2017年上半年中学《综合素质》试题与参考答案.docx

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1、2017年上半年中学综合素质试题与参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法（）。A.正确，有利于因材施教B.正确，有利于资源配置C.不正确，不利于教育公平D.不正确，不利于均衡发展2 .为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样的做法会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做！”下列选项中，正确的是（）。A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩B.刘老师的做法得当，有利于培养学

2、生创新意识C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度3 .进入初三，班主任把每周实践活动课用于补数学。中考时，该班数学成绩名列前茅。该老师的做法（）。A.正确，是提高学习成绩的有效途径B.正确，是提高班级声誉的有力措施C.错误，不利于学生公平竞争D.错误，不利于学生全面发展4 .吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）。A.良好的教学研究能力B.良好的课堂管理能力C.良好的课程开发能力D.良好的校本研修能力5 .国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102023年）提出建立城乡一体化义务教育

3、发展机制，在有些方面向农村倾斜。下列选项中不符合要求的是（）OA.财政拨款向农村倾斜B.课程标准向农村倾斜C.教师配置向农村倾斜D.学校建设向农村倾斜6 .某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据中华人民共和国教育法，有权责令该校退还所有费用的是（）。A.教育行政机关B.纪检部门C.公安机关D.物价部门7 .某高中教师孙某旷工，给学校教学工作造成一定损失，依照中华人民共和国教师法，学校可依法（）。A.给予孙某行政处分8 .给予孙某行政处罚C.取消孙某教师资格D.给予孙某罚款处理8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住，杨某的做法（）OA.合法，可以改善小强的物质生活条件

4、B.合法，可以提高小强的独立生活能力C.不合法，不得让不满16周岁者脱离监护单独居住D.不合法，不得让不满18周岁者脱离监护单独居住9 .某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成作业后再进教室听课，李某的做法（）。A.合法，教师有管理学生的权利B.合法，教师有教育学生的职责C.不合法，侵犯了学生的受教育权D.不合法，侵犯了学生的人身权10 .高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物，依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法，有权对小峰父母予以劝诫的是（）。A.教育行政部门B.公安机关C.学校D.人民法院.16岁的中学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤，

5、依据学生伤害事故处理办法，对于该事故承担赔偿责任的主体是（）。A.学校B.班主任C.王某本人D.王某监护人12.中学生程某经常违反班规，班主任让程某缴纳违纪金充作班费，班主任的做法（）。A.合法，教师有惩戒学生的权利B.合法，教师有管理班级的权利C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利13.某校实施了师徒制，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（）。A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验14.晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女

6、生递纸条。高老师走上前去对他们说：“你们在干吗？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊！考上大学后再谈！”高老师的声音不大但同学们都听到了。这两位同学顿时羞红了脸。高老师的做法（）。A.明察秋毫，及时引导学生B.有亲和力，巧妙杜绝早恋C.方法粗暴，侵犯学生隐私D.工作武断，伤害学生自尊15.图1是丰子恺的漫画某种教师。该教师的做法（）。图1A.正确，维护了知识的权威性B.正确，保障了教学的科学性C.不正确，违背了勤恳执教的师德要求D.不正确，违背了探索创新的师德要求16 .牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是（）。A.鼓励学习能力强的同学主动帮助学困生B,编排座位时让学生按成绩排

7、名自己选择C.有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包D.私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求17 .下列历史故事，与曹操有关的是（）。A.破釜沉舟B.望梅止渴C.三顾茅庐D.草木皆兵18. 17世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中，一些国家纷纷建立“东印度公司”，其中英国的“东印度公司”最为人熟知。下列国家中，也建立过“东印度公司”的是（）。A.德国B.荷兰C.西班牙D.葡萄牙19. 1979年，为纪念某位德国化学家诞辰150周年，发行了邮票（图2）,该化学家提出了苯的分子结构理论。这位化学家是（）。图2A.凯库勒B.拉瓦锡C.法拉第D.诺贝尔20. 山梨酸钾、苯甲酸钠是（）。A.着

8、色剂B.增味剂C.甜味剂D.防腐剂21 .诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”出自江雪，其作者是（）。A.王维B.韩愈C.柳宗元D.李商隐22 .下列名句中，不是出自屈原离骚的是（）。A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔C.悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡D.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮23 .西安市历史悠久，其建制在各朝代中曾有不同名称。下列选项中，不是其历史名称的是（）。A.镐京B.西京C.临安D.长安24 .古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。有些诗文称岳飞为“岳武穆”。“武穆”是（）。A.籍贯B.表字C.谥号D.官职25 .巴赫是17世纪杰出的作曲家

9、、管风琴家，其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国音乐的成功经验，成就很高，对后世音乐发展有很深影响。他的国籍是（）OA.德国B.法国C.英国D.俄国26 .在EXCe1中，数据筛选是广泛使用的统计工具，下列有关其功能的表述，正确的是（）。A.将满足条件的记录显示，而删除不满足条件的数据B.将满足条件的记录显示，而隐藏不满足条件的数据C.将不满足条件的记录显示，而删除满足条件的数据D.将不满足条件的记录显示，而隐藏满足条件的数据27 .关于POWerPOint设计模板，下列说法正确的是（）。A.只限定了模板类型，版式不受限定B.既限定了模板类型，也限定了版式C.既不限定模板类型，也不限定版

10、式D.不限定模板类型，但限定了其版式28 .下列选项中，与“重庆一直辖市”逻辑关系相同的是（）。A.法国一法兰西B.华盛顿一纽约C.英国一联合国D.北京一首都29 .找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“2+5+7144935”“3+5+6184830”“4+4+9367236”的规律，下列选项中正确的是（）OA. 7+6+4285224B. 7+6+4284270C. 7+6+4422452D.7+6+4422824二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读下面的材料，完成3032题。30 .材料：李老师是一位中学美术教师，他常常说：“美术课堂不仅要

11、教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少的闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造。这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服；有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼、小布娃等布艺饰品。学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。在教学中，李老师经常用绘图技术进行视觉教学、听音乐作品、古诗词意境配画等。他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察、用心体会。李老师的美

12、术课成了学生追捧的热门课，他个人也被评为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）31 .材料：刚参加工作，我就担任高一（2）班的班主任。一个月过去了，我所带的班自习课上基本没有安静的时刻，学生肆意串桌，嬉笑打闹，纸飞机在教室内飞来飞去。我厉声斥责，摔粉笔盒，还抓过几个捣蛋头罚站，让他们写检查、打扫卫生办法想了一个又一个，可见效甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的。我几次从他们班门前走过，都发现杨老师只是坐在讲台上看书，学生在安静学习。我纳闷，杨老师有什么“魔法”让学生如此安静？我向他询问管理学生的方法。她微笑着说：“我其实有点不负

13、责任呢。他们嬉闹的时候，我不说一句话，就在那里看书。慢慢地，他们也就安静了。”她说得风轻云淡，可我知道，事情绝没有这么简单，看到我疑惑的样子，杨老师换了一种方式跟我解释：“我曾看过两幅画，都叫安静。一幅画的是一个湖，湖面平静如镜，湖中倒映着远山和花草；另一幅画的是激流直泻的瀑布，旁边有一棵小树，小枝桃上有一个鸟巢，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡。你觉得哪一幅画更好呢？”我想了一下，回答说：“后者更好，通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静的细节对比，凸显内心的静然。”“对啊！”杨老师笑着说：“他们不是都喜欢闹吗？那我就来个动静对比，一个人安静地看书。看我安安静静的，他们怎么好意思再嬉闹呢？您知道吗？有时

14、候安静要比喧闹更有力量。”我豁然开朗。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。（14分）32 .材料：从最根本的意义上来说，文学是一项寻求认同的事业一一作者通过写作来寻求理解，寻觅知音，而读者则通过阅读，来发现作者并与他们建立认同。作家通过区分不同的读者类型，针对特定的阅读对象，使用相应的语言和叙事策略，为他们提供读物，从而获得读者和市场的认同。但实际上，真正意义上的文学写作，不仅考虑现实的读者，同时也在向未来和可能的读者寻求认同。比如说，在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中，作家们的作品在当时的传播受到极大的限制。对古代的作者而言，他们的写作大多没有任何商业报酬，

15、也很少现实的读者。正因为如此，他们只有对未来的读者加以想象，才能获得写作的基本动力。所谓的“文章千古事”，说的就是这个意思。而在现代社会中，很多作家的写作也向未来敞开，当时不为人知，在后世却成为一代经典的作品，即便是在近现代文学史上也比比皆是。所以说，文学本身就具有某种“待访”的性质：作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人，而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿，当然是希望有一天能与他们的读者相遇。对于另一些作家来说，他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人世的文学先辈们进行对话。从某种意义上说，他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当然，他们也是在跟自己内心的目标进行对话。每一个优秀的作家，心中都有一个隐秘而清晰的目标。读者和社会的认同、商业上的成功是一回事，而能否接近和达到这个目标，则是另一回事。就中国文学而言，李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准，而鲁迅先生则代表了近现代以来中国文学和思想的新