《让梦想开花——我和“新教育实验”》感悟心得.docx

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1、让梦想开花一我和“新教育实验”感悟心得当新高考的教育理念由“育分”向“育人”逐渐转变时，朱永新教授发起的“新教育实验”在全国三百万师生的参与下正如火如荼地进行着。让教育回到起点，返璞归真，与时俱进，将无数个憧憬的教育理想变成现实，给我们自己一种诗意生活，继而给孩子一种诗意生活，使我们的专业成长和职业幸福，使孩子快乐，提升孩子和我们自己的生命质量，追求幸福完整的教育生活，这正是新教育的核心所在。李镇西教授指出，新教育就是点燃教师理想与激情,唤醒孩子梦想与创造的教育，让教育生活充满诗情画意的教育，让教育符合人性并充满人性的教育，给孩子和教师的未来留下温馨记忆的教育。教育的最大幸福感则是让教学影响学

2、生对待知识态度，对待学习态度以及对待人生的态度，看见学生的成长。我曾没收过平行班一个学生的手机，当时我就告诉他，期中考试过90分就给他，当时他答应了，没过多久他就找我要，我没理会，但每次下早自习或上完最后一节课，他就守在门口盯着我，直至直到我进到教工食堂才退回。有次下午上第一节课行至办公大楼处，一位陌生男子走过来，我以为是送快递的，他身穿军色衬衣，上衣领口有些泛黄，黑色大码裤，老土过时的军用球鞋，头上银丝清晰可见，他问，你是一（6）班语文老师吗？我说是的，他介绍他是某某家长。是得知孩子的手机被没收，特地从工地请假赶回来的。我告诉他，孩子进班时语文基础不差，最近上课朝读总玩手机，打瞌睡，眼神呆滞

3、，精神萎靡，完全是没了往日的朝气，上课时玩手机，被我发现，随即没收。家长请求把手机给他带回去，我问，是他找您来向我要的吗，没想到家长说是。我说，请您先回去吧，我观察一段时间，看他是否有改观，而且手机我现在也没带在身上。预备铃声响起，我匆忙往教室方向赶，意外的是家长一路跟着我进了教室，还上了讲台，而且我在操作台整理课件发现家长依旧跟在身后，我有些气愤，因为我看见，他的儿子就在窗外盯着自己的父亲，也盯着我，我说如果你明白老师这么做是为了自己的孩子好，我相信你就不会这么做。恰巧上课铃声响起，家长失意离开。我很激动，对全班同学说：有的同学全身上下无一不是名牌，酷爆的发型，发光的手表，自己的爸爸妈妈却每

4、天顶着烈日，穿着露趾的球鞋，吃着石头搬的馒头，为什么就这样不懂事？没说完，我声音哽咽，眼泪流了下来。学生后来写了一封信给我，内容自是不言而喻，学习态度改观了很多。我知道我是为学生的不懂事而伤心，遇见这样的父亲我很难过，如果教育只是培养出了高分数的学生，却使学生在道德品质方面沦丧，无疑这与立德树人的初衷背道而驰。对待自己父亲如此，如何对待好自己的人生？得天下英才而教育之，这可能是教师最大的幸福，但也可能是教师最大的不幸！因为教师丧失了对“坏”的定义与感知，失去了避免英才学生朝坏方向发展的本事，失去了在与学生斗智斗勇，花心思转变学生过程中的智慧与磨砺。多年与平行班共同奋战的经历，让我收获了如何与后

5、进生相处方式。如何应对他们的极限挑战，你会发现学生的差异并不是课堂教学的障碍，而是蕴藏着丰富教育资源的宝库。正是这些差异才会推动你开动脑筋思考如何应对课堂上一次又一次突发事件，处理突发事情的方法恰恰累积形成了自己的教育智慧。把学生当成自己的孩子，自己的朋友，当他们真切感受到你的真诚，感受到你以平等身份与他们交流，尊重他们时，他们就会亲其师，信其道。一个受孩子衷心爱戴的老师一定是最富有人情味的老师，只有童心能够唤醒爱心，也只有爱心才能滋润童心，当课堂有了温度，这时的效度还会低吗？固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板我始终记得李镇西教授强调的“不苟且”，没有名利，很多教师依旧保持着对教育的纯真，庄敬自强，不管风气如何，依然坚守内心良知，不放弃自己的情操和气节。如他所说，敬业但不愚昧，郁闷但不沉沦，嫉恶如仇，却不迁怒于自己选择的教育工作，偶尔也发发牢骚，内心却始终燃着一盏明亮而温暖的灯，身居一隅，目光始终投向诗和远方，这才是真正的一线教师。