每锻称之（4）累锻4. （1）累锻而斤两不减；（2）其色清明；（3）磨莹之，则黯黯然青且黑；（4）及常铁迥异。王冕传（节选）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上。窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。

10、暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。（选自宋学士文集）【注释】蹊：踩，践踏。恬：心神安适。1 .解释下列加点的字。期入学舍（）萄不听其所为（）听已，辄默记（）门人事冕如事性（）2 .翻译句子。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。译安阳韩性闻而异之，录为弟子。译3 .文中哪个字最能体现王冕的特点及精神？这种特点及精神在文中具体体现在哪些地方？答4 .王冕最终成为了著名的

11、画家、诗人，他之所以能成功，除了他自身的刻苦、勤奋、坚持等因素之外，还有哪些外在的因素？答【参考答案】1 .偷偷地同“何”为什么总是（常常）；就对待；侍奉2 .夜里，（王冕）偷偷地出来，坐在佛像的膝上，拿着书就着长明灯读书，书声琅琅直到天亮。（关键词“潜”“策”“旦”，主语要补充完整。）安阳的韩性听说了他的事情，觉得他很奇特（或“对他的事情感到诧异”），就收他作学生。（关键词“异”“录”）3 .痴。窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记；暮归，忘其牛；父怒，挞之，已而复如初；夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦；佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。4 .父母的支持；恩师（伯乐）的赏识及

12、栽培。虎丘记（节选）布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署，竞以歌喉相斗；雅俗既陈，妍端自别。未几而摇头顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈。一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，存藻凌乱，则箫板亦不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。【注释】分曹：分组妍姆（chi）：美丑瓦釜：比喻粗俗的歌调。釜：锅属：跟随着竹肉：指管乐及歌喉。1 .解释下列句子中的加点字。声惹聚蚊（）寂然停声（）中至夜深（）竹肉相发（）2 .用现代汉语翻译下面的句子。

13、月影横斜，芍藻凌乱。译一夫登场，四座屏息、，音若细发，响彻云际。译3 .选文描写的是中秋夜虎丘唱歌竞赛场景，结合选文具体说说作者是按照什么顺序来描写的。【答】4 .选文中哪些语句表现了唱歌竞赛最终胜利者超绝的歌艺？属于什么描写？答【参考答案】1 .若：好像然：的样子比：等到发：发出2 .月亮西斜，树影散乱。一个人登场，四周围的人屏住声息，声音好像细而直上的毛发，响彻云端。3 .从“布席之初”“未几”“己而”“比至夜深”等词句可以看出，作者是按照时间顺序来描写唱歌竞赛场面的。4 .“飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣”表现了唱歌竞赛最终胜利者超绝的歌艺，属于侧面描写（侧面烘托）。富人之子齐有富人，家累

14、千金，其二子甚愚。其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务。他日曷能克其家？”父怒曰：“吾之子，敏而且恃多能，岂有不通世务耶？艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言之罪。”父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也，每以布囊取来J其父愀然改容曰：“子之愚甚也！彼米不是田中来？”艾子曰：“非其父不生其子J选自艾子杂事【注释】世务：事务。恃：依靠，这里指具有。布囊：布袋。愀然：脸色改变，多指悲伤、忧愁、严肃。1 .解释下列加点的字。家洋千金()殷而且恃多能()父逐呼其子()愀然改容()2 .用现代汉语翻译下面的句子。吾之子，敏而且恃多能，岂有不通世务耶？译不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？译3 .用自己的话说说富人和富人之子分别认为米是从哪里来的。答4 .试着写一句和“非其父不生其子”意思相近的俗语，并说说这句话给你的启示。答【参考答案】1 .积累聪敏于是神情、面色2 .我的儿子，聪敏并且具有多项本领，怎么会不通晓世间的事务呢？不需要问他别的，只要问您的儿子，我们所吃的的大米是从什么地方来的？