青岛六十八中办学水平发展性督导评估年度2022-2023自评表.docx

《青岛六十八中办学水平发展性督导评估年度2022-2023自评表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛六十八中办学水平发展性督导评估年度2022-2023自评表.docx（28页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、青岛六十八中办学水平发展性督导评估年度（2023-2023）自评表一级指标二级指标三级指标20232023目标达成情况20232023措施实施情况自评得分责任人A1学生发展（180分）B1身心发展（40分）C1身体素3（20分）结合落实“十个一”活动，培养学生的运动兴趣，推进“十个一”活动“四进”，初步形成学校的运动特色，提高学生的身体素质。初步掌握基本的健康知识和生活技能。1 .充分利用讲座、校报、黑板报、竞赛评比等形式提高学生健康意识。2 .通过改革体育课、强化阳光体育运动一小时等日常性活动引导学生喜欢体育并养成积极参加锻炼的习惯。3 .坚持眼保操督促与检查，加大视力保护宣传，指导学生学会

2、用眼和视力保护。4 .通过体检掌握学生体质状况。5 .组织校体育节、田径运动会、校长杯篮足球赛，冬季长跑活动、社团活动等形式，专业与普及相结合，提高运动普及率。20学生中心新管中心C2心理素质（20学校重视对学生积极心理品质的培养，将心理资本理念渗透到学生日常的心理健康教育中，通过心理健康教育课、心理讲座、心理健康教育活动、个体辅导、全员育人等提升学生心理1 .开设心理健康教育课程，引导学生学会与人交往，培养积极心理品质。2 .开展个别辅导、团体辅导、心理社团、心理健康教育活动等，宣传心理健康知识，促进学生人际交流、帮助学生排20学生中心分）素质和应对困难和挫折的能力，形成积极、健康的心态；通

3、过多种途径提升学生与人交流和合作的能力，引导学生学会准确表达自己的意见的同时又能听取他人合理的建议，建立有利于心理健康发展的积极人际支持圈。忧解困。3 .开展基于心理资本理念的心理健康教育讲座，着力提升学生应对困难和挫折的能力，形成健康的心态。4 .认真组织、开展好心理健康月相关活动，引导学生形成乐观、积极的学习和生活态度，并在活动中学会与人合作。5 .开展相关主题班会课，提升学生心理资本。6 .扎实开展全员育人活动，育人导师定期谈心谈话，关注学生心理健康，帮助学生建立自信、建立学业目标，指导学生克服困难和挫折。7 .每学期开展心理筛查工作，及时了解学生心理状况，提供心理帮扶。8 .创设良好的

4、校园心理健康教育氛围，通过微信公众号、校园广播、黑板报等形式宣传心理健康知识。9 .在学科教学中渗透心理健康教育，拓展心理健康教育渠道。10 .加强心理健康教育培训，建立一支以专、兼职心理教师相结合的心理辅导工作团队，积极参加心理教研和培训活动，提升教师心理健康教育专业能力。新管中心B2品行表现（40分）C3道德品质（20丰富学校德育课例，以课例为基础，教育学生理解正确的人生观、世界观和价值观。能够践行社会主义核心价值观，具有爱党爱国、遵纪守法的良好品质。1.加强社会主义核心价值观学习教育，积极开展德育活动，充分发挥新课改形势下学科教学的德育渗透功能，进一步加强思想政治教育、品德教育和纪律教育

5、，培养学生良好的道德品质和健全的人格。20学生中心分)通过班会、集会、学生德育活动等途径了解中华民族的发展历史和优秀传统文化，使学生具备爱自己、爱他人、爱班级、爱学校，具有集体生活中服务他人的责任感，对学生进行中华民族传统教育。初步形成良好的思想道德品质。2 .充分利用重大节假日、纪念日等教育契机，开展“爱国教育”、“成人教育”、“感恩教育”等主题教育活动，加强学生理想信念、民族精神和革命传统教育。3 .规范组织周一升国旗仪式。做到主题化、规范化，增强教育的效果。4 .认真组织主题班会，各年级根据学校统一安排，每学期围绕学校德育主题开设主题班会课不少于2节。5 .每年开展一次成人教育，增强学生

6、的公民意识，社会责任意识。6 .围绕党的二十大主题，先后组织开展“学习党的二十大精神”“红心向党”“党史团史学习”“五四，让青春飞扬”等为主题的团课。通过内容丰富、形式多样的主题教育活动，加强全体团员进行党的基本知识的培训和教育，引导团员青年逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，创先争优做青春先锋，营造幸福校园。新管中心C4行为习惯(20继续巩固学生形成了良好的行为习惯，并在此基础上通过开展学法指导、名家进校园、学长学姐谈经验，校级主题班会展示等方法从班级、级部、学校三个层面全方位开发培养学生1 .组织学习中学生守则，组织学生学习、牢记中学生日常行为规范并以此规范自己的日常言行。2 .制订、完

7、善各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，纳入班级管理量化。20学生中心新管中分）学习习惯的途径，加强对学生学习习惯的培养，形成良好的学校氛围。3 .充分利用班会、校会、升旗、校园广播、宣传橱窗、板报等形式，加强对好的学习习惯、学法指导的宣传工作。4 .把学法指导贯穿在学科教学，做到全员参与德育管理，通过全员育人导师制对学生进行个性化的学法指导。5 .围绕学习习惯养成及心理调适等主题开展主题班会。6 .发挥家校社作用，通过正面的家庭教育和社会教育，充分发掘家长及社会资源，为学生开展励志教育讲座，使学生有目标有榜样方能激发学习内驱力，养成良好学习习惯。7 .开展师德教育、读书月活动等，扎实推进

8、各项活动，要求教师以身作则，为学生营造良好的学习、成长氛围。心B3学业表现（60分）C5学业成绩（30分）2023级学生毕业时，学科学业水平测试的平均合格率均达到99.1%,完成了本年度学业水平合格率达到97%的目标。2023年高考中，普通学生特招线上线率18.遥，一段线上线率64.7%,艺术生上线率87.6%。部分学生被上海交通大学，华北电力大学，中国海洋大学，太原理工大学，兰州大学，哈尔滨工业大学，北京外国语学院，东北师范大学，北京电影学院等名牌院校录取，较以往大幅上升。1 .加强对体育特长生、内地新疆生等学习基础较差学生的一对一跟踪辅导。2 .加强对高三学生分层分类培养，对体育、艺术专业

9、方向的学生单独编班开展专业辅导与文化辅导，突出升学目标规划。3 .加强高三一轮复习基础知识与学科体系构建，提高一轮复习课堂教学效率。4 .疫情防控期间，通过网络开展直播课、线上作业批改与测试，保证一轮、二轮复习的实效性。5 .高三学生复学后扎实做好考前学习规划与能力提高练习。加强练习的针对性、辅导的实效性、跟踪的目标性，加强学生考前心理的调适与辅导。30教师中心C6学习能力（20自我学习、自我静悟的能力增强，具有一定创新意识，研究性学习有一定的成果。1 .根据各年级不同阶段的不同要求及不同学科的学习特点，基于学情，有针对性地邀请教学经验丰富的老师们开展学习方法指导讲座。2 .组织开展优秀毕业生

10、学习方法经验交流、学生学法总结20教师中心分）等活动来探究学科学习规律。3 .各学科在教学过程中通过课前、课中和课后活动培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力4 .开展思维导图总结，引导学生主动构建知识体系，加强学科思维的培养。5 .通过学科知识竞赛、实验操作比赛、规范书写比赛、专题研学活动及学科周活动，培养学生学科关键能力与学科核心素养。C7艺术素养（10分）继续规范开发艺术类社团活动，大力开发校外艺术资源。鼓励学生参加专家讲座和观摩活动，不断提高学生的艺术能力和审美水平。学生积极主动参与到艺术活动的学习中，培养至少一项艺术爱好。在市级比赛中获得奖项。1 .开展器乐社团、歌唱社团

11、、啦啦操社团等艺术类社团，鼓励艺术类社团参加各级各类艺术比赛，器乐社团、啦啦操社团均获青岛市二等奖。2 .严格落实全环境立德树人工作要求，坚持“每校一品牌，每月一主题，每生一社团”德育工作建设，以及青岛市“十个一”项目要求，鼓励每位学生积极参与艺术活动，培养艺术兴趣爱好。3 .组织军训红歌赛、教师节联欢、艺术节、迎新晚会等艺术展演活动，为艺术特长学生搭建展示舞台。10学生中心新管中心B4技能实践C8生活技能高一高二高三各年级经过学生入学教育、军训、课堂教学、劳动课程、学农、集会、班会及舍管培训等方式做好指导与培训I,通过检查1 .2023级新生入学后加强学期初学生入学指导与培训。2 .通过讲座

12、、集会、班会等途径加强对学习方法、学习习惯、纪律、卫生习惯的指导与培养。20学生中心（40分）（20分）反馈等方式做好引导，让学生逐步掌握基本的生活和劳动技能，达到具备独立的生活自我管理能力和适应环境能力。3 .通过落实“十个一”相关活动，例如生物传统发酵食物制作等，让学生掌握基本的生活技能，能够具有较好的生活自我管理能力。4 .完善宿舍、教室、校园卫生区划分，加强基础年级室内室外卫生区清理指导，加强检查落实与反馈。5 .进一步完善安全逃生演练的预案，切实保障每月一次的安全逃生演练，提高安全逃生演练的效果。6 .通过板报等方式加强对学生的宣传和教育。7 .统筹劳动教育与通用技术课程相关内容，学

13、生自主发明创造台灯、手机支架、桥梁、风铃等，经历完整的设计实践过程，提高创意物化能力，养成吃苦耐劳、精益求精的品质，增强生涯规划的意识和能力。新管中心C9社会实践（20分）继续完善军训方案，规范军训和第二课堂学习内容，保质保量完成军训内容。完善志愿者服务规章制度，鼓励学生网络注册志愿者，力争占比90%,依托3月份学雷锋志愿活动月，每月开展至少一次志愿者活动。完善社区服务，公益活动方案，初步形成学校志愿者服务品牌，进一步提高社会影响力。1切实推进开展服务社区、敬老爱亲、文化传播、科普宣讲、法治宣传等实践活动，鼓励实践活动走出校园，进社区、进社会，建立华东百利酒庄校外社会实践基地。2 .将以年级为

14、单位的研学活动纳入学校计划，切实推进全环境立德树人工作，引导学生在研学活动中熟知乡土乡情，感知传统文化，增强对坚定“四个自信”的理解与认同，树立社会责任感，培养适应未来的关键能力，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康发展。先后组织开展了学生即墨学农实践、“探寻红色印记，传承红色基因”红色研学等活动。3 .以年级、班级、学生干部为单位组织参与多次联合社区、企事业单位的志愿服务活动，被多家媒体宣传报道。20学生中心新管中心A2B5C1O继续完善学校的德育课程体系，继续探索多样化的德育途径，结合时代背景和时事开展丰富1依据上级部门文件要求,制定学校全环境立德树人工作方案。制定德育活动计划，确保德

15、育活动过程完整。30学生中教育教学（270分）德育工作（120分）德育机制（30分）的主题教育活动，进一步加强落实实践育人；德育活动必有计划、有措施、有总结；继续落实全员育人导师制；将德育目标融入到学科课程。2 .落实全员育人工作机制，完善工作过程，明确评价标准，挖掘各学科德育内涵，大德育工作意识融入学校的各类学科，各部门工作中。促进校园德育文化氛围。3 .开展专题讲座和培训活动，拓展学生知识、提高学生综合素养。4 .通过本地生与新疆班学生“手拉手”活动、走进青岛家庭、思政教育课堂等活动，促使学生健康发展，落实民族团结教育。5 .加强心理健康教育，通过心理课、选修课、个体咨询等形式，开展多样活动，营造良好的心理健康教育氛围。6 .加强安全教育，制定疏散演练计划，严防校园欺凌。7 .加强学生会管理，完善学生会学生管理、服务职能。8 .组织各类评优评先活动，表彰在学习和生活中各方面表现优秀的学生，发挥榜样力量。9 .组织丰富多彩的社团活