怀滚烫中国心 做担当好少年 教学设计 初中班会.docx

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1、初中班会一一怀滚烫中国心做担当好少年国教学背景团现阶段中国处于新型冠状病毒的疫情中，危难当前，国民纷纷团结起来，共同抗击疫情。而学生们也因疫情的影响,而只能在家上课,到现在为止网课学习已经过去一个多月了，部分学生已经开始懈怠，甚至是开始放纵自己。所以本课结合疫情中我们所感受到的浓浓的爱国之情，教育孩子，爱国更需他们敢于担当，学习报效国家的硬核本领，在国家需要他们的时候，他们才能挺身而出，成就圆满人生！国教学目标团1认知目标：明确爱国就要担当，培养学生敢于担当的优秀品质。2 .情感目标：培养学生浓浓的爱国之情和懂得勇于担当的意义。3 .能力目标：教育学生从身边小事做起，培养学生敢于承担责任、敢于

2、挑战困难的行为习惯。国教学事项团【教学对象】九年级学生【课堂形式】小组讨论、观看视频、感悟分享【教学准备】1下载飞机上全是澳洲华人向中国捐助的口罩物资，感人!视频2.搜集身边或新闻里有担当的人和事国教学过程回一、感受中国心（一）教师教学1播放视频飞机上全是澳洲华人向中国捐助的口罩物资，感人!2.引导学生思考：视频中，最震撼你的是什么？3.教师小结：在这没有乘客的飞机上，最震撼人们的是那一颗颗滚烫的中国心。（二）学生1观看视频2.思考问题3.发表看法（三）设计意图视频导入，让学生感受爱国热情二、认识担当（一）教师教学1投影问题：澳洲华人在我们疫情紧张的时候，捐助口罩，帮助国家，他们用行动告诉我们

3、，这就是滚烫的中国心。请你结合平时的所见所闻说说你对中国心的理解。老师小结：中国心是爱国热情,是团结的力量，是担当的精神。我们今天先来探讨什么是担当。3.看图片说说担当4教师小结：不论在什么地方、在哪个岗位，尽好自己的职责就是爱国的最好表达。那是因为我们心中有了国家，肩上就会有担当，就会自觉把国家需要作为最高利益和第一选择。（二）学生1学生思考2 .发表看法（三）设计意图谈生活见闻，更加深入地明白到爱国的深层含义：担当三、体验担当（一）教师教学1联系实际分享有担当的经历：请同学们跟大家分享这一段时间自己有担当的经历。3 .老师小结：每天锻炼身体，让自己有强健的体魄，是担当；抵制网络游戏的诱惑，

4、认真上好每一节课，掌握文化知识，是担当；每天阅读有益的书籍，培养自己高尚的情操，是担当；经常帮家人做力所能及的家务，是担当。同学们把每一天过好了，就是担当！（二）学生1学生思考2.发表看法（三）设计意图让学生联系个人实际谈担当，让学生明白担当并不遥远，其实就是让自己的每一天过的有意义。四、践行担当（一）教师教学1投影图片（网络上流传的网课下一些学生认真学习的图片，以及某些学霸的时间计划表）2.布置任务：制定时间计划表，落实自己每天的学习安排。3.老师寄语：同学们，没有行动的爱国是空洞的，没有能力的爱国是苍白的。爱国心、报国行需要用能力做支撑。在爱国这个最大的事情上，有力无心是悲哀，有心无力则尴尬。以爱国主义的硬核力量、报效国家的硬核本领，履行好我们的历史使命，肩负起我们的责任担当。同学们快点行动起来，投入到学习中去吧，等国家需要你的时候，你才能挺身而出，成就圆满的人生啊！（二）学生1观看图片，思考2.制定时间计划表（三）设计意图让学生规划每天的时间，让每一天过得更充实、更有意义。从而引导他们把担当落到实处。