第二章第二节大气的受热过程.docx

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1、(B二、运用大气受热过程原理解科相关地理现象1、判断是非(1)一天中太阳辐射最强与气温最高是在同一时间()(2)北半球6月22日太阳辐射最强，但陆地E热是在7月，海洋最热是在8月()(3)吉藏高膜太阳辐射强，但熨季却是全国最凉爽的地方，其原因与高处不胜寒的原因相同()2、【问题处】(1)、同一经纬度海拔超高气温超低的原因？(2)、Ir或高原地区较同帏度地区气温低的原因？(3)、青藏高原地区昼夜温差大的原因？、暗天比阴天的昼夜温差?为什么?暗天：白天大气对辐射的削弱作用到达地面的太阳辐射,温度较时高：晚.一射作用,大气作用差，温度较时低:所以，晴天比阴天的昼夜温差大。(5)、为什么霜冻和雾多形成

2、于晴朗的夜晚？【课后延伸】：试解释CO,等温室气体大量排放对全球变暖的影响。第二章第二节大气的受热过程新课程标准2.2运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现纵.2.3运用示意图等，说明大气保温作用，并解样相关现象。(A1探究一,1、太阳辐射是一波辐射？地面辐射是一波辐射？2、当太阳辐射到达大气上界，能否全部穿过大气层到达地面？如果不能，太阳辐射去哪了？3.大气的受热过程：“太阳暖大地”、“大地瞋大气”、“大气返大地”投射到大气上界的太阳辐射，小部分被大气，大部分的辐射能够透过大气到达地面，地面吸收辐射后增温:地面增温后形成辐射,将热量传递给近地面大气，大气吸收辐射后增温：大气增温后形成辐射，其向下的部分因其方向与辐射方向相反，故称辐射,它在一定程度展了辐射损失的热址，对地面起到了作用.4、大气的根本热源是，直接热源是。5、一天中气温最高出现在,太阳辐射最强出现在。【B】【交式训镰】写出下图序号-所代表的辐射名称以及字母A、B所代表的作用A-W*1mI大气叵I宇宙