will的肯定句和否定句用法_will的肯定句和否定句教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、wi1I的肯定句和否定句用法教学设计作者信息姓名XXX联系电话*所教学科XX所教学段小学电子邮件*单位名称XXXXXXXX小学微课程信息主题名称Wi11的肯定句和否定句用法选题意图由于一般XXXX小学高段语法学习的重点也是难点。一般将来时作为语法现象，对学生来说，比较抽象，学生理解起来有些难度。微课的设计主要是把一般将来时的wi11用法讲解简单化，系统化，让学生通过精心设计的小活动让深刻体验一般将来时态中的标志wi11句型的肯定句和否定句结构和用法，并能在今后的学习中准确，灵活地运用好这个时态。适用对象小学英语五年级学生教学目标1.通过学生熟知和喜爱的西游记人物和对阵妖怪激发学生的学习动机，能

2、够了解一般将来时态中wi11句型的肯定句和否定句结构和用法；2.学会般将来时态中WiI1的肯定否定的转换；通过任务设置，让学生体验成功，在讲解后出现练习或互动，能够较多的为学生创造成功的机会，让学生体验成功的欢乐和喜悦，注重能力培养。教学用途/口课前预习，口课中讲解或活动/口课后辅导口其他教学用途知识类型学生的能力参差不齐，课堂讲解有时不能满足所有人的要求。该微课的制作可以帮助那些有能力的学生提前预习使用，课堂活动中使用也能帮助学生理解这个时态，对于那些待优生，有时课堂的时间不能够及时消化新授内容，他们课后再观看一遍或反复浏览，掌握课程所传达的知识技能，深刻理解其中内涵。/口理论讲授型口推理演

3、算型/口技能训练型口实验操作型口答疑解惑型口情感感悟型口其他制作方式（可多选）口拍摄/口录屏，口演示文稿口动画口其他预计时间7分30秒微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）Step1引入介绍一般将来时的定义概念。出示西游图片和西天取经过程，激发学生学习新知的兴趣，并提示学生学习框架。首先让学生对一般将来时有个清晰的认识，并能够应用。出示取经任务吸引学生的注意力。Step2新知呈现出示XXX对阵XXX图片。2.用XX的话展示xxxx的肯定句例句。学生看更多例句总结归纳XXXX的肯定句结构。列举一些一般将来时态中的标志性时间

4、状语。让学生明白一般将来时的肯定句结构，开动脑筋，可以更好的使用它，减少错误的出现。让学生从时间的角度来体会和判断一般将来时。Step3新知呈现出示XXX对阵XX大王图片。用XX的话展示XXXX的否定句例句。学生看更多例句总结归纳XXXX的否定句结构。提示xxxxnot的缩写形式wont0启发学生自行总结wi11肯定句和否定句的不同，使学生注意力集中，参与课堂问答活动。Step4总结归纳出示XX对阵黑旋风的图片。2、学生复习，归纳WiI1的肯定句和否定句结构。让学生复习巩固wi11的肯定句和否定句结构。Step5XX根据图片，XXwi11的肯定句和否定句转换。用wi11和Worrt谈论一下未来假期计划。通过XX,进一步认识和掌握一般将来时的具体使用情景,进而能够灵活运用wi11的肯定句和否定句。设计亮点：教学方法：讲授法、启发式教学法。从呈现概念入手，层层深入，循序渐进开始讲授wi11的相关句式。学生在有趣的情境中自主总结归纳逐渐掌握了相关概念和用法。案例选取：选取学生学习中的重点句式、易错易混等问题设计学习活动。互动设计：教师讲授与学生练习交替进行的方法，通过教师微课展示，学生同步完成教师精心设计的学习活动，进行互动。技术细节：本微课的设计要点在于：1 .语言简练，任务明确。2 .多媒体设计清晰，学生一目了然。3 .练习贴近学生生活实际。