云南省文山州丘北县2023-2024学年四年级上学期期中科学试卷.docx

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1、20232024学年云南省文山州丘北县四年级（上）期中科学试卷一、选择题。（把正确答案的选项涂黑，每小题2分，共30分）1. （2分）测量肺活量是测量气体的（）A.质量B.形状C.体积2. （2分）下列做法能提高肺活量的是（）A.每天多睡觉B.每天多锻炼C.每天多吃零食3. （2分）下列方法中，不利于保护我们的呼吸器官的是（）A.保持室内空气清新B.吸“二手烟”C.积极参加体育运动4. （2分）冬天睡觉时，如果头钻进被窝里，时间久了会感觉越来越闷，这主要是因为被子里的（）A.氮气越来越少B.氧气越来越少C.二氧化碳越来越少5. （2分）下列关于呼吸的说法正确的是（）A.吸气时，胸腔收缩，腹部放

2、松B.呼气时，胸腔扩张，腹部收缩C.无论白天还是晚上，我们都在呼吸6. （2分）我们在吸气时，有多个器官参与工作，气体进入人体的正顺序是（）A.气管鼻腔肺B.鼻腔气管肺C.肺一一气管一一鼻腔7. （2分）在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（）A.独立设计，独自制作B.小组讨论，统一意见：分工合作C.组长设计并制作，其他人围观8. （2分）吹口琴，能发出高低不同的声音是因为（）A.簧片长短厚薄不一B.进气口大小不一C.吹奏时的用力大小不一9. （2分）声音的高低可以用音高来描述，（），音高就高。A.物体振动得快B.物体振动得慢C.物体振幅越大10. （2分）上课铃声响起时，校园内的同学

3、都能听到声音，但是，这不能说明（）A.空气能传播声音B.声音能向四面八方传播C.声音可以在气体、液体、固体中传播11. （2分）地震时，不幸被困废墟，人向外界求救的一种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管（）性能好的特性。A.传声B.硬度C.通风12. （2分）向一个气球中持续充气，气球被吹破了，发出“喙”的一声响。这响声是由于（）发出的。A.气球破裂时气球皮振动B.气球被吹大时气球皮振动C.气球破裂时引起周围空气振动13. （2分）将一机械手表置于桌子的一端，甲、乙两人站在桌子的另一端，都用左手将左耳堵住。甲将右耳紧贴桌面上，乙将右耳靠近桌面但不贴上，两人同时听手表发出的声音。其结果是（）A

4、.甲听不到声音B.甲比乙听得清楚C.乙比甲听得清楚14. （2分）下列声音中，（）属于人为制造的声音。A.雨声B.鸟叫声C.读书声15. （2分）下列声音中，不能用动听来形容的是（）A.悦耳的歌声B.优美的钢琴曲C.汽车的喇叭声二、判断题。（把正确答案的选项涂黑，每小题2分，共30分）16. （2分）声音可以用大小多少进行描述和记录。（判断对错）17. （2分）现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。（判断对错）18. （2分）我们面对面说话，一说话对方就能听到，说明声音传播不需要时间。（判断对错）19. （2分）假如两个人在月球上散步交流，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（判断对错）20

5、. （2分）琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（判断对错）21. （2分）声音在水中和空气中的传播速度是一样的。（判断对错）22. （2分）在图书室看书时，我们不应该大声喧哗，以免产生噪音。（判断对错）23. （2分）乐器只要能发出声音就行了。（判断对错）24. （2分）经常使用耳塞听音乐对听觉器官不会产生损伤。（判断对错）25. （2分）演奏古筝时，想弹出的声音高一点，可以用大一点的力。（判断对错）26. （2分）人在运动的时候，氧气的需求量最少。（判断对错）27. （2分）晚上睡觉后，人的呼吸和心跳都会停止。（判断对错）28. （2分）呼吸过程中，肺与膈肌会协同工作，相互配合。（

6、判断对错）29. （2分）肺活量是人体吸入最少的气体后，呼出去氧气的量。（判断对错）30. （2分）小学四年级学生的肺活量大小都是相同的。（判断对错）三、连线题。（每线2分，共10分）31. （10分）把动作和相关联的声音现象连在一起。吹口琴弹古筝能发出声音拉直橡皮筋不能发出声音打击音叉用力弯曲钢尺四、实验探究题。（每空2分，共20分）32. （10分）为了研究弦乐器为什么能发声，李艳同学做了如下实验（如图），发现不同条件下弦发出的声音是不同的。【实验材料】两只小桶、两桶石头、两支铅笔、一团细弦、一把剪刀、一张桌子。【实验步骤】剪一段细弦，将细弦横跨过桌子，把细弦的两端分别绑在一只小桶上，使小

7、桶悬空；把铅笔放在细弦下方的桌子边缘，并在每只小桶内装半桶石头；用手指拨动细弦的中间部分，聆听声音；把小桶内装满石头，重复步骤。【实验分析】（1）实验中，李艳拨动细弦，产生振动的是（填字母序号）。A.整条细弦B.两只小桶C.两支铅笔间的细弦（2）实验中，步骤听到的声音比步骤听到的声音（填“高”或低”）。（3）实验中，步骤中弦振动速度比步骤中振动速度（填“快”“慢”或“相同（4）如果是一把小提琴，拨动琴上粗细不同的琴弦，发出声音较高的琴弦更（填“细”或“粗”）。（5）要使小提琴琴弦的声音变高，可以把琴弦调得（填字母序号）。A.长一些B.松一些C.紧一些33. （10分）研究性学习小组做了“肺呼吸

8、的过程”的模拟实验。（1）图1中，A相当于；B相当于；C相当于；D相当于O（2）图2中，用手向下拉D,C的容积会扩大，这个过程模拟的是（填“吸气”或“呼气”）过程。五、综合运用题。（共10分）34. （6分）阅读材料，回答下列问题。跑步是一项非常好的有氧运动，只要能坚持循序渐进一定对身体有好处，跑步可以消耗脂肪、加快新陈代谢、降低血糖、降低血压、降低血脂而且可以使脂肪肝治愈。跑步的最佳时间也是因人而异，一般跑步锻炼的最佳时间是安排在早上，早上没有时间也可以安排在傍晚，最好的时间是早上其次的时间是上午九点或者傍晚五点左右。跑步要注意不要在这饭前、饭后跑步会影响食物的消化、吸收，久而久之也会影响到

9、脾胃功能，这个时间段不要锻炼。（1）跑步过程中需要大量的氧气，是进行气体交换的场所。A.胃B.肺C.鼻腔（2）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使进入血液，同时排出O35. （4分）在我们生活中有很多奇妙的声音，我们不用睁大眼睛去看，只要竖起耳朵认真聆听，你就会听到很多不同的声音。上课时，坐在教室里能听到哪些声音？（至少答两点）20232024学年云南省文山州丘北县四年级（上）期中科学试卷参考答案与试题解析一、选择题。（把正确答案的选项涂黑，每小题2分，共30分）1. （2分）测量肺活量是测量气体的（）A.质量B.形状C.体积【解答】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。测量肺活量是测

10、量气体的体积。故选：Co2. （2分）下列做法能提高肺活量的是（）A.每天多睡觉B.每天多锻炼C.每天多吃零食【解答】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，一次尽量吸气后，再尽力呼出的气体的总量称为肺活量。肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能锻炼。适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。故选：Bo3. （2分）下列方法中，不利于保护我们的呼吸器官的是（）A.保持室内空气清新B.吸“二手烟”C.积极参加体育运动【解答】为了保护呼吸器官的健康，我们应做到：经常通风，保持室内空气清新，预防呼吸道传染病，积极参加体育运动，扫地前洒水，呼吸富含

11、氧气的空气，不吸烟等，吸“二手烟”不利于保护我们的呼吸器官。故选：Bo4. （2分）冬天睡觉时，如果头钻进被窝里，时间久了会感觉越来越闷，这主要是因为被子里的（）A.氮气越来越少B.氧气越来越少C.二氧化碳越来越少【解答】人的呼吸利用的是氧气，产生的是二氧化碳。吸气时，我们吸进的是含有氧气的空气，呼出的气体是二氧化碳含量较高，氧气含量较低的气体。冬天睡觉时，如果头钻进被窝里，时间久了感觉越来越闷，这主要是因为被窝里氧气越来越少。故B选项正确。故选：Bo5. （2分）下列关于呼吸的说法正确的是（）A.吸气时，胸腔收缩，腹部放松B.呼气时，胸腔扩张，腹部收缩C.无论白天还是晚上，我们都在呼吸【解答

12、】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，吸气时，胸廓扩张，肺也扩张，腹部会收缩，将氧气输送到体内；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，腹部会扩张，将体内产生的二氧化碳排出体外，无论白天还是晚上，我们都在呼吸，C是正确的选项。故选：Co6. （2分）我们在吸气时，有多个器官参与工作，气体进入人体的正顺序是（）A.气管一一鼻腔一一肺B.鼻腔一一气管一一肺C.肺一一气管一一鼻腔【解答】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。吸气时，气体

13、经过的器官是鼻腔f咽f喉f气管f支气管f肺。故选：Bo7. （2分）在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（）A.独立设计，独自制作B.小组讨论，统一意见：分工合作C.组长设计并制作，其他人围观【解答】在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该小组讨论，统一意见，然后分工合作，这样能够提高制作的质量和效率。故选：Bo8. （2分）吹口琴，能发出高低不同的声音是因为（）A.簧片长短厚薄不一B.进气口大小不一C.吹奏时的用力大小不一【解答】音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关。物体振动的频率受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。吹口琴，能发出高低不同的声音是因为口琴的簧片长短、

14、薄厚和宽窄各不相同。吹奏时的用力大小不一无关，与进气口大小不一夜没有关系。故A选项正确。故选：Ao9. （2分）声音的高低可以用音高来描述，（），音高就高。A.物体振动得快B.物体振动得慢C.物体振幅越大【解答】声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与物体的振动快慢有关。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。物体振动幅度与声音的强弱有关，与声音的高低无关。故A选项正确。故选：Ao10. （2分）上课铃声响起时，校园内的同学都能听到声音，但是，这不能说明（）A.空气能传播声音B.声音能向四面八方传播C.声音可以在气体、液体、固体中传播【解答】上课铃声响起时，校园内的

15、同学都能听到声音，说明空气能传播声音，而且声音在空气中能向四面八方传播。但是这种现象不能说明声音能在液体、固体中传播。故C选项符合题意。故选：Co11. （2分）地震时，不幸被困废墟，人向外界求救的一种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管（）性能好的特性。A.传声B.硬度C.通风【解答】声音可以在固体、液体和气体中传播，且在固体中的传播速度最快。发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用钢管的传声性能好。故选：Ao12. （2分）向一个气球中持续充气，气球被吹破了，发出“啜”的一声响。这响声是由于（）发出的。A.气球破裂时气球皮振动B.气球被吹大时气球皮振动C.气球破裂时引起周围空气振动【解答】声音是由物体振动而产生的，向一个气球中持续充气，气球被吹破了，发出“喙”的一声响。这响声是由于气球破裂时引起周