教师优质课竞赛活动方案材料.docx

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1、xxx幼儿园优质课竞赛活动通知为了深入贯彻幼儿园教育指导纲要精神，指导我园教师精心解读36岁儿童学习与发展指南的实质与内涵，切实转变教师教育理念，提高她们的组织教学能力和驾驭课堂的能力，现决定于20xxx年12月29日-30日举行青年教师优质课竞赛活动，望大家作好充分的准备！ xxx幼儿园20xxx年12月20日xxx幼儿园教师优质课竞赛活动方案一、指导思想为了进一步贯彻落实36岁儿童学习与发展指南以及幼儿园指导纲要，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。二、 参赛对象：全园所有主班教师三、 参赛时间：20xxx年12月29日-30日四、比赛内容及要求1

2、.教学内容为幼儿园五大领域，执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的祥案上交至园长室（字体格式：标题黑体小二、正文宋体小四，1.5倍行间距）。2.执教时间：小班15-20分钟；中班2025分钟；大班2530分钟。五、评委组：园长及各位配班六、评课要求1.目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2. 准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3. 教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4. 课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5. 教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6. 探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7

3、.教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰20xxx年12月20日xxx幼儿园教师优质课竞赛一览表上 课 时 间姓 名参 赛 课 题授课班级29日上午9:00-9:30祖国音乐：我爱我的小动物小一班9:40-10:10刘丽霞数学：小和大小二班10:20-10:50蒋敏语言：想长脚的石头小三班29号上午2:00-2:30严婷婷绘本：大灰狼娶新娘中一班2:40-3:10蔡萍绘本：鳄鱼怕怕牙医怕怕中二班3:20-3:50张赟语言：幸运的一天中三班30号上午9:00-9:30张敏数学活动：10以内的倒数和顺数大一班音乐活动：我爱我的小动物执教者：祖国活动目标：1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、

4、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。2、学会唱歌曲我爱我的小动物，能大胆表现歌曲的内容、情感。3、尝试用|节奏来模仿小动物的叫声。活动准备：经验准备幼儿学过歌曲，并在日常生活中听过；幼儿对小动物及其叫声有认知。物质准备课件、节奏型示意图。活动过程：一、导入部分感知节奏：1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？（带领幼儿说“客人老师好”）2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手）3、孩子们，老师还会这样拍手表示欢迎，你们听教师示范用|的节奏拍手。4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手）5、客人老师，你们高兴吗？跟我们一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中

5、充分感知）二、游戏引出发音练习：1、有一只小猫也来参加我们的游戏了，它在哪呢？听王老师叫叫它。教师边弹琴边唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”（请配班教师播放课件，出现小猫）2、我们一起来叫叫它。（带领幼儿一起唱）3、（小猫跳到桌子上）哎呀！小猫跑到桌子上去了，我们也把声音提高一点叫叫它，（升一个调，带领幼儿发声）4、小猫爬到树上去了，继续声调练习发音。5、咱们把小猫叫下来吧。（回到C调）三、情境导入复习歌曲1、“许多小动物也来了，看看是谁呀？”（播放课件，逐一出现小羊，小鸡和小鸭。注明：小羊和小鸡之间留有空位）2、小猫说：这么多小动物都来了，我们一起唱一首我爱我的小动物的歌吧。（出现小猫，教师带

6、领幼儿复习唱歌曲）3、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲中都有什么小动物呀？小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？（加深对节奏的感知）4、 集体再次复习演唱歌曲。5、 分组请幼儿表演唱。6、 和老师对唱。（师：我唱到谁你们就来学谁的叫声）四、丰富内容激发兴趣1、（播放课件，出现小牛、小狗）哞哞哞，谁来了？我们一起学学小牛叫，以此形式再学学小狗叫。2、我们把小牛小狗也唱到歌里去吧。五、延伸活动回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗数学活动：小和大执教者：刘丽霞活动目标：1、 通过游戏，认识并区分物体的大小。2、 尝试用一句话正确表述物体的大小。3、 能主动参与，体验数学活动的乐趣。活动准备：课件活

7、动过程：一、问题导入：小朋友夏天喜欢吃什么水果呀？幼儿一起回答：西瓜教师引出PPT上的第一张幻灯片：两个西瓜（一）两个西瓜入场，初步感知大小的变化。老师：“今天，我们班来了好多的客人，你们想知道是谁吗”提问：小朋友有没有发现两个西瓜有什么不同和相同之处？小朋友喜欢吃什么水果？苹果、橘子、梨子引出第二张幻灯片：苹果（二）脑子转一转：在我们看的动画片中，回忆回忆，都有哪些动画人物，你自己最喜欢哪一个动画人物？老师：小嘴巴闭起来，转动脑子想一想，举手回答，和其他小朋友分享。幼儿：米奇、喜羊羊、海绵宝宝、天线宝宝、蜘蛛侠、奥特曼、大黄鸭老师：看老师给小朋友带来了哪些动画人物？引出幻灯片老师：这是什么呀

8、？它们谁是妈妈？谁是宝宝呢？幼儿：举手回答老师:老师还给小朋友带来以为客人，小朋友鼓掌欢迎它出场。老师：这是什么呢？它两个谁是老大？小朋友向他两个学习一下，笑一笑哇，我们小朋友都和他们一样，非常的开心。看谁在跳舞呢？是海绵宝宝在跳舞吗？老师遇见了一个问题：老师总是分不清他们谁是哥哥了，谁能告诉我呀？（三）找一找：熊爸爸和熊宝宝的熊掌丢了，帮熊爸爸熊宝宝找一找他们的熊掌提问：这上面有几个熊掌？幼儿上来自己操作帮他们找到自己的熊掌。（四）游戏送礼物：大大和小小难得来我们这做客，我们送些礼物给他们吧。（初步认识大小标记，知道从一堆东西中先找到同类的两种物体再进行大小的分类。）1、认识大小标记老师：“

9、这里有一些东西作为礼物，要送到大大小小的家里去。你们看，大大的家有一个门牌号，它的身体大大的，它叫大标记。小小的家也有一个门牌号，它的身体是小小的，叫小标记。”2、师：我们一起来找找哪些礼物是送给大大的，哪些礼物是送给小小的。送给大大的礼物放在大标记的篮子里，送给小小的礼物放到小标记的篮子里。3、教师与幼儿一起指认礼物送给谁。（五）结束活动老师：我们礼物可真多，我们和其他小朋友分享好不好。五、活动延伸：在家里和爸爸妈妈一起找找爸爸妈妈和自己的大衣服小衣服。语言活动：想长脚的石头执教者：蒋敏活动目标：1、认识小鸡、小猫、螃蟹的脚及初步了解其脚的作用2、能够在集体面前大胆表达自己的想法，尝试用较完

10、整的语言表述。3、体验帮助别人的快乐活动准备：PPT、小石头项链、动物图片、动物脚图片活动过程：一、视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。1、播放ppt1，提示幼儿观察小石头的表情，让幼儿说小石头的表情是怎么样的？师：有一块小石头，圆乎乎、光溜溜，就像小鸟生的蛋，它每天都趟在草地上晒着太阳，闻着花香，很开心。2、观察ppt2，看看小石头发生了什么变化？哪里变了？请幼儿模仿小石头的表情？猜想小石头为什么不开心？师：可是，有一天3、播放录音看见别人都能走来走去，可以到处去看看，我小石头的心里可羡慕啦！提问：你能想想办法帮助小石头吗？你有什么办法能让小石头到处走走看看？幼儿自由讨论述说。教师：谢谢

11、你们帮助小石头想了这么多的办法，让我们一起来看看小石头自己想了一个什么办法呢？二、视听感受理解故事的前半部分，说说小动物的脚作用。1、播放ppt3、4、5提问（1）小石头想了一个什么办法？提问（2）它问哪些小动物借脚了？它是怎么向小动物借脚的？小动物是怎么说的？2、幼儿将动物及其脚进行匹配，再次认识小动物脚的作用。3、教师总结：小动物们把脚借给小石头了吗？（没有），小石头没有借到脚，心情会怎么样？三、了解故事后半部分内容，说说小石头变开心的原因。教师：ppt6：小石头没有借到脚，很伤心，心想：“唉，我自己要是能长出脚来该有多好啊！小石头多么想到处去看看。1、观看ppt7、8、8、9教师讲述故事

12、后半部分问（1）：谁来了？（小姑娘）仔细看看小姑娘把小石头做成了什么？问（2）：小姑娘带着小石头去了哪些地方玩？问（3）：小石头最后长脚了吗？它有没有到处去看看？教师总结：小石头在小姑娘的帮助下，就像自己长了脚一样，跟着小姑娘去了幼儿园、花园和游乐场，跟着小姑娘玩得很开心。2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏故事。四、延伸部分：1、请幼儿带上小石头项链，帮助小石头实现愿望，体验帮助他人的快乐。2、出示小石头的愿望神秘袋，请幼儿看图片说说自己愿意带小石头去哪里？绘本活动：大灰狼娶新娘执教者：严婷婷活动目标：1、乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。2、初步

13、感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。活动准备：1、 大灰狼娶新娘故事绘本。字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。2、 大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。3、 “喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。活动过程：一、导入：1、教师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看2、提问：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”通过幼儿的回答引入主题。二、结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。1、是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。2、大灰狼究竟想了什么办法呢？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。）新娘的手长得怎么样？3、大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。）新娘的尾巴长得怎么样？5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。）新娘的嘴巴长