小学幼小衔接课程实施方案.docx

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1、小学幼小衔接课程实施方案、/4、刖关注儿童成长需求，做好幼小衔接工作，阳光小学着力打造“学在阳光小活力校园”品牌，开发了幼小衔接课程，牵手对口幼儿园,分为春季和秋季两个阶段在幼儿园大班幼儿即将进入和刚进入小学学习之际进行幼小衔接课程的实践教学。本课程具有以下特点：一、分人群有的放失。1 .教师教学模式衔接。小学、幼儿园老师座谈交流，开展幼小衔接教师互动沙龙。幼儿园老师走进小学课堂听课观摩。2 .家长家庭教育衔接。学校邀请专家讲座对即将入学的一年级新生家长进行家庭教育指导，发放新生入学手册，供家长和孩子学习。3 .学生心理、行为衔接。小学老师送教入园，幼儿参观小学校园，并走进一年级课堂同步学习，

2、初步感知小学课堂常规要求，入学前组建教师团队对即将入学的孩子给予专门小学课堂部分常规指导。二、分项目多维开展1 .文明礼仪。引导学生会说礼貌用语，指导在特定场合的文明行为。2 .行为规范。校园内外作为小学生的行为应该如何表现，老师教授，高年级大学生给予示范引导。3 .学习习惯。读书、写字、整理文具等等在“开学十节课”老师们都要以此为中心进行教学引导。4 .体能体格。班主任、体育老师在开学初期，紧抓规范队列队形训练，指导课间活动和体育锻炼。5 .心理健康。春季参观小学，提前感知小学生活样态，“六一共欢乐”幼儿园一年级混龄游戏，开学典礼营造快乐轻松氛围，增强学生的融入感。三、分层次进阶实施1 .园

3、内接触。小学老师送教入园，幼儿园老师提前渗透。2 .假期准备。假期家长带领学习一年级新生入学手册，家长接受家庭教育专题指导，帮助学生做好上小学的心理和行为的准备。3 .小学深入。“开学十节课”，循序渐进拉开孩子们小学生活的各项主题式的集中学习、训练。幼小衔接课程的“三分”模式，期望帮助小学适龄儿童在从幼儿到小学生心理、行为上实现无缝对接，目的是摆好渡，让一年级新生更快适应小学生活，更快进入小学学习状态。一、幼小衔接课程体系：修礼课程课程目标:学习掌握礼仪规范，形成良好文明素养。课程内容：听哥哥姐姐讲小学礼仪故事;家校日常礼仪体验;学习小学生守则小学生日常行为规范。立规课程课程目标:感受校园文化

4、，渗透课堂常规和生活常规。课程内容:参观校园;观摩一年级课堂教学常规展示;一日常规教育。启智课程课程目标：了解中小学课堂教学，体会学习快乐。课程内容：送教入园;观摩小学课堂教学;新生入学仪式、预备课。健美课程课程目标:满足幼儿活动需要，发展想象力、创造力和合作。能力课程内容:幼儿园一年级混龄游戏;共庆“六一”；亲子运动会、大课间、体育课。树德课程课程目标:增强以德立身、诚实守信的意识。课程内容:心理健康、诚实守信等专题讲、座谈会、主题教育活动。二、课程实施阶段：2023年5月-2023年10月初三、课程实施部门：教导处、德育处四、课程实施方法措施1 .大手拉小手，家长帮助孩子做好准备，高年级学生组成学习帮扶小组，进入各班进行宣讲示范。2 .教师引进门，一年级教师备好、上好开学系列课，对学生进行专题教育。3 .活动促成长，学校开展幼小衔接主题活动，让学生在活动中领悟学习。4 .专家支高招，邀请家庭教育和心理健康教育老师给家长上好家校共育课。