青岛版科学（2018年第1版）一年级下册第三单元 单元方案 教学设计 学历案.docx

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1、好似仙女落人间,卷发多姿花儿艳,秋风寒霜它不怕,五彩缤纷让人怜。谜底：菊花认一认多种多样的菊花。墨菊黄菊花粉菊花公让学生认识多种多样的菊花，据统计菊花有7000多个品种，同学们可以课下用多种方法去认识更多的菊花，用今天学到的观察方法找找他们的不同。完成活动手册。小结：绚烂多彩的花朵丰富了我们的世界，装点我们的生活，课下继续观察周围的花,了解它们的特征，我们还要保护植物。好似仙女落人间,卷发多姿花儿艳,秋风寒霜它不怕,五彩缤纷让人怜。谜底：菊花认一认多种多样的菊花。墨菊黄菊花粉菊花公让学生认识多种多样的菊花，据统计菊花有7000多个品种，同学们可以课下用多种方法去认识更多的菊花，用今天学到的观察

2、方法找找他们的不同。完成活动手册。小结：绚烂多彩的花朵丰富了我们的世界，装点我们的生活，课下继续观察周围的花,了解它们的特征，我们还要保护植物。() () ()二、选择。(每空1分)1 .野菊向日葵桃花梨花() () () ()2 .荷花 睡莲 牡丹月季( )( )(作业设计根据你的观察给下面的菊花涂上你想象中的颜色!() () ()二、选择。(每空1分)1 .野菊向日葵桃花梨花() () () ()2 .荷花 睡莲 牡丹月季( )( )(作业设计根据你的观察给下面的菊花涂上你想象中的颜色!() () ()二、选择。(每空1分)1 .野菊向日葵桃花梨花() () () ()2 .荷花 睡莲 牡

3、丹月季( )( )(作业设计根据你的观察给下面的菊花涂上你想象中的颜色!过程实施设计（预设）投影仪1 .师：叶是一株植物最重要的部分，刚才我们观察的是周围常见植物的叶子，老师这里还有一些叶子，大家认识吗？月季叶植物图片白菜叶芭蕉叶2 .出示图片，说一说叶子的形状。过程实施设计（预设）投影仪1 .师：叶是一株植物最重要的部分，刚才我们观察的是周围常见植物的叶子，老师这里还有一些叶子，大家认识吗？月季叶植物图片白菜叶芭蕉叶2 .出示图片，说一说叶子的形状。过程实施设计（预设）投影仪1 .师：叶是一株植物最重要的部分，刚才我们观察的是周围常见植物的叶子，老师这里还有一些叶子，大家认识吗？月季叶植物图

4、片白菜叶芭蕉叶2 .出示图片，说一说叶子的形状。过程实施设计（预设）投影仪1 .师：叶是一株植物最重要的部分，刚才我们观察的是周围常见植物的叶子，老师这里还有一些叶子，大家认识吗？月季叶植物图片白菜叶芭蕉叶2 .出示图片，说一说叶子的形状。枫叶针，柏树的叶子像鳞片）4.学生在活动手册中画出松树叶和柏树叶的形状。师出示以下图片。活动过程：比一比，它们的叶有哪些不同下面是什么植物？你是根据什么来判断的?春天的银杏秋天的银杏1 .对比观察每一组图。2 .观察图片，逐个图片分析不同之处？3 .学生说一说。4 .小组交流、汇报展示。师：随着季节的变化，银杏叶子会变颜色，其实很多植物的叶子也会像银杏叶一样

5、，同学们还知道哪些？（小组内讨论，师补充以下图片）夏天的荷叶秋天的荷叶针，柏树的叶子像鳞片）5 .学生在活动手册中画出松树叶和柏树叶的形状。师出示以下图片。活动过程：比一比，它们的叶有哪些不同下面是什么植物？你是根据什么来判断的?春天的银杏秋天的银杏1 .对比观察每一组图。2 .观察图片，逐个图片分析不同之处？3 .学生说一说。4 .小组交流、汇报展示。师：随着季节的变化，银杏叶子会变颜色，其实很多植物的叶子也会像银杏叶一样，同学们还知道哪些？（小组内讨论，师补充以下图片）夏天的荷叶秋天的荷叶过程实施设计（预设）师：通过以上的学.很棒，下面咱们来评一i同学。1 .小组推选2 .教师总评：同与的

6、眼睛，真了彳四、拓展应用评价设计1 .学生通过大量的图片能够认识到叶的不同特征。探究植物叶的兴趣由课上能转移到课下。2 . 了解植物与我们的生活息息相关，我们的衣食住行都离不开植物。3 .能从自我做起，爱护植物。有珍爱生命，保护植物的意识。过程实施设计（预设）师：同学们认识这i有什么不同？1.出示图片有一定的了解。准确说出观察的叶子所属的植物。习，各小组都表现的评每组发言最积极的蓑们都有一双会发现:起，大家都很棒。课下主动探究植物的兴趣浓厚，了解植物的作用大，爱护植物、保护植物。在老师要求下能参与到课下植物探究中，对植物的作用有一定的了解。课下探究植物不够积极主动，探究热情有待于进一步提高。两

7、种花吗，看看它们一体机、投影仪过程实施设计（预设）师：通过以上的学.很棒，下面咱们来评一i同学。1 .小组推选2 .教师总评：同与的眼睛，真了彳四、拓展应用评价设计1 .学生通过大量的图片能够认识到叶的不同特征。探究植物叶的兴趣由课上能转移到课下。2 . 了解植物与我们的生活息息相关，我们的衣食住行都离不开植物。3 .能从自我做起，爱护植物。有珍爱生命，保护植物的意识。过程实施设计（预设）师：同学们认识这i有什么不同？1.出示图片有一定的了解。准确说出观察的叶子所属的植物。习，各小组都表现的评每组发言最积极的蓑们都有一双会发现:起，大家都很棒。课下主动探究植物的兴趣浓厚，了解植物的作用大，爱护

8、植物、保护植物。在老师要求下能参与到课下植物探究中，对植物的作用有一定的了解。课下探究植物不够积极主动，探究热情有待于进一步提高。两种花吗，看看它们一体机、投影仪过程实施设计（预设）师：通过以上的学.很棒，下面咱们来评一i同学。1 .小组推选2 .教师总评：同与的眼睛，真了彳四、拓展应用评价设计1 .学生通过大量的图片能够认识到叶的不同特征。探究植物叶的兴趣由课上能转移到课下。2 . 了解植物与我们的生活息息相关，我们的衣食住行都离不开植物。3 .能从自我做起，爱护植物。有珍爱生命，保护植物的意识。过程实施设计（预设）师：同学们认识这i有什么不同？1.出示图片有一定的了解。准确说出观察的叶子所

9、属的植物。习，各小组都表现的评每组发言最积极的蓑们都有一双会发现:起，大家都很棒。课下主动探究植物的兴趣浓厚，了解植物的作用大，爱护植物、保护植物。在老师要求下能参与到课下植物探究中，对植物的作用有一定的了解。课下探究植物不够积极主动，探究热情有待于进一步提高。两种花吗，看看它们一体机、投影仪( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子( ) ()()( ) ( )作业设计画一画自己喜欢的叶子板书设计