幼儿园业务笔记八篇.docx

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1、幼儿园业务笔记八篇【篇1】幼儿园业务笔记在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板（智商），而取决于最短的那块木板（情商兀好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不好给以孩子过高的期望。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。任何比较都是有害的。每一个孩子都有自我的个性，每一个孩子都就应在他实际的基础上发展，而不是作别的孩子的复制

2、品。所以当他学会写第一个字。讲第一个故事的时候，我们就应从孩子自身的角度出发，把他的过去和此刻拿来进行比较，哪怕是有了小小的提高和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持。不好吝啬你的那句你真棒虽然他写的这个字在你的眼里写得不是很好，远远达不到你所要求的。可是作为爱他关心他养育他的父母，更不就应有这样消极的想法。就应用你的温暖去呵护他成长。其实，孩子们每一天都在寻找别人的明白，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加强烈。当孩子被贬损得一无是处时,就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自我或他人的极端举动。就像那些常被列在调皮鬼一类里的孩子，为什么他们总是在犯错之

3、后还是改可是来？其实他们的心并不是真的很坏一向想和教师作对而是我们给了他们认为不平等的待遇。他是这么想的：大家都不喜爱我，连教师都说我不听话。干脆坏到底吧谁也不敢来惹我这样总比闷着好。这样的例子我身边也有发生：我班有一个小孩很好动，跟人家接触的时候动作个性粗鲁，常伤害到别人，他的力气也比较大，常喜爱起脚踢向别的小朋友。他的行为在我看来是一种无奈的发泄，正因大家都不跟他玩所以心里很难受。本文出自点子创意网795其他教师对他的态度都是很严厉的。有一次，我上课我故意点他起来回答问题时，发现他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸张地表扬他哇嚷你真了不起真是太棒了接下来他像变了一个人很安静专心地做每一件

4、事。我让让他把教室里的油画棒盒叠好,他一个人忙得满土大汗直到把所有的盒子叠整齐之后还问我教师，还有什么事需要我帮忙的吗？当时我对他的举动感到无比的震惊确实，我给他的信任让他感到很自信和骄傲，正因教师已经认可他是个能干的孩子了我坚信在以后的日子里我会常告诉孩子们，你真棒【篇2】幼儿园业务笔记1、赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和提高，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题及时制止。这是不能含糊的。可是分寸应当适度，实事求是，不宜过分夸大，尤其是不可只讲这一个片面。孩子的成长毕竟是孩子自我的事，孩子身上缺点和弱点的克服，仅有调动和依靠孩子自身进取

5、因素才能真正做到，并且克服缺点和弱点的目的正是为了发扬长处和优点。忘记这个目标，孩子就会感到一无是处，失去前进的信心，结果是缺点和错误也难以得到克服。2、实际生活是十分复杂的。有些缺点和错误之中往往包包含合理的内涵。有时长处和优点，可能暂时未能找到正确的表现形式。这些都要在引导孩子成长的过程中细心地加以体察。3、恩格斯以往指出，人只为可能到达的目标努力奋斗。如果目标不可能到达，或孩子认为不可能到达，就会失去自信，从而生气努力的动力。所以，赏识孩子不仅仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的奋斗目标，以坚持孩子的自信力。更要善于发现孩子的每一个提高，加以肯定，加以鼓励，加以强化。孩子自我相

6、信我能行，并且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和障碍的强大动力。人生的道路充满着各种艰难险阻，不如意事常八九。一点帮忙孩子有这样的思想准备。人才的成长更需要付出艰苦的努力。这是无法回避的。可是人生又应当是欢乐的，不能以吃苦为目的。片面地强调苦读、苦学、苦干，不容易为孩子理解，更不可能有持续的动力。重要的是使孩子从每一步前进中感到克服困难的愉悦，收获愉悦,到达新境界的愉悦，战胜自我的愉悦。奋斗本身就是其乐无穷。有了这样的感受，有了这样的人生态度，各种艰难困苦就都不在话下了，就都会成为玉汝于成的条件。能够笑迎困难，笑迎挑战，含笑去克服自身的弱点和缺点，自然能够勇往直前地攀登一个又一个高

7、峰。4、赏识，能够发现孩子的优点和长处这是每一个人都有的。赏识，能够顺应事物发展的自然规律，创造条件使孩子的优点和长处得到充分的发挥，而不是扼杀，从而到达一般情景下似乎不可能到达的成就。可是绝不是无限夸大孩子的潜力，为孩子设置超凡入胜的目标,更不是为了让孩子付出太苦太累的代价给家长的脸上增光。所以，赏识也应当恰如其分，有多少说多少。更注意到，在肯定孩子的每一个提高的同时，让他看到新的目标，产生征服的愿望。我们相信，天生我才必有用，只要我们顺其自然，让这些才长得好，每一个人都能够充分发挥自我能够发挥的一份作用，他在社会上就会有自我应当占有的一席之地。每一个人站在自我的位置上，把自我的才能和力量充

8、分发挥出来，融入到社会整体的努力之中去，就会汇成历史的浩浩荡荡的洪流，人类的幸福就会与日俱增，这是确定无疑的。【篇3】幼儿园业务笔记怎样让幼儿成为一个自理本事强的人1、给予幼儿自我做事的机会，不包办代替，满足幼儿自我做事的愿望的愿望，有利于培养幼儿的独立意识。给予机会。对活动区的收拾整理，如果教师给予幼儿表现的机会，幼儿将会迅速地完成整理工作，因为对他们来说这个任务和玩一样趣味。给予时间。当天气转冷时，要给幼儿留出多一些时间穿脱鞋子、大衣，虽然教师能帮他们扣扣子、拉拉链，会使这些事更快地做完，但如果给幼儿时间来练习与掌握这些技能，能够增强他们的自理本事,养成自理的习惯。要记住：帮忙幼儿学会自理

9、是教师能为幼儿做的最重要的事。供给活动。为幼儿供给离开父母在外住宿一天的机会。幼儿自我带洗漱用品，在幼儿园住宿一晚上。这一活动能很好地锻炼幼儿的独立生活本事。2、留心观察、研究幼儿当幼儿发生消极情景时，要了解原因并及时进行针对性教育儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。同学们，读了这本爱的教育我们懂得了素质教育的重要性，成绩知商虽然重要，但品德更重要，这本书能够说是素质教育的最佳读本，它能够让我们明确地感受到什么是我们应当学习，什么是我们不应当去做的，如此，我们才能更健康，更完善地体会出素质教育的魅力。3

10、、尊重幼儿自我的事情自我做的愿望，接纳幼儿做事的过程中的不完善4、帮忙幼儿逐步掌握自理生活的方法。供给造作的材料。运用游戏给予幼儿不必备的技能练习。如运用“我是阿姨来喂假”“我帮娃娃穿新衣”等游戏来教给孩子一些劳动技能。孩子们在这些游戏中，会学到一些吃饭、穿衣、整理玩具等的基本技能。然后，再帮忙孩子迁移到他自我的实际生活中。这种方法自然亲切，收效较明显。用儿歌帮忙幼儿熟悉和掌握做事的方法。不仅仅能够强化记忆，还能提高做事的兴趣。5、以鼓励为主，不断提高要求，并给予适当指导。“哟!今日你自我穿衣服了，真能干。来让教师瞧瞧！嗯，不错，如果这个地方再整理一下就更好了J尽管幼儿洗手帕时弄了一地的水，还

11、是要夸他：“洗手帕这么难得事，你都会做了，棒极了。下次我们一齐来试试怎样洗水才不会洒出来，好吗”尊重幼儿“自我来”的尝试，让幼儿有持续自理的信心，敢于尝试。和幼儿一齐找出不足之处，并鼓励他们下次更好地完成。【篇4】幼儿园业务笔记怎样让幼儿养成良好的生活卫生习惯第梦想的教师既要学会倾听自我的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，教师的评价语对于学生的启发等等。1、帮忙幼儿建立合理的一日常规吃饭、穿衣、睡觉、洗澡、如厕是幼儿的基本需要，也是他们习惯养成和行为学习的开始。教师要在满足孩子

12、基本需要的同时，帮忙孩子在不断重复和练习的过程中逐渐学会建立一种生活秩序，并内化为自身的需要，使幼儿构成规律的一日生活习惯。2、对幼儿生活和卫生习惯的培养能够采取游戏化的方式，并在日常生活中随时督促。一切真正伟大的人物（无论是古人、今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的），没有一个因感情而发狂的人：因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。类别：事业要采取适合孩子的方式将枯燥的习惯养成变成贴合孩子需要的、简便趣味的活动。如：吃完饭后由用布袋木偶做的“小老鼠偷油吃”的游戏，让孩子在简便的气氛中逐渐养成代后擦嘴的习惯。3、家园要协同一致地培养幼儿的生活卫生习惯。能够请医生为家长讲解不良卫生习惯的影响，对本

13、区域或本园孩子的身体状况与卫生情景进行分析，引起家长对孩子卫生习惯培养的重视。经过与家长交流，让家长理解、支持，达成共识，从而构成家园共育，营造出一个更适宜孩子健康成长的环境。当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样貌，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。4、从成人自身做起，为幼儿良好生活习惯的养成树立榜样。有意识地与幼儿一齐做好个人卫生工作。如：外出游戏、解大小便后对孩子说“

14、来，我们一块洗手，把该死的细菌洗掉！”“准备吃保，大家一齐去洗手吧！”日常生活中要求幼儿做到的，自我也要做到。成人要有不影响别人的好习惯，才能要求孩子做到，如说话轻轻，走路轻轻，拿放东西也轻轻。习惯的养成要持之以恒，不应按成人的意志而随意改变。如：要养成午睡的习惯，午睡时间到了就要让孩子午睡。5、经过多种途径，使幼儿明白良好生活卫生习惯给自我和别人带来的好处。学习有关良好卫生习惯的儿歌、故事。如：将白雪公主的故事，让孩子明白如果白雪公主参加宴会时，穿的衣服脏兮兮，手脸都不干净，王子就不会喜欢她了。与孩子一齐做实验。用显微镜观察洗手后的水，使孩子看到不讲卫生的结果，从情感和认知上明白为什么要讲卫

15、生。经过开展“讲卫生之星”的评比，激发幼儿讲卫生的兴趣。直接告诉孩子该怎样做。饭后用纸巾擦嘴，尽量坚持桌面清洁,坚持衣服的整洁等。不随地乱丢纸屑，这些行为不仅仅自我舒服，并且还坚持了环境卫生。6、幼儿在生活习惯的养成中遇到困难时，成人要适当帮忙而不是替代。当孩子解大便不会擦屁股时，要鼓励他们并教会办法，而不是帮忙去擦。在穿衣有困难时能够示范，而不是直接帮他穿好。【篇5】幼儿园业务笔记幼儿园教师业务笔记摘抄大全（一）：怎样帮忙幼儿养成良好的阅读习惯1、为幼儿创设有利于安静阅读图书的良好环境。让幼儿有便于摆放自我图书的空间，如小书架、抽屉或纸箱等。每一天固定半小时作为全班读书的时间。经常为幼儿读书

16、，读书时先从他们最感兴趣的资料看起，看完后提出一些问题，使他不回答，也会感兴趣并主动去思考。成人要多带孩子到书店、儿童图书馆（阅览室）、社区儿童活动中心等场所，选择适宜的书陪孩子一齐阅读。2、进取诱导幼儿对图书真正感兴趣。与孩子一齐边看边讲述家庭照片或活动照片，在孩子面前表现出发自内心的喜忧和情趣。和孩子一齐到图书馆或书店挑选孩子喜欢的书，时常为孩子做出热爱阅读的示范榜样。引导孩子一齐阅读信件、书报和周围生活中常能够看到的标志,如商标、路标、广告、提示语、玩具、药品、商品的说明书，请柬、电视节目单、电脑、电视、邀请信、报刊、杂志中的文字等。和孩子一齐做自我的书，一齐读自制的书。经常有意识地给孩子读书朗读图书，这样能增加孩子的词汇量,提高孩子语言学习的本事，并能直接引导孩子阅读的进取性。3、正确指导幼儿阅读。有序地读书，如按顺序