校长专业化成长之我所见.docx

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1、校长专业化成长之我所见校长是学校的法人代表，是办学方向的掌舵者、学校工作的决策者、学校管理的指挥者、师生员工的服务者、教育思想的领导者、公共关系的协调者。校长是一个学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。校长要充分发挥火车头的作用，把一所学校塑造为师生员工的精神家园和灵魂港湾，就必须在学习培训和工作实践中终身持续提高自己的政治、思想、道德、文化知识、身体和心理素质等综合素养和能力，加快校长的专业化发展。陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好校长就是一所好学校”。校长是学校工作的领导者、组织者和指导者、领跑者、协调者，是学校的核心和灵魂。一所学校办得如何，是否有很高

2、的社会效益和良好的形象，在某种意义上说,取决于校长的正确领导。正如常言道：有什么样的校长，就有什么样的学校。一、终身学习，赋能自己见力、“博采众长”的综合能力、“解决矛盾”的判断能力、“身体力行”的引导能力、“能言善辩”的表达能力，就必须在终身学习上倾注足够的热情和旺盛的精力，首先要认真学习新思想新政策，学习党的路线方针政策，学深悟透、融会贯通，补足精神之钙，筑牢信仰之基。其次要加强对专业领域的学习，术业有专攻。既要不断巩固原有专业知识，又要注重实时更新专业知识，书本学习、培训学习、实操学习，这样才能不断提升自己的技能和业务，引领学校可持续发展。一句话，校长要努力使自己职业的专业化发展相伴终身

3、、适应不断发展的新时代，使自己成为一个“活到老，学到老”的文化人。二、永葆“五心”，守心如初从古至今，学校教育以育人为目的，学校便是呼唤灵魂的殿堂,也是师生终身留恋的地方。这就要求校长用灵魂滋养灵魂，用“心”去煽“情”，实现“心”与工作、“心”与师生的和谐交融。我认为,校长的专业化成长，除了成为一校之长的专业素质成长外，还应当永二是要永葆真心。校长管理学校面对的是人，就要从人区别与其他动物的最本质的属性做起，以友为友、以心换心、以情煽情，要充分相信师生、尊重师生、理解师生，要放下架子、蹲下身子与师生多沟通、多交流，真心实意地倾听师生的心声、感受团队的心声，与师生在心灵上相通，想师生之所想、急师

4、生之所急，千方百计为师生排忧解难，让师生理解学校、支持学校，用真心真情凝聚起“心往一处想，劲往一处使”的团队精神。三是要永葆爱心。爱心，是校长赢得师生尊重的魅力所在，是取得事业成功的“奠基石、校长要有一颗爱社会、爱学校、爱教师、爱学生、爱自己事业的“博爱”之心，要不失时机地将严父般的教诲、慈母般的关爱和兄长般的呵护传导给学校的每位师生，要用一颗炽热的爱心将赏识、信任、尊重和关爱传递给每位师生，激发全体师生奋发向上的情感和主人翁精神，从而让全体师生的主观能动性得到最大限度的发挥。四是要永葆“清”心。一个校长无论工作能力有多强，方法技巧有多成熟，如果没能守住廉洁自律的底线，如果逾越了廉洁的红线,能

5、力和功绩都是苍白无力的。校长要始终保持清醒的头脑，要常给自己念“紧箍咒”、打“预防针”、注“防腐剂”，防止外界不良毒素在肌体内“裂变”，要慎独、慎初、慎微，不受负面消极思想影响，多与有素养、充满正能量的优秀人士做朋友，不断净化自己的生活圈、娱乐圈和朋友圈，要堂堂正正做“官”、清清白白做人、勤勤恳恳做事、兢兢业业从教，让廉洁融进生活，永葆清正之心。五是要永葆超常心。校长要永葆超常心，也就是要有发展和创新的意识，不能墨守成规、坚守常规，应该把准脉络、与时俱进，不断创新管理模式，开辟育人阵地，使师生从校长身上感受到取之不尽、用之不竭的力量源泉。从纵向上，校长应慎思所管理学校的传统是什么？自己能为这个

6、学校留下点什么？这个学校应有的特色与亮点是什么？发展思路是什么？从横向上，校长要善于“走出去、请进来”，善于借鉴“他山之石”来“攻玉”，应该借鉴前任领导的经验和兄弟学校的成功做法，从而博采众长、科学引领，打破常规、破茧新生,实现质量优化、人文进步和全面超越。三、凝心聚力，点燃团队“得人心者得天下，失人心者失天下”，人心是最大的资本，人心向背决定事业的成败。学校发展亦如此。因此，作为学校火车头的校长要善于经营人心、凝聚合力、点燃团队，要善于用尊重关心感召人心、用培养发展凝聚人心、用和谐人际团结人心、用坦诚相待交换人心、用人文关怀温暖人心、用高尚人格臣服人心、用光明前景激发人心、用教管结合净化人心

7、。只有这样，全体教师才能够与校长以及行政班子在思想上“合心”、工作上“合力”、行动上“合拍”，校长才能够凝教师团结之心、聚教师智慧之力，教师团队才能够同心同德、同向同行、同频共振，心往一处想、劲往一处，学校才能够取得稳中求进、稳中有新、稳中向好的长足深远发展。说到最后，校长是一个工作岗位，更是一份崇高的社会责任。对于有责任与担当的校长而言，学校就是精神的家园和灵魂的港湾。校长工作千头万绪、纷繁复杂、事无巨细。只要做一个用心、用情、用力的校长，善于思考、勤于作为、勇于担当、甘于奉献，把位子看淡一点，与师生走近一点，将事情做细一点，把事业看重一点，切实树立起角色、责任、担当与忧患意识，就一定能不断拓展管校治校的新境界，从而成为一名教师拥戴、家长拥护、上级认可、社会认同的好校长。