课时分层作业2 种群数量的变化.docx

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1、课时分层作业（二）种群数量的变化（建议用时：40分钟）4组基础达标练题组一种群的“厂形增长和“s”形增长1.经调查，第一年某种昆虫种群数量为No,如果在理想的条件下，每年的增长率以0.2保持不变，则第三年该种群数量为（）A.1.2NoB. 1.44NoC. 22NoD.36NoB由增长率数值0.2可求得=1+0.2=12则第三年该种群数量为：No（1.2）2=1.44No。2 .（不定项）下列有关种群“J”形增长的叙述，正确的是（）A.“J”形增长的种群都无K值B.“J”形增长的种群生存条件是有限的C.自然界中绝大多数种群呈“J”形增长D.“J”形增长的种群个体数一定不断增加AD“J”形曲线没

2、有最大值，A项正确；形增长是在理想条件下进行的，种群的生存条件是无限的，B项错误；由于自然界中的资源和空间有限，故大多数种群呈形增长，C项错误；“广形增长由于空间和资源无限，种群个体数一直增加，D项正确。.在海南国际旅游岛的建设过程中，生态恢复是一项重要工程。在恢复生态系统中的某一濒危物种时，我们希望该物种的种群数量增长曲线是（）CDC在恢复生态系统中的某一濒危物种时，因为自然界的资源和空间是有限的，所以某一濒危物种的种群数量增长曲线应为形，C选项正确。3 .某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹑科动物白头鹑在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知（）时间第2年第4年第6年第8年第

3、10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A.这14年中白头鸨种群的数量呈“J”形增长B.第12年时白头鸭种群的年龄结构为衰退型C.研究时用样方法调查白头鸭的种群密度并经计算得出上表中的数据D.白头鸭在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鸭种群数量的两倍D由表格数据可知，增长速率先增加后下降，种群数量应呈形增长，A错误；第12年时种群数量增长速率比第8年下降，但只要增长速率大于O就仍在增长，属于增长型，B错误；白头鹑活动范围较广，活动能力强，调查其种群密度应用标记重捕法，C错误；白头鹑在第8年时增长速率最大，此时对应的种群数量是K/2,环境容纳量是K应

4、是第8年时种群数量的2倍，D正确。4 .如图所示为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的叙述，错误的是（）A.第1阶段种群数量缓慢增长B.第2阶段种群增长速率先快后慢C.第3阶段种群数量缓慢增长，接近K值D.第4阶段种群数量在K值上下波动C第1阶段种群增长速率较低，种群数量增长缓慢，A正确；在第2阶段种群增长速率先快后慢，在K2时种群增长速率最大，B正确；第3阶段种群数量超过了K值，种群数量先上升后下降，C错误；第4阶段种群数量在K值上下波动，D正确。5 .如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系。以下说法正确的是()N、当年某种群的个体数量3_，二一年前该种群

5、个体数量:JK.，I111110102030405060时间/年A.由图可知，种群密度在第50年时，达到种群的环境容纳量(K值)B.在1030年，种内斗争变化趋势是逐渐增强C.该种群的出生率和迁入率决定值的大小D.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量B当=1时，种群数量稳定不变，年龄结构为稳定型；当v1时，种群数量下降，年龄结构为衰退型；当1时，种群数量增加，年龄结构为增长型。由图可知，种群密度在约第40年时，达到种群的环境容纳量(K值)，A错误；在1030年，1,种群数量不断增加，导致种内斗争变化趋势逐渐增强，B正确；值的大小受多种因素的影响。如出生率、死亡率、迁入率、迁出率

6、、性别比例、年龄结构等，C错误；在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是出生率和死亡率，D错误。6 .请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：曲线I曲线。aebfCd马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线符合马缨丹疯狂蔓延趋势。(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线o按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线,若地球环境对人类种群的容纳量(X)为UO亿，则全球人口的最适数量为。若出现Cd段则表明人口出现了负增长。(4)太湖蓝细菌事件使太湖美的形象大打折扣，若此图表示太湖

7、蓝细菌增长曲线，当种群数量达到点后，增长速率为0。依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在.点后进行，原因是解析(1)外来物种由于条件适宜往往呈“J”形曲线疯狂增长。自然情况下，种群数量的增长呈形曲线增长，人口增长也不例外，其主要原因是生存条件有限。在K2值时，种群保持最大的增长速率，所以如果全球的人口环境容纳量为UO亿，则最适人口数量为55亿。(4)当种群数量达到f点后，出生率=死亡率，即增长速率为0,而种群数量达到e点时，种群增长速率最大，对于狩猎和海洋捕捞作业具有重要的指导意义。答案(I)I(2)11(3)1155亿(4)f(5)ee点时种群数量的增长速率最

8、大题组二探究培养液中酵母菌种群数量的变化7 .如图表示在一个IOm1封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是()JUV0001X)WW鲁能010203040506070培养时间(h)1412IO86420A.种内竞争导致初始阶段增长缓慢B.可用数学模型M=NO/表示C.可用样方法计数D. K值约为120000个D种群数量在初始阶段增长缓慢的原因是种群刚迁入新环境中需要适应一段时间，此时营养物质及空间资源充足，A错误；由题图可知酵母种群数量呈形曲线增长，数学模型M=No1表示形增长曲线，B错误；应利用血细胞计数板采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数，C错误；在Iom1

9、培养体系中培养到50h后，种群数量维持相对稳定，K值约为120000个，D正确。9 .（不定项府关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，叙述正确的是（）A.改变培养液的pH值影响K值（环境容纳量）大小B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素AD养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素，PH变化影响微生物的生长；样方法是调查植物种群密度的方法；对酵母菌计数时先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌

10、全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，按样方法计数几个小方格内的酵母菌数量，求平均值，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数的操作方法错误。10 .（2023江苏高考）下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，错误的是（）A.将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数B.从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数C.每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一B该实验在时间上形成前后对照，因此将酵母菌接种到培养液中时要进行第一次计数，A正确；抽样检测时，需

11、将培养液振荡、摇匀后取样，B错误；每隔一定时间测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线，C正确；营养、温度、pH、有害物质的积累等都是影响酵母菌种群数量变化的因素，D正确。11 .将酵母菌分为a、b、c、d四组，在相同容积的培养瓶中用不同的方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。a（每3h换一次培养液）b（1i一次培养液）20406080100120140时间(h)Ooooooo05050532211酵母菌数c（每24h换一次培养液）酵母菌种群增长的曲线该实验实际上是研究对酵母菌种群数量增长的影响。请分析a组能否沿此趋势无限延伸？。简述原因是O随着更换培养液的时间间隔的延长，

12、酵母菌种群的增长速率趋于降低，其可能的限制因素是解析（1）探究酵母菌的种群数量变化实验，研究的是在不同环境条件下种群数量的变化；环境条件包括培养基的营养条件和培养的温度、PH等。由于培养基提供的营养和培养瓶的空间是有限的，所以会导致种群数量的增长停止。由于更换培养液的时间间隔的延长造成的种群增长速率下降,说明原因是培养基的问题，营养物质不足、有害代谢产物没有及时排除。答案环境因素（营养物质浓度或代谢废物的浓度或pH变化等合理答案即可）不能因为空间是有限的营养物质不足、有害代谢产物没有及时排除B组素养提升练28200920102011201220132014201512 .科研人员用模型构建的方

13、法研究某个种群数量的变化时，绘制出图，图中的下列有关说法正确的是（）年A. 2008年2010年，保持不变，说明种群数量没有发生变化B. 2010年2015年，该种群数量先增大后减小C.根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量D.该图直观地反应出种群数量的增长趋势，是一种概念模型C2008年2010年，保持不变，但是1,种群数量增加，A错误;2010年2015年，先增大后减小，但是始终大于1该种群数量持续增加，B错误；该图直观地反应出种群数量的增长趋势，是一种数学模型，D错误。13.（不定项）如图表示有限环境中某一种群的增长曲线。下列有关叙述正确的是（）A.K值是环境条件所允许达到

14、的种群数量最大值B.在K值时，种群的增长速率最大C.如果不考虑迁入和迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率D.假设该图表示鱼的种群数量变化趋势，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量ACK值为环境容纳量，其含义为一定的环境条件所能维持的种群数量的最大值，A正确；K值时种群数量最大，此时种群增长速率为0,即不考虑迁入和迁出等其他因素时，出生率等于死亡率，B错误、C正确；瓦/2时，种群增长速率最大，在鱼群数量超过瓦/2时捕捞，并使剩余数量维持在K/2的水平，才可获得持续高产，D错误。14 .某学习小组根据“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，利用不同浓度的葡萄糖溶液培养酵母菌，结果如图所示

15、，请分析回答下列问题：估算培养液中酵母菌的总数可以采用_法，吸出培养液计数之前，将盛培养液的试管轻轻振荡几次，目的是使,便于估算。酵母菌在不同浓度的葡萄糖溶液中，种群增长速率的变化都是;图中浓度的培养液中种群的K值最大。酿酒和做面包都需要酵母菌，当酵母菌数量为时，最适宜分离获得菌种；K值之后，种群数量减少的原因主要是解析(1)对酵母菌进行计数可采用抽样检测法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌分布均匀。(2)由图可知，酵母菌在不同浓度的葡萄糖溶液中，种群增长速率的变化都是先增大后减小。图中10%葡萄糖溶液中种群的K值最大。(3)由图可知，酵母菌数量在K/2时，其增长速率最大，酿酒和做面包需要以酵母菌做菌种时，最适宜分离获得菌种的条件为酵母菌数量为KH时。影响酵母菌种群数量变化的主要因素有培养液中的成分、pH、温度等。答案抽样检测酵母菌分布均匀先增大后减小10%血2代谢产物的积