二年级上册 劳动教案.docx

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1、一、教学目标1 .掌握正确的扫地步骤和方法。2 .学会打扫教室，养成良好的劳动习惯。3 .体验集体活动的快乐，养成愿意为集体和同学服务的习惯，逐步形成集体观念。二、重点难点1 .教学重点：正确执握扫帚，有序打扫地面。2 .教学难点：将垃圾扫到簸箕中。三、教学准备教师准备：扫把、簸箕、奖状四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明提示课题。明确课题。小朋友，今天我们的课堂来了一导入新课（2位特殊的客人，认识它吗？它是一把用来扫地的扫帚，拥有神奇的魔法。簸箕，是它最好的朋友！（出示卡通图。）创设情境，利用卡通图激发学习兴趣和探究欲望，分钟）（板书）扫地明确学习内容。1.选一选。(1)出示各种扫帚实物

2、及图，认识各种扫简要了解其特点。帚，初步了解其主高粱扫帚：枝条密集，环保性强。要特点。塑料扫帚：整齐耐磨，清洗方便。竹扫帚：间隙大，耐用，环保O猪鬃扫帚：细软，不损伤地板O棕扫帚：美观、耐用、环保。(2)对于不同的地面，该选择观察思考，选哪一种扫渤呢？一选。认识不同材/质的扫帚，了解其特点。对于不同的/打扫地点，能有针I对性地选择合适qIiI的扫帚。探究BHBI学习/I(15分IS钟)2.辨一辨。通过观察图(1)观察小朋友拿扫帚的方式，观察、比较，片、观看视频的形辨一辨谁是对的。了解握扫帚的正式，辨别掌握执握确姿势。扫帚的姿势和扫Isa1地的方法。*DV（2）引导发现握扫帚的方式：一手上、一手

3、下，扫帚微微往内斜，紧紧贴住地面。（生试握，师巡视。）（板书）扫帚要握好（3）播放扫地视频。（4）发现视频中小朋友打扫时存在的问题：一会儿扫这里，一会儿扫那里。交流正确的扫地方法：顺着一个方向轻轻扫。（板书）地面有序扫（5）邀请一名学生上台示范，同屏显示，相机评议纠正。观察尝试，学会执握扫帚。观看视频。在观察中发现问题，总结扫地方法。示范操作。3.帮一帮。（1）学习翻凳子：今天，灵灵和巧巧值日，发现到处都是凳子，不方便打扫，怎么办？交流注意点：翻过来，轻轻放，不撞到。邀请学生示范。（板书）凳子轻轻放观察、示范，学会扫地先翻凳子。创设情境，在观察中发现问题，提出解决问题的办法，尤其是角落缝隙处的

4、细节处理，难点轻松化解。角落缝隙处的打扫：灵灵和巧巧发现角落里、桌脚旁、缝隙里灰尘特别多，这该怎么办？观察图片，提出解决问题的方法。交流指导：看仔细，角落缝隙多扫扫。（板书）角落仔细扫（2）学习簸箕的使用方法：小朋友们，扫在一堆的垃圾怎么办呢？播放视频。提醒：簸箕后端稍稍往上抬。观看视频，学习把垃圾扫进簸箕的方法。实践体验（16分钟）1.布置任务。教学课件出示实践要求：15分钟内每组分工合作清扫自己组的地面，要求握姿正确、打扫有序、干净整洁。清扫结束，工具摆放好。温馨提示：扫帚要握好地面有序扫凳子轻轻放角落仔细搞了解操作要求，动手实践。培养学生的实践操作能力和团结协作能力。共同把地扫2.教师巡

5、视指导、拍照。交流评议（6分钟）1 .评议握扫帚姿势。2 .评议扫地方法。3 .评议地面整洁情况，特别关注角落、桌脚处。4 .评议桌椅整。5 .颁奖。根据每组笑脸数量，评选出“最佳团队奖”，颁发奖状。观察照片，交流评议。领奖。在评价中巩固劳动的技能，感受劳动的价值，体脸劳动的快乐。拓展创新（1分钟）赏一赏：欣赏新型扫地工具一一多功能扫帚、吸尘器、扫地机器人，感受清扫工具的不断进步。图片欣赏。拓展学生的思维，感受技术发展给生活带来的便利。板书设计扫地扫帚要握好地面有序扫凳子轻轻放角落仔细搞共同把地扫一、教学目标1 .掌握拖地方法和步骤。学会“横拖”和“竖拖”两种方法。2 .做自己力所能及的家务劳

6、动。3 .增强劳动意识，提升对家庭的责任感。二、重点难点1 .教学重点：拖地的步骤。（清扫地面使用拖把有序拖地清洗晾晒）2 .教学难点：横拖和竖拖。三、教学准备1 .教师准备：拖把、水桶、将教室分成六块区域并标好序号、“劳动小能手”奖章。2 .学生准备：课前观察家人拖地。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明小朋友们，今天我们这里来了一观看视频。个小精灵，一起来认识一下它。导入（播放教学课件第1页视频。）通过视频里新课原来它是拖把小精灵。有了它的的卡通形象，激(2帮助，家里可以变得更加整洁。我们发学习兴趣和探分一起来学习拖地。究欲望。钟）（板书）拖地U探究学习(15分钟)1.认识拖把。(1)

7、同学们，出示拖把图片，把的构造。你认识拖才引导学生I拖把杆拖把头巴吗？人识拖认识拖把构造。2.学习横拖和竖拖。(1)有同学用过拖把吗？请你来试着用一用这把拖把。引导学生发现握拖把的正确姿势并演示给学生看：一手握住拖把杆中部，另一手握住拖把杆上部，两手相对。(2)握好了怎么拖呢？阅读教材19页的两种拖地方法，仔细观察图片。谁想来试试看？有哪些地方还可以做得更好呢？(教师根据学生学习情况再示范。)小结：横拖是左右推移，竖拖是前后推移。(3)请你试着拖一拖，感受一下两种拖地方法。教师巡视，相机纠正学生动作。学习握拖把的正确姿势。练习横拖、竖拖。让学生在已有经脸的基础上尝试拖地，可以了解学生对拖地的认

8、识情况。（4）你喜欢哪一种拖法？为什么呢？小结：有的小朋友手臂力量比较大，喜欢横拖；有的小朋友手劲小，喜欢竖拖。我们可以选择适合自己的一种方式来拖地,但是在拖地的过程中不能一会横拖，一会竖拖。3.阅读教材20页，请学生说说拖地主要分几个步骤。根据学生回答，小结。（板书）清扫地面使用拖把有序拖地清洗拖把讨论交流。促进学生思考。4.发现问题，总结拖地方法。（1）有个小朋友也刚刚学会了拖地，我们一起看看他拖得怎么样？（2）播放教学课件第5页拖地视频。（3）引导学生发现视频中小朋友需要改进的地方并依次补充板书。问题1：拖地时地上有很多纸屑。在拖地之前，先要用扫把把地面扫干净，做到清扫地面要干净。（板书

9、）要干净问题2：一会往前拖，一会儿往后拖。拖地时，要按照一定的顺序，从里到外退着拖。（板书）从里到外观看视频。在观察中发现问题，总结拖地方法。通过观看视频，掌握拖地的方法。(4)请一名学生上台示范按顺序拖地，同屏显示，学生评议。5.拧拖把。(1)学习拧拖把：灵灵和巧巧也学会了拖地，他们发现拖完地后，地上有很多水珠，怎么回事呢？交流：使用拖把时要拧干，拧到什么程度才可以呢？谁想来拧一拧？(板书)要拧干引导学生明确拧干要做到湿润而不滴水。(2)角落缝隙如何拖：灵灵巧巧发现拐角处拖把伸不进去，这该怎么办？交流：可以用湿抹布擦。观察图片，再看同学的操作，提出解决问题的方法。创设情境，在观察中发现问题，

10、提出解决问题的办法。实践1.布置任务。教学课件出示时间要求：15分钟小组分工合作拖干净自己组的地面，要求方法正确、操作有序、地面干净。分组尝试练习。体验（16分钟）温馨提示：拧干拖把开始拖角落缝隙用抹布分工合作拖干净2.拍摄各小组的拖地情况。实际操作。通过拍摄小组的拖地情况，关注学生操作的过程。交流评议（6分钟）1.视频播放各小组的拖地情况，请同学针对各小组的表现说说每小组在拖地时哪那些地方做得很好，哪些地方还需要改进。根据学生的交流小结拖地过程中要注意的地方:拖地的方向、顺序、角落处可以用抹布。回忆、分析、纠错。让学生通过自评，进一步明确操作要领，培养学生的观察、分析能力和解决问题的能力。2

11、.图片展示六个小组的劳动成果C请学生分别点评各小组拖过的地面。根据学生的点评适时再次强调：拖把要拧干，用完后要洗干净。明确评价标准。让学生学会自我评价和反思，这样下次就能做得更好。3.评价。请各小组派一名代表选出你觉得拖地方法正确、操作有序、地面干净的小组。给这组学生颁发“劳动小能手”的奖章。评选出“劳动小能手”。通过评价，让学生对自己的劳动态度、劳动技能、劳动成果做出一个评定，体会劳动的乐趣。1.图片出示几种不同材质的拖把。请学生说说它们各适合拖什么样的地面。传统拖把、棉胶拖把、旋转拖把、拓展思考。对学生进行发散性思维的训练。平板拖4o棉胶拖把拓展创新(1旋转拖把分钟）工&A平板拖把2.出示

12、拖地小妙招O拓展思考。清洗拖把时加入衣物柔顺剂、食盐、柠檬汁等。3.课堂小结。回家实践。通过填写劳动可以为我们提供更加干净“家务劳动打卡整洁的生活环境，我们要将学到的拖表”，让学生在地方法用到生活中。回去完成“家务家里继续练习拖劳动打卡表”，请家长做你的评委。地，养成良好的劳动习惯。板书设计拖地清扫地面要干净使用拖把要拧干有序拖地里到外清洗拖把晾晒干长草娃娃一、教学目标1 .掌握边转边捏黏土的技法。2 .能根据步骤图用黏土捏制一个长草娃娃。二、重点难点1 .教学重点：按步骤捏制一个长草娃娃。2 .教学难点：边转边捏的技法。三、教学准备1 .教师准备：搭配好颜色的纸黏土、草料包、塑料刮刀、展示垫子、长草娃娃身体部位贴图、不同造型的若干范作。2 .学生准备：水彩笔、塑料垫板；课前了解“一柞”的意思。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）1.激趣导入：同学们，今天我们班来了几个可爱的小娃娃，你们仔细看一看（PPT依次出现卡通娃娃）这些小娃娃哪里很特别呀？交流分享。激发学习兴趣和探究欲望。2.出示PPT：他们叫长草娃娃，今天这节课，我们也来做一个长草娃娃。明确学习内容。1.组织学生讨论：你最喜欢哪个卡通娃娃？出示长草娃娃图片：请大家观察一下，长草娃娃由哪几个部分组成？（头部、身体、手臂。）根据学生回答,在黑板上贴长草娃娃的身体部位贴图。交流长草娃娃的各个组成部分。了