优质课评分标准.docx

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1、优质课评价标准项目评价标准分值得分教学H标1、明确、恰当、具体。（3分）2、符合教材和学生实际，面向全体。（4分）3、符合新课标下“三维目标”要求。（3分）10分教学内容1、内容安排恰当，教材把握准确、挖掘适当。（5分）2、重点难点突出，深度广度适宜，注意知识的拓展。（10分）3、体现整体性、科学性，思想性，联系学生实际。注意能力的培养。（10分）25分教学过程1、教学设计体现三维目标”。（2分）2、课堂结构合理，教学环节过度自然，课堂节奏和谐，教学过程目标明确、任务具体、层次清楚。（3分）3、是否采用“三主高效”“问题导入”课堂教学模式，组织有效的自主学习、合作探究，因材施教，因势利导，调控

2、及时，充分发挥教师的主导作用。（30分）4、教法科学、合理、灵活、新颖，学生主体作用得到充分发挥。（3分）5、问题与活动的设计具有针对性和启发性，注意学习方法、思维能力和创新意识的培养。（5分）6、作业设计适量、体现时间和开放性。（2分）45分教师素能1、教学理念新，处理事情机智灵活，课堂调控能力强。（3分）2、语言简练、清晰、富有激情和活力，普通话准确，流利。（3分）3、板书设计新颖、布局合理、书写规范、快速流畅，字形大小适度，不写错别字，体现知识框架。（2分）4、教态自然大方、热情庄重、富有感召力和亲和力。（2分）5、正确使用教具，熟练运用现代化教学手段C（2分）6、教学过程中的即时生成的

3、教学资源能纳入板书结构中（3）15分教学效果1、学习环境民主、平等、和谐，学生参与广泛，课堂气氛活跃，课堂真正成为师生互动、共同成长、主动发展的平台。（5分）2、三维目标达成高度，学生对知识掌握快、准、活，综合能力得到明显提升。（5分）3、能够产生设定教学目标之外的良好学习结果（5分）15分总分授课教师年级、科目时间优质课评价标准授课教师年级、科目时间评价项目评价指标权重评分课件制作(15)表现手法新颖、富有趣味性，背景和配乐得体。3构思精巧，构图清新，画面灵活，声、光、色搭配合理和谐，有表现力。3画面流畅，节奏紧凑，层次分明，图形图像与解说及说明文字协调一致，图像清晰稳定，画面美观，动画流畅

4、，画面切换过渡自然。3选题科学合理，有用多媒体展示的必要，不牵强附会。3切实能够提高效率，加强学生对知识的理解和掌握，并富有启发性。3教案设计(25)教学目标明确具体，容量合适，符合课程要求和学生实际。5能够对学生进行心理及认知特征分析，重视学生的发展需求。5能准确把握教学重点与难点。5能够根据教学目标、教学内容、教学对象特征选择恰当的教学模式和教学策略，关注全体学生的发展，注意引导学生进行探究、自主、协作性学习。10课堂实践(60)精心组织教学环节，课堂结构严谨，教学方法得当，教学过程流畅自然。10充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，善于创设情境，激发兴趣，启发思维，师生交流自然，学习气氛民主、和谐。10合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。5师生“双主”地位明显，双边活动比例恰当，时间分配合理。5完成教学任务，达到预期教学目标。10学生主动性发挥好，各层次学生均有所得，教学实效性强。10教学的某一方面有所创新，符合课堂教学改革的要求。10总分