好好活是最好的怀念--《秋天的怀念》教学设计.docx

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1、好好活是最好的怀念-秋天的怀念教学设计教学目标1 .继续学习朗读，注意用恰当的语气、节奏传递感情，以读促悟。2 .从“活”字入手，抓住关键词句品味语言，感受母爱，深入理解“我”的复杂情感。3 .结合文章内容及助读资料，领悟“好好儿活”的深刻内涵。教学重点品析人物描写，感受母亲艰难生活背后深沉的母爱。教学难点结合文章内容及助读资料，领悟“好好儿活”的深刻内涵。教学过程一、导入这儿有两本书，不知大家看过没有？（命若琴弦和病隙碎笔）他们都是现代作家史铁生的代表作。聪明的你，能不能从两本书名联想到作者自身的一些情况？1972年，年仅21岁的史铁生因为一场大病，从此只能与轮椅为伴。这种残酷的命运当真让人

2、痛不欲生！今天我们要学习的秋天的怀念一文就记录了作者这段痛苦的历程。二、聚焦“活”下面请大家自由地朗读课文，同时思考一下，文章里的哪个字或哪个词让你特别印象深刻？预设这位同学说是“病”字，文章的母亲病了，儿子也因病瘫痪,这真是让人难过的事。这位同学说是“菊花”，因为母亲多次邀请我去看菊花，文章的最后也描写了菊花。还有这位同学说是“活”字，母亲说了两次“好好儿活”，让人印象深刻。三、读懂“我”的“绝望活”1好的，大家不同的发现其实体现了你们不同的阅读感受。我对这位同学所到的“活”字也深有感触，那么，文章里的母亲希望儿子“好好儿活”，“我”当时是这样活的吗？预设重点引导学生品读下列句子：我.一一创

3、Je牌望着望着天上北妇的雁阵，我会突然把面前的玻璃磁碎：听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西捧向四周的墙壁采用动作描写我现出我当时因为身体失去行走屹%力,整个人很痛苦,即使是北归的腊阵和甜美的歌而另也不掂平夏我内心情绪的期演.语言描写I1动作描写“不，我示去!”我狠命地捶打这两条可恨的施破著1我可活什么劲儿！”指导学生借助朗读评价量表从重音、停连、语气、节奏四个方面来做到有感情地朗读，并适时插入对作者生平的介绍：史铁生并非天生残疾。相反，他在读书时，喜欢物理，精通篮球、排球、广播，最喜欢朗读和80米跨栏。然而他在延安插队时，因为一次突如其来的暴雨和冰雹，高烧后脊髓出了问1题，从此下肢

4、瘫痪。有人说，世上最残忍的事莫过于先给予你世间所有美好的东西,然后毅然收回，你们看，史铁生就恰好遭遇了这种残忍的事，故而他不仅十分痛苦，还万分绝望。四、读懂母亲的“艰难活”1 .儿子活的绝望，那这位母亲自己活得怎样呢？在文中有一句话概括了母亲的一生，请同学们迅速地找出来。预设母亲一艰难活二:邻居的小伙子背着我去看他的时I候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。思考：从文章来看，母亲的一生有何艰难？请有耋感情地读一读文章里的相关描写，抓住关键词语谈一谈孩你的乡法。4挈葬一艰难活她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。母亲的艰难在于身患绝症，不得不

5、忍受种种缪极端的痛苦。2【动作描写I三母亲觎来砸住我的手，尊住哭声说:?”咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”此时母亲想抓住的不仅仅是我的手，而是我的生养命；母亲忍住的也不仅仅是哭声，还有自身疾病的痛臂苦女儿子瘫痪对她的打击，甚至还有儿子的坏脾气。42.同学们找到的句子还很多，老师把它们整合了一下，下面让我们全班一起来分角色朗读一读下面这几组句子:男生齐读：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。_女生齐读：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动藁静。*男生齐读：她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。女生齐读：我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。男生齐读：邻居们把她抬上车时，

6、她还在大口大口地吐着鲜血。女生齐读：我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到1M那竟是永远的永别。I男生齐读：“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！V女生*读：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块JUJ同学们，通过这样的对比朗读，如果让你站在作者角度来看,你除了读出了母亲活的艰难以外，你还读出了什么？（还有一个儿子回忆往事时对自己当年不懂母亲活得艰难的愧疚与悔恨。）3 .作者后来在他的代表作我与地坛中写下这样一段文字,下面请一位女生有感情地来读一下：母亲一艰难活她有一个长到二十岁忽然瘫痪了的儿子，运是她唯一的，儿子；她情愿鼓雁的是自已西不是

7、儿子，可运事无法代替；她想，只要儿子能活飞去哪怕自已去死呢B疗，可她又确信一个人不能以氏是活着，儿子得有一条路定声I自己的幸福；而运条路宏，汉有谯能屎证她的儿子终于能找到。一吞一运样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。堂我与地标VI4 .小结：可怜天下父母心！当儿子活的绝望时，母亲就会活得更加地艰难，因为艰难的背后深藏的就是深沉、无私的母爱啊！恰如有人评价，“全文无一处、无一字提及母爱，但母爱渗透于每件事、每句话、每一表情动作，甚至每个字上；句句含情，字字如金，铸就一篇感人至深的经典美文。”五、读懂“好好活”1.那么，母亲有没有帮助史铁生从绝望的深渊中走出来呢？那让我们一起来看一看史铁生的人生简历

8、：读懂“好好儿活”21岁瘫痪；1 28岁发表第一篇小说；30岁患肾病；47岁患尿毒症；H从32岁起先后荣获全国优秀短篇小说奖、上海文学奖、鲁迅文学奖、华语文学传媒大奖年度杰出成就奖等；59岁突发脑溢血去世，脊椎、大脑捐给医学研究，肝脏捐献；-蒙代表作：小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔零、辞；散文集我与地坛病隙碎笔。Vtt2 .文章的最后一段写道：“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”那么，你觉得作者懂得了什么才是好好活?9“野野儿活”幸福是要自己去寻找的哪怕是你现在正F-在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都

9、学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西，那你就是唯一。史铁生二3 .当然他不仅是这样写的，更是这样做的，他在“职业是生病,业余是写作”的生命状态下创作了很多有价值的作品，并将“好好儿活”的信念传递给了更多人。你们看，这是他在2002年度获得华语文学传媒大奖杰出成就奖时组委会写给他的授奖词:M“野好儿活”他体验到的是生命的苦难，表达出的却是明朗和欢乐，他睿智的言辞照亮的反而是我们日益幽暗的心。.M华语文学传媒大奖杰出成就奖时组委最4 .如果现在让你用“好好儿活就是”这个简单的句式来说话,你会怎么说?好好儿活就是好好儿活就是不管面对怎样的厄运都要坚强地活着。好好儿活就是即使瘫坐在轮椅上，也不要忘记看菊花。好好儿活就是成就自己，照亮别人。预设好好儿活就是要珍惜爱你的人。同学们，联系这个标题思考一下，对于史铁生来说，好好儿活就是什么？是的，好好活就是对母亲最好的怀念，好好儿活也是对自己最大的救赎！而对于我们来说，好好儿活也是一生的课题，希望我们每个人都能记住今天得到的感动，用心爱，好好活！六、作业必选作业：请同学们以“发现身边的爱”为主题写一篇300字的小练笔，要求运用语言、动作、心理、神态等描写。选做作业：阅读史铁生的我与地坛。