《古文观止》读书心得.docx

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1、古文观止读书心得还记得在线上给学生们讲朱子家训，当讲到“家门和顺,虽蜜飨不继，亦有余欢；国课早完，囊橐无余，自得其乐”这句时，下意识地笑了，跟学生们分享到：老师感觉自己看到了已垂垂老矣的自己，阳台上那把早已发黄的座椅里，倚坐着一位白衣款款，褐丝柔垂，宛若春雾中的梨花一般雍容闲雅，走近一看，这是一位慈祥的老人，头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。半遮半掩，若隐若现，脸上条条皱纹，好像一波三折的往事。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。随后便用手轻抚了自己的脸庞，快乐地将皱纹挤成一团经典的古文中，有许多广为流传的名句，字字珠矶。它们是古代先贤才华与智慧的结晶，其或言理，或抒情，

2、或写景意境优美，诗意缱绻。这个暑假，我开始带着自己的孩子走进古文观止。它是清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的历代散文总集。清代吴楚材、吴调侯编选，有近八百篇古文。所选之文上起先秦，下止明末，大体反映了先秦至明末散文发展的大致轮廓和主要面貌。所选古文,以散文为主，兼收韵文，骈文。该书选文丰富多彩，篇幅较短，语言精练。便于诵读，其中不少是传诵千古的名篇。在我给孩子讲解的过程中，她会时不时地提出一些问题，并且还会前后联系起来说出自己的观点，这使我感到无比欣慰和喜悦。在诵读并讲解这些古文的日子里，我是受益最大的那个人。好像是再次面对众多先贤在交流，再次聆听他们对世事人生的理解。如孩子所言：妈妈我感觉我

3、们真的成同桌了，咱俩就像到华夏最高学府进修一样，学到了许许多多的历史、哲学、地理知识，历史兴替历历在目。确实，从我个人角度，读古文观止的意义在于两点：O1是陶冶情操提升自己的文化修养读古文观止可以知历史，可以知哲学，可以知文体变迁，可以知人情世故，可以知中国的宗教精神与人文精神。古文观止中的选文充满了智慧的力量，作为教师，我从中感受到了为人师表、倾心育人的教育规律，体会到了深入教学、因材施教的教学规律，收获满满。种树郭橐驼传中，郭橐驼种树水平远远高于一般人，他的心得是：“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲固，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其蔚也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣

4、。”也就是要根据规律来种树，要顺应树木的本性，要抓住主要问题，不要对其进行过度干扰。我想种树如此，教育孩子亦如此吧？如果对孩子的学习、生活过度干涉，只会适得其反。即“虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之。”在日常的教育教学中，我们给学生把知识讲明白，把道理讲清楚，把方法说到位，因材施教，不违背他们的成长规律，自然能培养出德才兼备的学生，完成教育的使命，做到桃李满天下。02是正视生命完善自己的精神生命人的生命分为自然生命和精神生命两种，精神生命是对自然生命的提升，古文观止的经典名句，发人深省，是会对我们的精神的修炼与圆满，读完影响一生，可以达到生命飞升的过程！读苏轼的超然台记,“凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”让我感受到：“心有阳光，处处美景；欣赏美景，心更阳光”的知足常乐、超然达观的人生态度。读李斯的谏逐客书“泰山不让土壤，故能成其大；海河不择细流，故能就其深。”让我明白：我们为人处世就是要开放，包容别人，这样才能使人际关系和谐，成就自己的人格美。凡是有大抱负，想要成就大事业的人，这种宽广的胸怀是必不可少的。孩子问我：“怎么都是这么好的故事？我回答她说“所谓观止，是几千年来最好文章的集合，你看完这本书，别的书就不用再看了呀！”古文观止滋养着孩子和我的身心，它值得每个家庭放在案头，闲暇亲子诵读，在美文中感悟人生，在美文中寻得智慧，从而淡泊明志，宁静致远。