幼儿园大班健康教案(15篇).docx

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1、幼儿园大班健康教案（15篇）幼儿园大班健康教案1活动意图：大班孩子对自己的身体能力有了初步了解，并积累了一定的动作技能，在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动，让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子的滚动动作上的兴趣和需求，获得愉快的感受。活动目标：1 .运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。2 .利用绸带的合作性游戏，从多种角度发展幼儿创新技能。3 .培养合作互助的精神。4 .初步了解健康的小常识。5 .了解多运动对身体有好处。活动准备：1 .废旧横幅五条，圆形筒一只。2 .队形标志圆点、音乐磁带。活动过程：一、激发幼儿参与活动的兴趣以参与奥运会团体操表演

2、的情景，激发孩子的兴趣。二、热身准备活动“我是小小运动员”1 .教师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。2 .幼儿成散点式队形自由站在教师周边合适位置。3 .教师领操、幼儿随口令动作到位。三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动1 .教师：孩子们，我们的身体本领可大了，你们会用身体表现什么动作？（幼儿尝试表现）2 .梳理孩子展示的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（幼儿自由分散尝试、探索）3 .教师启发，并有目的的观察和指导4 .幼儿展示多种滚动的方式四、教师幼儿一起探索新的滚动动作“横躺滚”1教师出示直筒状滚筒

3、，滚动滚筒引导幼儿观察：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，仔细看哦！”5 .幼儿尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。6 .教师与个别幼儿共同尝试和展示自己模仿后的表现动作，其余幼儿观察评价7 .教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领8 .幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛9 .团体操部分展示“花样滚”五、快乐游戏时间1 .游戏一：“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接（各绸带上有链接扣）成“长龙”，幼儿与教师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。2 .游戏二：“蛟龙戏洞”，幼儿部分举绸带，部分钻洞；轮流进行。六、放松活动“划龙舟”教师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”，随乐边做划

4、船动作，边慢慢放松脚部、手部离场。活动反思：一、活动设计符合幼儿年龄特征，目标制定切实可行。大班幼儿的身体活动能力发展较好，在动作上更加灵敏、平稳，有较强的自控能力，体力和合作意识都有所发展，并且有一定的责任感和集体观念。所以，在选择和组织大班体育活动“滚动”时，设计者者不失时机地考虑到动作增多、难度增大、内容丰富、运动量大、竞赛性强、脑体结合、规则稍复杂等因素，以保证所选择组织的活动让大班幼儿喜欢，同时又有效的促进幼儿身心的健康发展。活动中，教师还根据每个幼儿的实际水平，给予不同目标要求。二、在情境中激发幼儿活动的兴趣。具体形象思维是幼儿期主要的思维方式。幼儿对具体的、形象的事物容易感知，而

5、对于抽象的概念却不太感兴趣。体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，就是因为在他们现有的头脑中没有具体的形象。本活动中带有角色和情节的游戏活动，使幼儿随着情节的跌宕起伏，深入游戏，并激发幼儿的好奇心，也更容易激发幼儿的兴趣。三、在音乐中洪托幼儿活动的氛围。音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。优美生动、节奏鲜明的音乐会让人们感到精力充沛、情绪愉快;舒缓轻柔的音乐会让人们身心放松。本活动在组织进行体育活动时，充分运用了音乐的效果，以提高幼儿参与活动的兴趣。使幼儿在音乐的烘托下更加积极的投入到活动当中去。小百科：滚动，汉语词汇，释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动

6、。也指的是物理中转动与位移的平面复合运动。幼儿园大班健康教案2活动领域：大班健康活动目标：1、幼儿尝试用不同的方法通过桥面，让幼儿初步感知身体的不同部位都可以向前移动。2、通过不断地尝试积累，运用不同的动作经验通过桥面，使其探索出不同的方法,提高力量与平衡的控制能力。3、通过积极参与活动，体验挑战自我获得成功的乐趣。活动重点：通过不断地尝试积累，运用不同的动作经验通过桥面，使其探索出不同的方法，提高力量与平衡的控制能力。活动难点：通过积极参与活动，体验挑战自我获得成功的乐趣。活动准备：音频若干、音响、五张桌子、两块地垫。活动过程：一、活动导入：1、师幼相互问好。2、情境导入：热身活动一一主题韵

7、律活动。二、游戏体验环节：（一）讲解活动规则：1、答应我的事要说到做到。2、活动中要学会谦让，不推也不挤。（二）闯关环节：关卡一：独木桥1、玩法：（1）将三张长桌连接摆放，幼儿尝试通过桌面过独木桥。（2）尝试用多种方法通行，着重引导幼儿用身体的不同部位接触桌面移动。2、切入要点：（1）观察要点：观察幼儿运用身体的不同部位在桌面上移动的方法。（2）互动要点：及时对幼儿的移动方法进行分享。3、重点提问：难道人体的移动只能用脚来完成吗？4、教师小结：当然还有很多方法，在运动的过程中只需要动动脑子，就可以探索出不同的方法，看来身体的多个部位都可以进行运动。关卡二：斜面桥1、玩法：（1）将5张桌子中的2

8、张桌子，单边桌脚用1张桌子垫起形成斜面桥通行，前后各用1张桌子做引桥。（2）幼儿尝试克服斜面阻力通行，教师跟进调整桌面倾斜角度。2、观察要点：幼儿通过斜面桥时是否减慢速度。关卡三：冲刺桥1、玩法：（1）将3张长桌连接摆放，幼儿上桌面通过独木桥，教师坐于桥尾增加难度。（2）根据幼儿运动能力，增加桥尾障碍宽度。2、关键提示：在桥面上跑起来是否可以跳的更远呢？三、活动延伸：对于能力强的幼儿，可尝试越过老师头顶飞过。四、放松活动：伴随舒缓的音乐跟老师一同完成肢体及情绪的放松。幼儿园大班健康教案3活动设计背景在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿

9、的自我保护能力。活动目标1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。2、培养幼儿自我保护的能力。3、初步了解健康的小常识。4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。5、知道人体需要各种不同的营养。教学重点、难点知道怎样保护我们的心脏活动准备心脏图片心脏模型活动过程1听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。4、发现运动后的心脏：带领幼

10、儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，5,分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。活动延伸：提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。幼儿园大班健康教案4说活动目标本次活动选取的是主题络中的一个内容：大班科学一一万里长城。目标定位如下：(1)引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用。(2)知道长城是由劳动人民用智慧和汗

11、水建成的，激发幼儿对劳动人民的敬爱和爱国主义情感。【分析】要激发孩子对一种事物的热爱必须先要认识它、了解它长城这一建筑的构造并不复杂，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。但长城存在于古时和现今的作用却是离孩子们的生活较为遥远的，需要教师通过多种形式来达成。因此，将活动的重点定位在“了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用“。由万里长城的学习，感受劳动人民的伟大和对祖国的热爱需要幼儿情感的迁移。而情感迁移对于该年龄阶段的幼儿来说又是十分困难的，因为独生子女的盛行使这些孩子自主独立意识过于强烈，情感的激发较难，因此将其定位为活动的难点。为解决重难点，本次活动主要采用多媒体重现

12、的手段，让孩子们置身于当时的场景,让他们的鲜血在场景中沸腾起来，从而达到情感迁移的目的。说活动准备1 .经验准备：了解世界各国的标志性建筑。2 .物质准备：多媒体课件一一关于世界各国的标志性建筑、万里长城的雄伟景象、古时人们建造长城的景象、古时抵御外敌入侵打仗时的景象、现今长城作为旅游胜地的景象。说活动特色首先是老教材与新媒介的完美结合。作为被许多教育工作者曾经反复使用的老教材，如何上出新意，如何挖掘其适合现今社会的教育价值至关重要。本次活动运用最新的教学媒介一一多媒体课件，重现了古时人们的建造场面，古时长城抵御外敌入侵时的场景，使孩子们身临其境地感受到该老教材的独特魅力。原来长城是如此雄伟，

13、它能发挥这么大的作用，中国人是这么伟大，这一切目标的达成都得归功于新教学媒介带来的感官享受。其次.突出情感教育功能。活动始终围绕着中国的万里长城一一人类的骄傲开展,包括长城在古时、现今的作用，都为更好地抒发情感做了铺垫。幼儿园大班健康教案5教学意图：根据大班幼儿能力发展水平和社会性发展所需，结合他们爱运动的特点，设计了本次大班健康玩木梯活动。丰富幼儿对梯子的认识，激发孩子们探索梯子多种玩法的兴趣。教学目标：1 .展幼儿走、跳、爬、钻。2 .发展平衡性、协调性、灵敏性。3 .提高幼儿的创造性和合作能力。4 .了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。5 .初步了解健康的小常识。教学准备

14、：木梯两架、小型空灭火器若干、木梯上布置好楼房失火的背景图。教学过程：一、认识木梯。1 .木梯名字。2 .木梯结构。二、木梯多种玩法。1 .利用木梯进行走的练习。2 .利用木梯进行跳的练习。3 .利用木梯进行攀爬练习。(1)木梯放在地上爬行：要求幼儿手抓住上面的横档，脚踩住下面的横档，用力向前爬。(2)游戏：“消防员”。介绍游戏玩法。在老师指导下玩游戏。4 .钻的练习。将梯子两端抬起一定高度进行游戏“钻隧道”。玩法：消防员要回消防队了，在回去的路上要经过一条长长的“隧道”，消防员要注意头和身体不要碰到“隧道”，要低下头，弯腰行走。”三、教师小结游戏情况。放松活动放松音乐做放松动作。开梯子火车回

15、教室。教学反思：整个活动教师作为引导者、支持者、合作者的身份来激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿主动参与意识与能力。梯子对于孩子们来说比较新奇，因此孩子们对梯子产生强烈的探究欲望，活动充分发挥了幼儿的主体性，孩子们不仅能得到身体各方面的锻炼,还能使他们学会相信自己，做一个自信、勇敢的人。通过活动，培养幼儿创新能力，以及勇敢、沉着、胆大心细和意志坚强的品质，体验玩梯快乐。幼儿园大班健康教案6活动目标：1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。活动过程：(一)准备过程1、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。2、幼儿随音乐做热身运动。3、报数分队：讲解12报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作，熟悉团队和