大班美工室活动汇总.docx

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1、大班美工活动：树叶轮廓大彩绘活动目标：1 .学习用粉刷的方法作画。2 .感受树叶轮廓印出的美感，体验描绘树叶轮廓的乐趣。活动准备：落叶、各色颜料、颜料盘、抹画有大树轮廓的纸布、素描纸若干。活动过程：一、谈话导入。师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，我们一起来看看吧。二、教师出示颜料、树叶、素描纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。1 .师：轻轻地拿起树叶宝宝，贴在素描纸上，选择一种颜料，用美工笔在树叶宝宝的身边刷一刷，轻轻移开树叶，你瞧，树叶的轮廓是不是印好啦？我们再换一片树叶试一试。2 .印好沿着树叶轮廓粉刷上颜色。3 .

2、教师示范涂色，提醒幼儿要涂得均匀一些。4 .教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地放好一一粉刷时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上，另一只手用美工笔轻轻地粉刷；提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。三、幼儿尝试创作，讨论交流。幼儿尝试作画，教师观察指导，重点指导能力稍弱的幼儿。四、展示幼儿作品，进行活动评价展示作品，幼儿观察与交流。活动反思：主要优点：通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋,有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富。

3、存在问题及原因分析：大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。解决策略：下次要拓展孩子们的发散思维，多想象创造。第七周美工活动：美丽的高楼活动目标：1 .领略高楼建筑的艺术魅力，感受生活，体验生活的美好情感。2 .具有一定的想象力、观察力和审美表现能力，尝试大胆作画。3 .学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”，感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。活动准备：经验准备：活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。材料准备：范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸），课件等。活动过程：一、图片欣赏，导入主题，扩展思维。1欣赏高楼图片，感知高楼耸立的现代都市情景。

4、提问：生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达。）4 .出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美。提问：高楼是什么样子的？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？5 .提问：这是哪里的高楼？（城市中的高楼）你怎么看出来的？（感觉很繁华、现代）城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路）教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富，我们的生活离不开它们！二、范画讲解，探索创作。1 .指导语：今天，

5、我们就来设计自己心中美丽的高楼！2 .出示范画，讲解刮画方法。提问：谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢？用的是什么样的工具？（引出刮画技巧）教师小结：这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画，刮画是一种绘画方法，是用这只笔在这张黑色纸张上,轻轻地一画美丽的线条就出现了。按照自己的想法,大胆的创作，就会形成一幅美丽高楼的画面。提问：老师为小朋友准备了不同的刮画笔，有一次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀，谁来试一试?教师小结：刮画工具不同，会产生不同的刮画效果，有粗线条，也有细线条，沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下，就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求，选择不同的刮画工具。三、幼儿作画

6、，教师观察指导。鼓励幼儿尝试使用不同的刮画工具，画出不同效果的线条。四、展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏交流自己的作品。活动延伸：区域游戏：将刮画材料投放美工区，让幼儿进行刮画创作。活动反思：刮画是一种新型的绘画方式，它大大提升了幼儿对绘画的兴趣，培养了孩子的信心和耐心。但刮画不适合反复修改，因此也可以锻炼幼儿果断的作画习惯。本次活动通过PPT给幼儿展示刮画图片，激发了幼儿积极参加美术活动的兴趣。以刮的方法来作画，通过作画工具、作画方法的改变，让幼儿获得不同的创作效果。幼儿在整个活动中主动性强，能大胆尝试新的作画方法。存在问题及原因分析：但还有部分幼儿对线条的粗细把握不够，一些孩子刮开的面过多，造

7、成线条界限的混合，造成图案不明显等情况。解决策略：在下次活动中应针对这些情况进行强调及加强练习，多锻炼幼儿的动手能力，掌握基础的美工技巧。第八周美工室活动：纸艺活动目标：1欣赏纸艺品，感受纸艺品的艺术美。3 .能积极参与纸艺活动，体验玩纸的乐趣。活动准备：各种纸艺作品，如纸风车、纸花、纸粽子等、幼儿学习包：做纸艺、剪刀、水彩笔、襁糊。活动过程：1 .引导幼儿欣赏各种精美的纸艺作品，进一步感受纸的妙用。并启发幼儿说一说他们是什么东西，猜一猜是怎么做出来的。2 .师出示学习包作纸艺内容，让幼儿观察，并讨论怎样做，让幼儿分组尝试自己制作纸艺品。3 .师巡视指导，提醒幼儿撕纸时要注意，上色可根据自己的

8、需要。4 .互相欣赏，并与同伴交流。活动反思：主要优点：本次活动我主要教幼儿折郁金香，很多孩子都对这活动很感兴趣,为了使每个孩子都有成就感，我选了最简单的折法，大多数孩子都能自己独立完成，而且在活动中幼儿也很开心。存在问题及原因分析:孩子们缺乏足够的耐心,他们只愿意做些简单的形状,个别幼儿动手的能力弱，还没形成良好的习惯和细致耐心的态度。解决策略：因此今后采用激励的评价方式，提高幼儿的自信心。还要注意个别的模范作用。第九周美工室活动：可爱的小鱼挂饰活动目标：1 .能运用画、涂、剪的方法制作出各种各样的小鱼，并将制作好的小鱼粘贴在绳子上装饰活动室。2 .体验合作的乐趣活动准备：物质准备：1 .各

9、种鱼的图片2 .各种彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、透明胶、彩绳活动过程：一、引导幼儿欣赏各种鱼的图片1引导语：小朋友，你们看，这些鱼漂亮吗？他们的外形有什么特点3 .鼓励幼儿充分讲述并引题：那今天就请小朋友们一起来制作可爱的小鱼挂饰吧。二、示范讲解，提出活动要求1教师示范:运用彩色卡纸及其辅助材料，通过画、涂、剪等技能快速制作可爱的小鱼。4 .将制作好的小鱼挂饰粘贴在绳子上5 .提醒幼儿使用各种工具时注意安全三、幼儿自主选择材料动手制作，教师观察指导四、指导幼儿展示、分享作品，装饰活动室。引导幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。五、互相交流：遇到什么困难？如何解决的？活动反思：主要优点：在教师示范之后，和欣赏各种小鱼，看到了那些漂亮的小鱼，小朋友们都很有兴趣，用纸盘作装饰，运用纸盘和其它小饰品来装饰自己的小鱼,小朋友们都做得不错，涂，剪，小鱼都做得很漂亮。存在问题及原因分析：孩子们很依赖老师的示范，没有更多的创新，还有些孩子动手能力比较差，需要别的孩子的帮忙。解决策略：在上课的时候，老师应该减少示范的这一环节，应该多让小朋友看看实物图，引导幼儿发散思维，多动脑和动手能力。