3.3.1.2管理制度执行情况总结.docx

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1、管理制度执行情况总结一是突出教学中心地位，党政班子高度重视教学管理工作，亲自统筹组织本科教育教学改革，把本科人才培养视为学院工作的重中之重。为了进一规范加强本科教学，学院还设置了院教学指导委员会、院实践教学指导委员会等机构；教学工作计划及各类教学管理规章制度健全并执行有效，本院教授全部为本科生上课，每人至少讲授1门课程；党政领导均参与学院教学检查工作，听课节数达到10节/人，并对听课和检查中发现的问题及时整改；定期召开教学工作会议和专题教学研究会议；建立学院听评公开课制度，并列入教师本科绩效考核内容。以上充分体现了我院“教学优先”的管理理念。学院制定的绩效工资分配方案向在本科人才培养中作出突出

2、贡献、成绩显著的一线教师倾斜；党政领导组织参与学院教学检查工作，重视解决学院教学管理的重大问题和突发事件；把抓教风、学风建设视为提高我院教学质量的重要环节之一；班子成员听课节数达到10节/人以上，并对听课和检查中发现的问题及时与相关教师交流沟通，并要求整改；本院教授全部为本科生讲授1门以上课程；二是坚持教学督导制度，促进教师教学水平提高。本学年以来,学院教学督导小组在对学院的常规教学继续履行相应的督导职责和作用外，还着重于两个专业的实践教学和行政管理专业毕业论文指导的规范性、有效性等方面的检查。三是教学管理制度更加健全、规范化。学院在过去已制定的一系列教学管理制度基础上，根据我院的实际情况，有

3、针对性地在师资培养、课程考试、实践教学运行、人才培养、专业建设、教学奖励绩效分配、学院调节金分配等方面采用一些精细化措施，通过这些制度和措施，加强了学院教学工作运行管理和监督，取得了良好的效果。四是认真落实教学任务、教务管理务求规范。教学工作计划及各类教学管理规章制度健全并执行有效。根据学校要求，我院按照学校相关规定严格执行、认真落实好教学任务，如教学大纲，教材的选取、教学设计、教学文件、教学档案等收集齐全，文本规范，保存完整，按时提交；有完善合理的调、听、代课管理制度，我院按要求填报教学相关数据，上报均无差错；学生成绩和学籍管理规范，学生按时注册缴费，课堂管理有效，学生评教积极。教师能有效管理课堂，学院教师所承担的课程，学生到课率均超过90以上；试卷命题及时、质量符合标准、监考管理规范、考试组织合理，未出现任何不良现象。实践教学管理规范，材料齐全；毕业论文选题80%以上来源于教学科研课题以及社会实践。五是实现了专业的教学文件（包括实践教学）在线化。