教师主题教育心得体会.docx

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1、教师主题教育心得体会习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调，“强教必先强师。”人才培养，关键在教师，教师是学生成长成才的引路人，是立教之本、兴教之源。作为学生成长道路上的重要引导者、学校教育的主导者一一教师，如何躬耕教坛、传道授业解惑，其关键的一点就是要充满爱心。教育要出于爱心、源于真心。陶行知先生提倡“爱满天下”，鲁迅先生则强调“教育植根于爱”，别林斯基认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”故而，教师不仅要传授给学生知识和能力，更重要的是传递给学生以人的情感和生命的脉动。树立良好师德师风。师德师风直接影响教师队伍的整体素质，关乎“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本

2、问题。习近平总书记在全国教育大会上对教师队伍建设提出更高要求，明确要求将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。突出师德师风建设是新时代的要求，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，在坚持教育和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问题和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一中成为学生健康成长的引路人，切实担负起立德树人的时代使命。学为人师，授道解惑。心理学研究表明：信任、期待的感情，可以使对方感受到一种被器重的心理暗示，从而增强自信心。教师要充分信任学生，尊重学生的主体人格，遵循学生的成长规律。曾经有一名

3、学生，学习态度不积极，成绩也差强人意，但他的藏文书法在班里却是数一数二的。对这样一名学生，我没有对他失去信心，而是耐心地开导他，并给他展示才华的机会。有一次，我把写板报标语的任务交给他，他很认真地完成了，也因此得到了同学们的称赞。于是我就以此为突破口，培养他对学习的兴趣，让他认识到自己在班里的作用和优势，从而树立了自信心。经过一段时间的深入交流和辅导，他的学习有了明显进步。教育的宗旨在于立德树人，这是一个浸润人心的过程，在这个过程中要给予学生充分的人格尊重并加以引导，这才是为人师者诲人不倦精神之体现，这样的教育才有温度。行为世范，塑魂树人。教师该有言为士则、行为世范的自觉，从而不断提高自身综合

4、素质，做学生为学、为事、为人的榜样。我班的一名女学生因为我上课时记住了她的名字,所以非常高兴，在周记里写到：“这一周我非常开心，因为老师在提问问题时记住了我的名字！谢谢您老师！我现在很喜欢上语文课，我一定会好好学习，请老师相信我，我一定会努力！”看到这些话，我的脸顿时就红了，此时此刻我才真正体会到什么是羞愧！我仅仅是在无意中叫了一个学生的名字，可没想到会给她带来这么大的快乐和激励，她的愿望就是如此简单！可我却根本没有注意到。最后在给她的评语里，我深深地向她道歉，因为这是我应该做的。教师的每个细微言行举止，都会潜移默化地影响学生，从那以后，不管教几个班，班里有多少人，我都会以最快的速度记住学生的

5、名字，而且给予每一位学生充分地关注，这就是对学生最好的尊重！这也是每一位学生都应该得到的！亲其师信其道,有了良好的师生关系，才能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门课程，反之，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习这门课程。故而，在日常生活中，教师要对学生做到友善、温暖和关怀。课后与学生交友，平等、公正、客观，让学生在与教师的交往交流中认识社会、探讨人生、增长见识，增强克服困难的信心和勇气，激活内心活力。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正、客观”被视为理想教师最重要的品质之一，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。老师的爱与尊重就是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说，“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”从这一角度讲，孩子们美好人生的开始是在教师手中。作为一名教师，要不忘教书育人之初心，牢记立德树人之使命，用好课堂讲坛，用好校园阵地,潜心教学、一心育人，播撒智慧温暖，传递向上力量，作学生成长成才引路人，使命光荣、责任重大。