教学随笔：一生只读“一本”书.docx

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1、教学随笔：一生只读一本书学而时习之，不亦说乎！确实，最快乐的莫过于读书学习，最有益的莫过于与文字为伴。人的一生，就是学习的一生，从咿呀学语蹒跚学步开始，到学会做事学会做人，到最后学会面对死亡。我觉得一个人成长的过程就是学习的过程，所谓成熟了就是学有所成的外在表现吧。以往，也读过很多杂七杂八的刊物书籍之类的，但不知从什么时候开始，不爱再去看这些比较“现代”一点的书了。阅读面越来越“窄”了，除了工具书和专业资料，其他的文学作品再很少涉猎了。也越来越喜欢中国的传统文化书籍了，尤其钟爱“论语”系列丛书，诸如论语论语孟子等等。每读一遍，都有不同的体验，越读越觉夫子的伟大。“天不生仲尼，万古长于夜！”孔子

2、的思想和文化，引领着教育的发展引领着教师的成长也引领时代的进步。他的儒家思想中庸之道教育精神不仅仅是现在乃至将来甚至永远都会“光芒普照”。他的“志于道、据于德、依于仁、游于艺”的个人修养中心。他的为人处世立而成事的几个标志性字眼，如从一个人的血肉骨子里的“仁义礼智信”、态度上的“温良恭俭让”、处事上的“恭宽信敏惠”、为政上的“忠孝勤勇廉”等等。都让人越读越“清明，越读越觉自己的“渺小”，从而不断的修正自己，也指导我的工作、成长。“论语”是儒家最重要的经典之一，是孔子的弟子及其再传弟子们关于孔子言行的记录，也是研究孔子思想的主要资料。可以说,“论语”是后世了解儒家思想乃至整个中国传统文化的基础。

3、更是为人处世的“标尺”，治国理政的“明镜”。宋朝的名相赵普就留下了“半部论语治天下”的历史典故，所以说，“论语”是中华民族当之无愧的文化“瑰宝”。当世之古文学爱好者，研究“论语”的不计其数，开讲“论语”的也是百家争言。但我一直崇拜的是国学大师南怀瑾先生对“论语”的讲述，先生对“论语”的解读不纠结于训诂注疏，他还有意远离一些极言性命心性的微言，先生结合他的人生经验和学识，旁征博引，引经据典，拈提古今，灵动“别裁”，颇有先生的风骨和禅味。“书不尽言，言不尽意，我们学习研究论语，要用心去学、去感悟，我个人觉得很多的书籍记载对“论语”的字面解释或释义是不够准确的，或者说是不够明晰的。学习研究“论语”，

4、要前后通盘来读，要多读几遍，甚至不需要刻意去看词义句释，读着读着，看着看着，心里有感悟就好。“古之学者为己，今之学者为人”，每个人对“论语”的解读都不是完全“相同的”。南怀瑾先生在他的著作里说：“然则论语之书，若之何而读之，曰：用明于心，汲汲于下学，而求其心之所同然者，功深力到，则他日之上达，无非今日之下学也。于是而读论语之书，必知通体而好之矣J这一段话很好的诠释了“我们”为什么要学习研究“论语二大家都说，一个人读过的书，走过的路，遇过的人，就是他的人生格局。对于我而言，余生只读“一本书”，这本书可能是“无字之书”，让我慢慢体悟逐渐明白：这本书可能是“时代之书”，让我代入让我跟随；这本书可能是“心中的某个人，让我爱恋让我珍惜；这本书可能是“一个儿童”，让我蒙以养正；可能是“一片风景。让我驻足欣赏；可能是“一杯香茗”，让我滋滋品味；可能是“一段经历”让我成长成熟