音乐课题结题报告公开课.docx

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1、依托舞蹈教学纠正小学高段学生不良形体的实践与研究斗门小学课题组课题负责人金芝一、课题提出的现实背景及意义1、小学高年级学生正处在青春期的特殊阶段：生理和心理状态极其敏感。五、六年级的学生年龄一般在1012岁之间。随着物质生活水平的不断提高，及传媒文化的影响，截至2005年的全国调查显示，我国青少年的青春期年龄已普遍提前了 1至2年。女孩子的青春期比男孩子早，大约从1012岁开始,而男孩子则从12-14岁才开始。青春期是儿童向成人过渡的人生关键时期，是个体身体发育急剧变化的时期，也是心理发展飞速变化的时期。而在农村小学里，由于对青春期教育的忽视,开展此类型的课，少之又少。一些学生出现了社会交往退

2、缩行为、异性交往困难,给人际交往带来不正确的思想。很多学生不敢正视青春期自己身体发育的现状，一些女孩子走路含胸走，低着头。久而久之，形成了走路弯腰驼背的现象。而男孩子，因为声带的变粗，声音的低沉，便出现了上课不积极，说话刻意放低声音的现象。这对身体的正常发育是极其不利的。2、正视农村小学硬件条件差的现实。农村小学教学设备更换跟不上，尤其是学生所坐的课桌椅，从小学一年级进校到六年级，虽然有换过几个教室，但是课桌椅并没有随着学生身体的长高，而升高。于是，不和谐的身体与课桌、不正确的坐姿导致孩子们习惯性地低着头，哈着腰。在一般的音乐教室里，往往只有凳子没有桌子，学生在音乐教室里的坐姿更是千姿百态。没

3、有了桌子的支撑，有的学生佝着腰、佝着背、驼着背、跷着腿久而久之，这些不良习惯成了自然状态，这样对脊柱、骨骼的发育极为不利，整个人的精神面貌也不佳。学校的教学设备差是客观原因，一时半会无法改变。3、依托舞蹈教学寻找纠正不良形体的方法。沃尔特特里说：“通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、接受领导、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。”高段的学生正处于青春期发育期，有极大的可塑性，如能在音乐课堂中开展形体与舞蹈的训练，可以有效地促进肌肉、关节、骨骼的发展，提高各部分的协调

4、性和灵活性。通过简单的形体与舞蹈的训练，培养他们正确的坐姿、站姿，知道抬头、挺胸、提臀、收腹，不仅有助于骨骼的发育，也可使之精神面貌大为改善，美化自身的气质形象。舞蹈有或悠扬或奔放的音乐伴奏而倍受同学的青睐。通过制定男女生不同的角色定位，且符合男阳刚女阴柔的身体特点，让学生在形体与舞蹈的训练中，坦诚地合作，不仅可以增进学生间的友谊，从而形成积极团结协作的精神。更能积极地展示身体的健康美，让学生更聪明、更活泼、更自信。我们确信，依托音乐课堂舞蹈教学，一定能纠正学生已经形成的许多不良形体或者预防不良形体的产生。二、课题有关概念的界定与内涵1、舞蹈教学舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是：它是以舞

5、蹈动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们的内在深层的精神世界一一细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。2、纠正纠正，即改正缺点、错误。纠正小学高段学生不良形体，因为小学高段学生正处于青春发育期的特殊年龄阶段，心理和生理都处于敏感期，因为心理的影响而间接造成了不良形体产生，所以需要纠正不正确的形体姿势，如：哈腰、驼背、含胸、内八字、外八字等。3、形体训练形体训练是以身体练习为基本手段，匀称和谐地

6、发展人体，塑造体型，培养正确优美的姿态和动作，增强体质，促进人体形态更加完美的一种体育运动。形体训练以塑造形体美为主。形体美的内容很广泛，它包括型美、姿态美和动作美。因此，形体训练也必须选择多种内容，运用多种方法。直立挺拔的体态是体态美的标准和真谛。三、课题研究的内容及目标（-）研究内容1、高段学生青春期特征；2、现阶段农村小学高段学生不良形体现状；3、引起高段学生不良形体的原因分析；4、调查高段男女生对舞蹈教学的不同渴求；5、激发高段男女生对各种课堂舞蹈的兴趣；6、协调其他课程对音乐课堂舞蹈教学的合作关系；7、制定促进高段学生身心健康发展的形体训练计划。（-）研究目标1、通过扎实音乐课堂舞蹈

7、教学，改变学生不良姿态，使其动作协调优美；2、通过扎实音乐课堂舞蹈教学，增强学生体质，美化形体，培养自信心；3、通过扎实音乐课堂舞蹈教学，引导学生正确交往，树立协作意识；4、通过扎实音乐课堂舞蹈教学，创设校园文化，营造快乐学习氛围。四、课题研究对象及方法1、研究对象：本校五年级三个班及六年级两个班共（221）名学生。2、研究方法：本课题的研究采用调查研究法、行动研究法、案例分析法、反思体验法等方法进行探索与实践。五、课题研究与实践操作在这一年时间里，我们课题组成员做了大量的实践与研究工作：（一）准备阶段：1、课题前期，了解现状。课题组制定了斗门小学学生青春期心理现状问卷调查，对全校56年级每班

8、20名学生（共100名）进行了问卷调查。性别了解青春期有关知识正视青春期发育一无所知，持害羞回避态度男生40%45. 8%31.7%女生60%53. 6%42. 2%根据调查报告所得，本校高年段学生对青春期有关知识的了解普及面较窄，掌握度不够，正视青春期发育的学生也只有将近50%,有不多同学对青春期持回避害羞的态度。于是，随着身体的发育，出现了不少体形不良的现象。据调查:性别/情况青春期闭涩哈腰、含胸端肩走内（外）八字男生49. 2%11.2%13. 1%6%女生37. 6%12. 5%5. 2%9%农村的孩子由于家长重视不够，正处于青春期的孩子有不少出现了 “驼背”、“抠胸”、“端肩”等不良

9、习惯，了解现状为课题实施的内容和方向提供了依据。2、开题论证，确定共同愿景。课题立项后，学校在会议室召开了课题开题论证会议，全体课题组成员参加。会议对课题研究的意义、课题研究的基本内容、目标及定位、课题研究的方法、课题研究的条件和开展的步骤和措施进行了分析和论证，会议认为，本课题研究很有必要，内容与措施可行，操作性强。会议重点确定了我校饮食教育的共同愿旦O共同愿景：紧密结合学校教育教学工作，创设必要的载体，通过舞蹈教育进学校、进课堂、进生活等“三进”活动，深入进行我校的“依托舞蹈教学纠正小学高段学生不良形体的实践与研究”的规划课题研究，最终通过舞蹈训练，使高年段学生仪表端庄，举止得体，充满自信

10、乐观，铸就我们的下一代新人挺拔向上、大方活泼，拥有开朗美好的气质，为他们以后得体地待人接物打下一个基础。（二）全面实施阶段：1、落实“青春期”的正确引导。（1）开辟多种渠道，全面了解高年级学生心理状态。小学生应该是天真无邪，乐观开朗，活泼好动的。但是，随着学生年龄增长,个头长高，我们发现有的学生似乎“沉稳” 了许多，渐渐地，有的竟沉默起来，尤其男女同学之间再也没有那种两小无猜的无拘无束，似乎他们之间有隔膜存在。通过观察以及找学生谈话，我们发现了问题的症结一一学生长大了。他们已经开始进入了青春期，懂得封闭自己的心灵。学校的教育是为了一切学生的发展,学生的现状告诉我们，学生进入青春期，虽然是自然规

11、律，但也需要老师的正确引导，才能保证学生平稳度过青春期。让他们走出封闭，摆脱青春的困惑，帮助他们放下思想包袱，轻松地踏入青春起跑线，这是我们的责任和义务。而且，通过查找资料，我们也感觉到，青春期教育在我国的现状还不尽人意，还处于探索阶段，许多家长对此也是一筹莫展。理论和现实要求我们必须把学生的青春期教育纳入教育工作之中。青春期教育不仅是学生发展现状的需要，更是学生全面发展的需要，也是学生家长的殷切期望。(2)突出重点内容，落实具体工作加强青春期教育。端正学生态度，让他们坦然面对青春期。在我们认识到青春期教育的重要意义后，应该着手对学生的青春期心理问题进行问卷调查，统计出学生中有青春心理问题的人

12、数以及存在的青春心理问题。针对统计出来的问题，思考设计教育活动应紧紧围绕什么展开。学生思考的结果是要让他们恢复年幼时的“活力”，端正态度，坦然面对青春期。解决学生态度问题，首先要求学生能够积极主动地关心自己的青春期。我们发动学生到阅览室借阅关于成长的书籍，针对青春期问题写了一些成长日记，并在健康教育课上朗诵讨论。对小作者敢写心理话，敢讲青春期问题给予肯定，并鼓励学生们向他们学习，主动地把自己的困惑、烦恼、心理变化写出来，让大家帮助他走出人生的苦恼。除了带领学生在健康教育课上学习，我们还让他们在课下去查找有关青春期教育的书籍，例如：中央编译出版社出版的韩国最畅销青春期读物进入青春期的奇遇一书就比

13、较贴近学生的思想现状。其中有些章节，例如：嗓音变粗了、青春痘就像我跟我有仇一样、个子小真让我烦恼、我觉得这个世界上只剩下我自己了、父母为什么不能理解我们、为什么会来月经、我是孩子，还是大人、女孩子喜欢什么类型的男孩子、男孩子喜欢什么样的女孩子、为什么有时小辣椒会变大等等比较适合学生阅读。用一些真实的事例让学生知道，青春期是人生的必经之路，只是人生的一个驿站，不必害羞，也不必害怕。应该坦然面对青春期。抓住青春期教育的重点。青春期是人生的驿站，但是这个驿站非常重要。如果从这一驿站牵出的是一匹一日千里的良驹，那么青春期肯定闪光，人生必定辉煌。怎样保护孩子平安度过青春期？这就要求青年期教育必须抓住重点

14、。面对青春期教育大量资料，我们可以选出一些重要话题。例如：什么是青春期？何谓青春期健康？让学生懂得不光要身体健康，还要心理健康。什么是性？如何对待性问题？强化一生做一个堂堂正正的人。告诉同学们世界很美妙，但也有垃圾。不要跟陌生人出去。不单独在异性同学家过夜。自己衣着不要太露。记住家长的电话，会拨打110。我从哪里来，如何做一个好子女？让学生了解自己与家人的关系，在不可选择的家庭中,如何做好一块调色板，调出家庭生活的暧色调，让家人生活得更开心，做一个有孝心的好孩子。学会喜欢自己。告诉学生，人的发育情况不同，发育较早的孩子,不要羞于面对自己的身体;发育不好的孩子，也不要责怪自己的父母。更不要因为自

15、己的长相而去怨天尤人。成长的过程中，最重要的就是，不管你的身体是否处于你所期望的那种状况，要学会喜欢和珍视你的身体。同时要懂得保护自己的身体隐私，不要让别人随便触摸自己的身体。正确对待异性，友谊情感必不可少。随着身体的变化，情感也随之变化，想与异性交往，又有点害羞与尴尬，加入集体活动中来，可以减少你的心理不适。用科学的方式去生活，养成良好的生活习惯。少年立志，脚踏实地，走好成才之路等等。(3)采取多种形式，注重教育实效。青春期教育可以采取各种变化多样的形式。我们在学校开展了 “心灵之桥”栏目，是由学校“心理健康教育”课题组主办的。采取了听青春期之讲座、看青春期之教育片、出青春期之小报、赛青春期之知识、读青春期之名人名言、讲青春期之故事、绘青春期之图画、写青春期之文章、赏青春之艺术等等方式，收到较好的教育效果。听青春期之讲座。主持“心灵之桥”广播的主要有：心理健康