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1、道德与法治一年级上册玩得真开心教案教材分析：玩得真开心让学生知道玩得愉快有多种的方式，要安全、健康、文明、有节制，有创意地玩，和大家一起分享玩。“放学回家玩什么”从学生现在的生活状态展开，让他们感受多种游戏，玩耍的方式。“这样玩好吗”引发学生思考游戏和玩耍中会出现的问题，明辨其中存在的是与非。“你会跟它们玩吗”启发学生就地取材，玩得有创意，感受创造的快乐,丰富自己的生活。“开个玩具交流会”旨在引导学生以多种方式参与交流、分享，感受由此带来的收获。一、教学目标：1 .通过参与讨论，学生能初步懂得玩的方式有多种。2 .玩耍要安全、文明、有节制。3 .学会利用生活中的资源有创意地玩，感受创造带来的快
2、乐。4 .玩耍时要学会交流、合作与分享，从中得到收获。二、教学重难点：感受创造带来的快乐，并愿意与同伴分享。三、教学策略：（-）课题导入：同学们好，我是你们的道德与法制的陈老师。回想一下放学回家你最喜欢玩什么？（板题：玩得真开心）。（-）翻看课文彩图，传授内容。1 .打开书本第36页，放学回家玩什么。（1）看看书本中小朋友们放学后玩什么？和谁玩？在哪玩？（指名回答）室外：捉迷藏（和伙伴们一起玩）、跳绳（和好朋友一起玩）室内：剪纸（一个人玩）、聊天（和家人）、看电视（一个人玩）（2）请同学们分享放学回家你最喜欢玩什么？（指名回答）（3）小结：放学后，我们不仅可以在家里玩，也可以在户外活动。我们可
3、以自己一个人玩，还可以和家长、邻居、伙伴玩。选择合适的课后活动会让我们的居家生活既开心又充实。2 .打开书本第37页，这样玩好吗。（指名回答，老师点评）（1）玩火。玩火可能引发火灾，造成严重的人员伤亡和财产损失。禁止!（2）大声说话。不扰民，懂礼貌，讲文明，不给他人添麻烦。（3）电视看太久。看电视的时间一次不能超过半小时，不然会影响视力。（4）下棋忘记做作业。先完成作业再玩耍，这样玩起来才安心没负担。（5）请同学们举例玩的时候还要注意什么？（指名回答，老师补充）（6）小结：远离危险物品，安全地玩；合理安排时间，健康地玩；顾及他人感受，文明地玩。3 .打开书本第38页，你会跟它们玩吗。（1）请学
4、生观察教科书上的图，大纸箱、树叶，闲置的包装盒、不穿的衣物，小石子，这些也能玩，可以怎么玩呢？（指名回答，点评补充）（2）生活里还有什么东西可以拿来玩?要注意什么呢？（指名回答，点评补充）选择闲置、环保、安全的材料，不能损坏公物。（3）小结：创意作品更能开发我们的大脑。多动手、多思考，有创意地玩，让放学回家的时间变得更美好。4打开书本第39页，开个玩具交流会。（1）请同学们说一说自己参加过的各种形式的玩具交流会。（2）我们准备开个玩具交流会，大家愿意怎么玩？讨论：可以换着玩，可以借着玩，我可以教你玩，可以一起玩。（3）演练4个场景：“怎么换着玩”“怎么借着玩” “怎么教人玩”“怎么一起玩”（注
5、意文明、礼貌、安全问题）。（4）请同学们分享一下玩具交流会给你带来的收获。（借着玩好处多,换着玩双倍快乐，交流玩发现新玩法等）（5）小结：玩具交流让我们的收获真不少，与大家分享交流的过程中,我们获得了更多的快乐，玩得更开心了。四、课后延申一一朗读小诗玩得真开心放学回家玩什么？小朋友们方法多。居家游戏学本领,户外运动强体魄。动手动脑有创意,伙伴分享尽开颜。安全健康最重要,文明常留在心间。玩耍有度讲智慧,多彩生活伴身边。一、知识点1 .玩电子设备时需要控制（时间），要注意保护（眼睛）。2 .放学回家后，我们应该先（写作业），然后再开心地玩。3 .通过参加玩具（交流会），我收获了许多。二、判断题L放
6、学回家后，爷爷睡觉了，应该把电视的声音调低点儿。（对）2 .爸爸妈妈不在家，小明一个人在家玩打火机。（错）3 .小红看电视看得眼睛疼。（错）4 .小明和小芳两个人一起做作业。（对）5 .小明和小华两个人换玩具玩。（对）6 .小红不让任何人碰自己的玩具。（错）三、选择题1.如果小伙伴喜欢你的玩具，你应该（B ）。A.明确表示不借给他玩B.借给他玩一会儿C.假装不知道他也喜欢，赶紧把玩具收起来2放学回家以后，我们要（B ）。A.先玩一会儿游戏，再写作业B.先写作业，再玩一会儿游戏C.不写作业，反正老师又不检查3.下面做法不正确的是（A ）。A.家里没有大人，自己在家乱碰电器B.小华和小明两个人一起写作业C.小红把玩具借给小芳玩四、提问题1 .自己一个人在家时，可以做哪些事情？示例：可以把地扫一下，整理一下客厅，可以看课外书，还可以写日记等。2 .说一说你放学回家以后都玩什么游戏？示例：和小伙伴玩跳绳、捉迷藏、打羽毛球等。
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