【人体发育学】综合习题及答案.docx

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1、【人体发育学】综合习题及答案第一章人体发育学概论（一）选择题A1型题1 .生长发育取决于（）1.EA.生物学因素B.社会学因素C.生物学因素和社会学因素D.生物学因素与社会学因素的交互作用E.上述各项因素2 .人体发育学属于（）2.CA.儿童精神医学的分支领域B.儿童行为医学的分支领域C.发育科学的分支领域D.儿童心理学的分支领域E.儿童保健医学的分支领域3 .人体发育学是在（）3.AA.发育心理学与发育行为学的基础上发展而来B.发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来C.发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来D.发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来E.发育行为学与儿童神经病学的基础上发

2、展而来4 .儿童精神分析研究的代表人物为（）4.DA.比奈B.格塞尔C.赫伯特斯宾塞D.弗洛伊德E.特曼5 .儿童的思想与起源的作者为（）5.EA.皮亚杰B.布鲁纳C.弗洛伊德D.埃里克森E.瓦隆6 .美国的发育与行为儿科学杂志发行于（）6.EA.20世纪60年代以前B.20世纪60年代以后C.20世纪70年代以后D.20世纪80年代以前E.20世纪80年代以后7 .儿童心理之研究的作者是（）7.CA.艾华B.陈大齐C.陈鹤琴D.黄翼E.朱智贤8 .中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于（）8.EA.1999年B.2000年C.2001年D.2003年E.2004年9 .格塞尔提出的儿童适应性

3、行为,主要包括（）9.BA.知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育B.知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育C.知觉、定向行动、模仿能力等发育D.知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育E.知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育10.弗洛伊德将一个人的精神世界分为（）10.BA.2个方面B.3个方面C.4个方面D.5个方面E.6个方面I1弗洛伊德提出人格的发展经历了5个阶段为（）11.BA.面颊期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期B.口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期C.肛门期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期D.口唇期、肛门期、潜伏期、表露期和生殖期E.面颊期、性器期、潜伏期、表露

4、期和生殖期12 .埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是（）13 .EA.01岁B.02岁C.03岁D.12岁E.13岁14 .埃里克森心理社会发育理论的完善对沮丧阶段的年龄应是（）13.EA.2040岁B.4060岁C.青春期D.成年期E.老年期15 .身高受（）14.EA.性别的影响最大B.种族的影响最大C.地区的影响最大D.生活水平的影响最大E.遗传的影响最大16 .视觉发育的关键期被认为生后（）15.CA,3个月内最敏感B.5个月内最敏感C.半年内最敏感D.9个月内最敏感E.1年内最敏感17 .人类语言学习的关键期一般在（）16.EA.12岁以前B.23岁以前C.34

5、岁以前D.45岁以前E.56岁以前18 .正常婴儿巴宾斯基征可呈现阳性的年龄为（）17.CA.6个月以下B.1岁以下C.2岁以下D.18个月以下E.3岁以下19 .正常健康小儿前因约半数闭合时间为（）18.BA.0.51岁B.11.5岁C.1.52岁D.22.5岁E.2.53岁20 .人类建立和保持正常姿势运动的基础是（）19.EA.原始反射的发育B.生理反射的发育C.立直反射的发育D.平衡反应的发育E.立直反射与平衡反应的发育21 .拉起时头挺起并稳定的年龄为（）20.DA.2周B.3周C.5周D.6周E.9周22 .能够直腰坐的年龄为（）21.DA.4月B.5月C.6月D.7月E.8月23

6、 .能讲述简单的故事情节的年龄为（）22.CA.2岁B.3岁C.4岁D.4.5岁E.5岁24 .婴儿最早说出第一个有意义的词语的年龄为（）23.DA.67个月时B.78个月时C.89个月时D.910个月时E.1011个月时25 .长久记忆又分为（）24.BA.注意和记忆B.再认和再现C.再认和记忆D.理解和记忆E.再现和记忆【X型题】26 .皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）25.ABDEA.感知运动阶段B.前运算阶段C.后运算阶段D.具体运算阶段E.形式运算阶段27 .认知过程中的感性部分应包括（）26.ABCDA.感觉B.知觉C.注意D.记忆E.思维28 .属于成人期范畴的是

7、（）27.BCDEA.青春期以后B.18岁以后C.青年期D.成年期E.老年期29 .生长发育的一般规律应包含（）28.ABCDEA.由上到下B.由近到远C.由粗到细D.由低级到高级E.由简单到复杂30 .青春期生长发育的特点应包括（）29.BCDA.男孩身高增长高峰约早于女孩2年B.男孩身高增长高峰约晚于女孩2年C.男孩每年身高增长值大于女孩D.在青春期前的12年中生长速度略有减慢E.在青春期后的12年中生长速度略有减慢31 .影响生长发育的环境因素应包括（）3O.BCDEA.遗传因素B.营养因素C.疾病因素D.母亲因素E.社会因素32 .儿童体重的增长为（）31.ACEA.生后3个月体重约等

8、于出生时体重的2倍B.生后3个月体重约等于出生时体重的3倍C.210岁每年增长约2kgD.210岁每年增长约3kgE.非等速增长33 .中枢神经系统的发育具有以下特点（）32.ABCA.胎儿期神经系统的发育领先于其他系统B.4岁时脑重为出生时的4倍C.出生时神经细胞数量已与成人相同D.神经髓鞘的形成和发育在2岁左右完成E.2岁左右突触的密度约为成人的1倍半34 .脑发育的关键期具有以下特点（）33.ABDEA.脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力B.易于受环境的影响C.不易于受环境的影响D.视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感E.人类语言学习的关键期，一般在56岁以前35 .脑的可塑性是

9、指（）34.ABDA.经验可改变脑的结构B.未成熟脑的可塑性最强C.不可变更性与可代偿性D.可变更性与可代偿性E.经验不可影响脑的功能36 .出生后逐渐建立，终生存在的反射是（）35.CDEA.拥抱反射B.紧张陛颈反射C.降落伞反射D.颈立直反射E.躯干立直反射37 .出生时即有，暂时存在的反射是（）36.CDEA.由脊髓低级中枢控制B.由脑干部位的低级中枢控制C.由脊髓及脑干部位的低级中枢控制D.婴儿初期各种生命现象的基础E.后来分节运动和随意运动的基础38 .出生后逐渐稳定的反射包括（）37.CDEA.角膜反射B.吞咽反射C.腹壁反射D.肱二头肌反射E.腱反射39 .新生儿早期社会行为的特

10、点是（）38.ABA.对人类语声较其他声音更敏感和偏爱B.喜欢注视真正的人面C.能区分自己和他人的反应D.较多的注视自己的镜像E.眼神和发音表示认识父母40 .可致运动功能障碍的主要原因是（）39.ABA.神经系统损伤B.运动系统损伤C.免疫系统损伤D猫环系统损伤E.呼吸系统损伤41 .脑性瘫痪主要表现为（）40.ABA.运动障碍B.姿势异常C.智力落后D.行为异常E.癫痫42 .属于行为障碍或异常的是（）41.ADEA.口吃B.多发性周围神经炎C.进行性肌营养不良D.儿童擦腿综合征E.注意缺陷多动隙碍43 .构音异常常见有（）42.CEA.音调、响度、音质、共鸣的异常B.说话中有停顿C.舌根

11、音化D.说话中有阻塞现象E.省略音化44 .学习障碍儿童（）43BDEA.大部分从外表上看与正常儿不同B.视觉一空间知觉障碍C.注意力较集中D.协调运动障碍E.情绪不稳定45 .体格发育评定包括（）44.CDEA.智商B.发育商C.发育水平D.生长速度E.身体匀称度46 .筛查性测验包括（）45.ABEA.丹佛发育筛查法B.绘人测试C.格塞尔发育量表D.贝利婴儿发育量表E.图片词汇测试47 .运动发育评定包括（）46.ABEA.格塞尔发育量表B.贝利婴儿发育量表C.康纳斯父母症状问卷D.瑞文渐进模型测验E.粗大运动功能评定量表二、名词解释1 .生长发育生长发育人的生长发育是指从受精卵到成人的成

12、熟过程。2 .生长生长是指儿童身体器官系统和身体形态上的变化，以身高（身长）、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。3 .发育发育是指细胞组织和器官的分化与功能成熟，主要指一系列生理、心理和社会功能发育，重点涉及儿童的感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等，是质的改变。4 .成熟成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。5 .生长发育障碍生长发育障碍在个体生长发育时期，由于内在因素或环境因素，影响正常的成长和发育过程，称为生长发育障碍。生长发育障碍既可以表现为形态结构的生长障碍，也可以表现为不同的功能障碍。6 .

13、注意注意是指对一定对象的有意识的指向性，是一种定向反应，是心理过程的动力特征。7 .记忆记忆是将所学得的信息贮存和读出的神经活动过程，可分为感觉、短暂记忆和长久记忆3个不同的系统。8 .思维思维是人脑对客观事物的概括和间接的反映，是一种以感知觉表象语言等为基础的高级认知过程，是智能的核心。9 .想象想象是指人感知过的客观事物在头脑中再现，并对这些客观事物重新组合加工，创造出新客观事物的思维活动。10 .情绪情感情绪情感是以人的需要和主观态度为媒介的心理活动，是人对客观事物的态度的一种反映。I1依恋依恋是婴儿情感活动中的一个重要的特征，是指婴儿与最亲密的人之间的一种特殊持久的感情联系。12 .能

14、力能力是指人们成功完成某种活动所必需的个性心理特征，可以是已经发展和表现出的实际能力，也可以是可能发展的潜在能力。13 .气质气质是人在行为方式上表现出的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等动态的心理特征。14 .性格性格是指一个人对客观现实的某些态度以及与这些态度相适应的比较牢固的行为方式，是个性的核心。15 .先天性运动功能障碍先天性运动功能障碍是指出生前因素所导致的运动功能障碍。16 .后天性运动功能障碍后天性运动功能障碍是指出生后因素所导致的运动功能障碍。17 .脑性瘫痪脑性瘫痪是自受孕开始至婴儿期脑发育阶段非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常。18 .

15、学习障碍学习障碍属于特殊障碍，是指在获得和运用听、说、读、写、计算、推理等特殊技能上有明显困难，并表现有相应的多种障碍综合征。19 .智力落后智力落后也可称为精神发育不全，智力损伤发生在发育时期，智力功能明显低于一般水平以及对社会环境日常要求的适应能力有明显损害。20 .智商智商是智能商数的简称，以智龄为基础。21 .发育商发育商用以表示婴幼儿神经心理发育水平的商数，目的是了解被测小儿神经心理发育所达到的程度，测验结果由发育商表示，发育商以发育龄与实际年龄的百分比表示。22 .智力智力是人认识客观事物、积累经验、运用以往经验解决当前问题、适应新环境的能力。是学习能力、概括能力、抽象思维和适应新环境能力的综合。（三）简答题1 .生理功能发育。研究人体发育的生物学因素，包括