读《不做教书匠》感悟.docx

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1、读不做教书匠感悟结识管建刚，是一种幸运。目前为止，看了他的两本书，每一本书中都有不少内容让我受益匪浅。我认同他的价值观，与他的很多人生观和教育观不谋而合，看他的书，既有醍醐灌顶的顿悟，又有遇到知音的喜悦。和我上学时读的那些教育学理论书籍不同，他的书很接地气，特别适合我这个新入职的一线教师阅读。在不做教书匠这本书中，管建刚老师用一个个鲜活的事例和读者聊天，心平气和地讲述他对教育的看法和见解。阅读此书，既有觅得知音的喜悦，又有醍醐灌顶的顿悟，如同和一位教育教学经验丰富的智者对话，让我在从教之路中少了些许迷茫，多了几分坚定。和大多数教师一样，毕业后的我怀着满腔的热血和教育情怀选择了教师这份职业。但是

2、刚入职那会儿，很多事情跟我当初想得并不一样。我以为当一名小学老师，可以与学生一起跳绳、踢犍子、玩老鹰捉小鸡、教他们跳皮筋，我还买了很多玩具，想着在课间和同学们一起玩耍。可事实上，教师很累很苦，日常工作教学已经占据了我所有时间，为了更好地适应工作，我不得不把自己沉浸在一名新教师所有需要学习的教学常规和班级管理中。如果现在有人问我，你后悔选择教师这份职业吗？我依旧会斩钉截铁地回答，我不后悔！说不出来为什么，就是喜欢。在管老师这里我更坚定了这份喜欢。我非常认同管老师对“快乐”的看法。什么才是“快乐”？每天打麻将、逛街泡吧就是快乐吗？是的，也许这是一种快乐，我们人也应该有工作之外的闲暇时光，“但我绝不

3、认同这是生活本质的快乐，这种快乐只能是生活的调味品，适度适量，未尝不可；沉迷其中，必有后患。”只有有意义的快乐，才是真正的快乐！追寻教育就是这么一项有意义的快乐事情。我想，我之所以热爱教育，喜欢当老师，其中一个很重要的原因就是我打心底里觉得自己在做一件特别伟大的事情，教育是我心中能够把创造力、想象力和全部能量和智慧发挥到极限、永远没有止境的事业。管老师说“人生真正的幸福在于内心时常荡漾起一股轻柔充盈的暖流，让我不禁回忆起很多个美好瞬间：当孩子偷偷塞给我贺卡的时候、当孩子犯了错找我认错的时候、当散学典礼时孩子们舍不得我纷纷找我拥抱的时候，每当想起种种，嘴角都不觉荡漾起微笑。和管老师有着同样的感受

4、，“当你第一天上班，见到学生,同学们用那纯真、热情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切”。初入教坛，无论你是哪所名校的研究生，无论你曾经拿过多少荣誉证书，在这里，你都要从零开始。抱着这样一个“小白”心态，我从教的这一年，我虚心向身边的每一位教师学习，从班级管理到教学用语，我不放过任何一个小细节。但是管老师的一句话提醒了我：“努力认识自我，我们的精力应该放在努力完善自身上”，“即便是有缺点，也能将缺点化为自己特点，成为教育的亮点二别人的东西终究是别人的，我只能学习到“形”，更多的要学会体会其中的“意不做教书匠！这句话也是我刚毕业时我的导师程斯辉教授送我的一句箴言。老师，尤其是班主任工作，琐碎事务很多，千万不要让自己埋没于琐碎杂事的海洋中，时常抬起头看一下，反思过去,展望未来，做一名真正的教育研究者和实践者。