《论语》感悟心得.docx

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1、论语感悟心得记得初中时开始接触论语,对那句“学而不思则罔,思而不学则殆”相当有感触,因此也相当崇拜这本书,于是就买了一本论语通译。学习之余会看看,可慢慢却觉得有些看不懂,有些道理无法理解,因此就耽搁了下来。工作后,想细细品味这样蕴含深深文化传统的书了。虽然至今还没读完,但是我经常会静下心来仔细阅读一番。我想,作为一名人民教师,能读读论语,对自身的修养和工作也会有帮助的。论语其实就是一本语录,是孔子弟子及其后学对孔子言行的追记,也有一些是对孔子弟子言行的记录。全书不过二十篇,一万一千余字,却涉及天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道这么多个方面。论语对中国历史的影

2、响,是无论如何估计都不过分的,它的思想、思维方式、价值取向都早已融入了我们民族的血液,沉潜在我们的生命中,熔铸成我们民族的个性。在阅读这本书时,有几个内容令我感触颇深。论语学而篇第一中讲道:子日:“巧言令色,鲜矣仁。”翻译成:孔子说:“花言巧语,一副和气善良的脸色,这种人是很少有仁德的。”作为教师,言行是最重要的。学生处于模仿期,他们没有完整的价值观,他们只知道要向老师学习。在这个学习的过程中,学习的不仅仅是文化知识,更多的是老师的言行举止和态度。因此,我们必须给学生树立一个正确的形象。我想,这句话并不是教我们去判断他人是否仁德,而是教育我们要自己学会仁德。学生时期,世界非常单纯,进入社会后,

3、更多的还是为人处世的压力。那么,无论怎样,我们都不应该改变自己本来纯净的心灵,不能去学会花言巧语,不能去学会惹是生非。因为我们是学生的楷模,我们的一言一行都会给学生带来影响。所以,一定要摆正自己的位置,做一个仁德的老师,做一个真实不掩饰的人,这样,从我的教室走出去的孩子才会是一个勇敢、坦荡的人。论语卫灵公篇第十五中还说道:子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。”翻译成:孔子说:“可以与他说话却不与他说,就会失掉友人错过人才;不可与他说话却与他说,就是浪费言语。聪明人既不失掉友人错过人才,也不浪费言语。”作为教师,我们的责任就是用语言教育和开导学生懂得做人

4、的道理,懂得学习的重要。学生是受教育的对象,是应该值得我们去“说”的,也是必须去“说”的。在说的过程中,我们可以根据学生不同的特点,采取不同的“说”的方式和方法。从对学生的教育中,教师可以学到更多关于“交谈”“说话”的技巧,这也可以说是教学相长的另一种表现形式。论语尧曰篇第二十中讲道:孔子曰:“不知命,无以为君子也;不知礼,无以立也;不知言,无以知人也。”今译:孔子说:“不懂天命,就无法做君子;不懂礼,就无法立足于社会;不懂分析辨别别人的言论,就无法了解认识他人。”教师礼仪的核心内容就是教师的交往艺术和待人接物之道。礼是社会的人立身立世的根本。孔子的教育是教人“做人”的教育,今天我们实施素质教育,其中一项重要的内容就是要教会我们的学生“学会做人二因而新时期的教师,不仅要使自己成为学生为人处世的楷模,还要成为社会文明礼仪的代言人。论语中处处提到“仁”,作为最高的道德原则,“仁”统率着忠、恕、孝、悌、宽、恭、信、敏、惠、智、勇、刚、毅等诸多道德规范。我相信,认真阅读论语,无论是对我们的生活还是工作学习,都是有百益而无一害的。以上只是我的一些感想,我想,待我认真多读几遍,感受会更为深刻,收获也会更多。当教育者遇上论语

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