教师优质课比赛材料.docx

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1、xx幼儿园优质课竞赛活动通知为了深入贯彻幼儿园教育指导纲要精神，指导我园教师精心解读36岁儿童学习与发展指南的实质与内涵，切实转变教师教育理念，提高她们的组织教学能力和驾驭课堂的能力，现决定于20xx年6月19日-20日举行青年教师优质课竞赛活动，望大家作好充分的准备！ xx幼儿园20xx年6月15日xx幼儿园教师优质课竞赛活动方案一、指导思想为了进一步贯彻落实36岁儿童学习与发展指南以及幼儿园指导纲要，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。二、 参赛对象：全园所有主班教师三、 参赛时间：20xx年6月19日-20日四、比赛内容及要求1.教学内容为幼儿园

2、五大领域，执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的祥案上交至园长室（字体格式：标题黑体小二、正文宋体小四，1.5倍行间距）。2.执教时间：小班15-20分钟；中班2025分钟；大班2530分钟。五、评委组：园长及各位配班六、评课要求1.目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2. 准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3. 教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4. 课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5. 教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6. 探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计

3、是否有效，流程是否清晰20xx年6月15日xx幼儿园教师优质课竞赛一览表上 课 时 间姓 名参 赛 课 题授课班级19日上午9:00-9:30胡文艳绘本活动：大卫不可以小一班9:40-10:10范秀娟绘本活动：想吃苹果的鼠小弟小二班19日下午2:00-2:30张赟音乐活动：大猫和小猫小三班3:20-3:50张敏语言活动：甜甜的棒棒糖中一班20号上午9:00-9:30刘丽霞美术活动：你的名字大一班绘本活动：大卫不可以执教者：胡文艳活动目标：1、 通过精彩的画面引导幼儿大胆猜测故事情节，培养幼儿的观察能力。2、 理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的，培养幼儿初步的阅读能力。 3、通过绘本阅读，体

4、验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的情感。活动准备：大卫，不可以幻灯片、“大卫，不可以”字卡一张，录音活动过程：一、观察封面，激发幼儿阅读兴趣。1、师：今天，老师给小朋友带来了一本非常有趣的绘本，你们想看吗？师：让我们一起来看看封面吧。封面上有谁？这个小男孩他叫大卫，咦！小朋友看他正在干什么？师：他是怎么去摸鱼缸的？师：这样摸鱼缸会不会很危险呢？师：那如果你看到他这样做，你会对他说什么？2、出示字卡“大卫，不可以”：你们看，这几个字“大卫，不可以！”就是这本书的题目。师：你觉得这句话可能会是谁说的？师：那到底是谁说的呢？这个谜底就藏在这本书的扉页里，让我们一起来看看。3、翻开下一页：看，她是谁？

5、是男的还是女的？为什么说她是妈妈呀？师：她是谁的妈妈呀？师：小朋友真聪明一看就知道是大卫的妈妈。那大卫的妈妈做了什么动作？师：妈妈为什么会手叉腰呢？你觉得她怎么了？师：妈妈生气了会是怎么样的表情呢？眼睛会怎么样？嘴巴会怎么样？我们来学一学妈妈生气的表情师：咦？大卫到底做了什么妈妈会这么生气？妈妈生气了会说什么？教师指着字卡带领孩子说“大卫，不可以”师：那让我们走进大卫家去看看吧！二、 仔细观察图片，引导幼儿对故事内容进行大胆猜测。1、出示【天哪！大卫，不可以】这张画面师：呀！大卫身上怎么了？师：他刚才去干什么了身上弄得这么脏？师：除了大卫的身上那么脏，还有哪里很脏啊？师：他没把脚上擦干净就走进

6、屋里，把地上踩得都是脏脚印，你觉得他这样做可以吗？为什么？师：地板脏了谁来打扫？妈妈打扫这么脏的客厅，妈妈会怎么样？妈妈这时候会对大卫说什么呢？我们一起来学学。师：好，让我们学学妈妈的语气赶紧跟大卫说吧！把妈妈的语气学出来看看2、师：大卫这么脏，妈妈会让他去干什么？出示【不行！不可以！】画面师：你们猜的很对！真聪明啊！给自己鼓鼓掌！师：那你们看大卫是怎么洗澡的？大卫把玩具都拿到哪里了？师：你们太厉害了，都发现了，水都满出来了，水满出来了妈妈又要打扫了。大卫这样洗澡可不可以？师：那大卫的妈妈会对大卫说什么？师：水龙头没关妈妈会对大为怎么说呢？3、 师：大卫连续做了两件错事，妈妈可真的有点生气了。

7、可没想到大卫又做了一件让人哭笑不得的事情，你们听是什么声音？4、 师：很多人在笑，他们在笑什么，我们一起来看看大卫到底做了什么事情，让大家觉得很可笑?出示【大卫，快回来！】画面师：来看看大卫怎么了？师:大卫光着屁股跑到大街上，你觉得好吗？那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。5、出示【大卫！不要吃了！】画面师：好不容易把大卫叫回来了，可是，你们看师:咦！这些是什么东西啊？（菜）师：都是些食物对吗？我们来看看都有些什么菜？师：这么多菜在什么地方呢？你觉得在哪里？师：这些食物到底在哪里呢？你怎么知道在嘴巴里？师：看到大卫这个样子，妈妈会怎么说？师：请小朋友想想大卫吃了很多东西，肚子会怎么样？所以再好吃的东

8、西也不能没完没了的吃，如果没吃够可以下顿再吃，不能一次全吃掉。5、师：看，大卫又给妈妈添了什么麻烦呢？出示【大卫！不可以在屋子里玩！】画面师：可是有一天，大卫竟然要在屋里做一件可怕的事情啊？大卫到底想干什么？师：能在屋里打棒球吗？为什么？师:房间里哪些东西是容易打碎的？师：那我们赶紧对大卫说。师：这是什么声音？师：哎呀！这个大卫没有听到我们的话。来不及了，你看，打碎了妈妈最喜欢的花瓶，妈妈可是真的生气了。6、师：大卫做了那么多不可以的事情，你觉得妈妈这时候会怎么样？会怎么说呢？出示【我说过，大卫，不可以！】画面师：妈妈看来真的发火了，现在我们来看看大卫他怎么了?他坐在哪里？师：来看看他脸上的表

9、情，他怎么了？师：他为什么流眼泪啊？大卫为什么会会哭啊？师：大卫知道自己错了吗？师：大卫是真的知道错了，才会流眼泪。 7、出示【宝贝，来这里】画面师：知错就改还是妈妈的好孩子，妈妈还是决定原谅他。于是，妈妈对大卫说：“宝贝，来这里吧。”听到这句话的时候大卫马上做了一个什么动作？这个动作是意思？师：大卫是想妈妈抱，你觉得妈妈会不会抱他呢？大卫会对妈妈说什么呢？8、出示【大卫乖我爱你】画面师：妈妈抱着大卫会说什么？虽然大卫犯了很多的错误，但是妈妈还是很爱他，只要他知道自己做错了，承认了错误，妈妈就会原谅他。师：妈妈会说什么呢？师：我来请个小朋友当大卫，我来当妈妈，“大卫乖，我爱你！”三、结束部分师

10、：大卫做了这么多不快乐的事情，妈妈还是原谅了他，因为妈妈很爱他。绘本活动：想吃苹果的鼠小弟执教者：范秀娟活动目标1. 观察画面，在猜猜、讲讲中，感受并理解故事的情节2了解动物有不同的本领,知道动物们摘苹果的方法,学说:“要是我能,那该多好啊”！3感受合作带来的快乐活动准备PPT、苹果、背景音乐活动过程1.观察封面（1）鼠小弟在哪里？（2）苹果树是什么样的？（又高又大）树上有几只红苹果？（3）鼠小弟在树下干什么？（4）他能吃到苹果吗？为什么？（5）猜一猜鼠小弟能用什么方法吃到苹果。小结：红红的大苹果闻起来香香的，吃起来甜甜的、脆脆的2感受、了解小动物摘苹果的情节（1）“树上许多红苹果，一个一个摘

11、下来”出示小鸟和猴子，提问：谁来了？他们能摘到苹果吗？用什么办法摘到苹果的？学一学小鸟和猴子的本领。（2） 依次出示“大象和长颈鹿”、“袋鼠”、“犀牛”3感受、了解鼠小弟摘苹果的情节（1）鼠小弟想了哪些办法？模仿了哪些动物？成功地摘到苹果了吗？心情会怎样？（2）来了一头海狮：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟会怎样回答？（3）猜一猜海狮会有什么本领？（海狮有顶球的本领，鼠小弟身体灵活又小巧，他们合作以后成功的吃到了美味的苹果）4.完整讲述,提升经验(1)教师完整讲述故事(2)其实呀,每个动物都有它自己的本领,想一想,如果你来到这棵树下,你会想什么办法来摘苹果呢?音乐活动：大猫和小猫执教者：张赟活动目

12、标：1理解并学唱歌曲，能用不同的音量表现大猫和小猫。2尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣。活动准备：大猫、小猫的图片，图谱。活动过程：一、游戏导入，学习大猫、小猫唱歌的声音。师：今天，老师带来了一位神秘的朋友，（喵喵喵喵喵）是谁呀？幼：小猫师：猫咪是怎么叫的，你会像猫咪一样叫吗？（带领幼儿学猫叫：喵喵喵喵喵）师：宝贝们真能干，都学得好像。听听看，现在有几只猫来了。幼：两只猫（出示图片，模仿大猫和小猫的叫声）师：他们的声音有什么不一样？幼：一只猫叫的响，一只轻师：声音大的猫咪是哪一只？声音小的猫是哪只？（小猫）幼：大猫、小猫师：大猫的声音怎么样？小猫的声音呢？我们来学学它们的声音好吗？二、学唱歌曲师：

13、大猫想认识你们，和你们做朋友。大猫先要介绍自己喽，听！我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵，喵0。（出示图谱）大猫是怎么介绍自己的，它的声音怎么样？幼：我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵，喵0师：看这里有什么呀？（0）大猫一直叫，有点累了，到这里要休息下。师：小猫也想来介绍自己呢！听！我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵，喵0。（出示图谱）师：小猫是怎么介绍自己的？它的声音怎么样？幼：我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵，喵0师：这里也有个（0）告诉我们什么？（小猫也要休息）幼：小猫唱累了，也要休息师：你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音？变成大猫就用大大的声音唱歌，变成小猫就用小小的声音唱歌。师

14、：我们跟大猫和小猫学本领了好不好？好：（师幼一起唱）喽！我是一只大猫，我的声音很大我是一只小猫，我的声音很小师：宝贝们你们觉得你们的本领练好了没有？幼：练好了师：能不能本领再练好点？大猫的声音要怎么样？小猫呢？幼：大猫声音大，响，小猫声音小，要轻师：宝宝们，你们喜欢做大猫还是小猫啊？幼：大猫师：那我们请爸爸妈妈做小猫好吗？幼：好师：看看哪只猫学得最像？师：宝宝们，我们学得像还是爸爸妈妈像呀？幼：我们师：我们要不要再来比一比呀？。幼：要师：我们请爸爸妈妈做什么，我们做什么？幼：爸爸妈妈做大猫，我们做小猫师：今天我们又新学了一首歌，题目就叫大猫小猫语言活动：甜甜的棒棒糖执教者：张敏活动目标：1、 理解故事内容，学习故事中的主要对话。2、 大胆想象，能较完整的表达自己