教育随笔：阅读让我相信教育的力量.docx

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1、教育随笔：阅读让我相信教育的力量一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。2019年学校大门大厅重新装修，在慧心空间上有这样一句话“无限相信书籍的力量”这是著名的教育家苏霍姆林斯基的一句名言。原文是“无限相信书籍的教育力量，是我的教育信仰的真谛之一。”在我个人的成长中，也经历了从不爱阅读到自觉阅读的过程。这个觉醒得益于2023年前，在我孩子不到一岁的时候，我与卡尔威特的教育这本书相遇了。这本德文原版的藏书堪称是教育史上的奇书，珍藏在美国哈佛大学的图书馆里。作者卡尔威特是19世纪初德国的

2、一位乡村牧师，特别热衷于探讨儿童的教育问题。针对当时的“天赋决定论”，他赞同法国思想家爱尔维修“即使是普通的孩子，只要教育得当，也将成为不平凡的人”的论断。卡尔威特的核心理念是：一个人最终能否有所成就，其禀赋起着一定的作用，但主要还是后天的教育。教育得当，普通的孩子也将成为不平凡的人，教育不当，即使是天才也会被毁掉。卡尔维特的教育）这本看似家庭教育的书改变了我，因为我也曾经是“天赋决定论”的拥护者。它让我对教育有了更加清晰的认识，也坚定了我的教育信仰。因此无论在怎样的学校工作，面对怎样的学生，我总是坚定地相信学生的可塑性。这给我的工作带来了很多的精神力量，因为我不用怀疑我的付出是否会有回报或者

3、我是否在做无用功。有些教育的效果及时可能在学生的小学阶段里不会显露出来，但是作为教师你所有的一切努力都不会白费。当你感受到自身工作的意义以后，你就少了很多的徘徊、焦虑，也不会为所处的环境而困惑。在学校的管理中，我也是从书籍中获取力量。芬兰教育世界第一的秘密有纪律的孩子更优秀爱和规矩学校无分数三部曲一一孩子们，你们好!工匠精神学生第一学生第二学校执行力是学校核心竞争力有尊重才有教育全面的育人观，是学校管理者首先应该具备的教育思想。所以，阅读能让你从深陷的泥潭中挣扎出来，看到前途和光明的。很喜欢这样一段话，与大家共勉：“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为人的全面发展极其丰富的精神生活而必备的书，或者如果大家不喜欢书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上学校了。”但愿爱书、爱和学生一起读书的老师越来越多。只有这样，教育，才能真正走上健康发展的良性轨道。作为教师，面对复杂多变的社会，若能保持读书的习惯，何尝不是在为自己和学生的人生描绘蓝图？阅读，让我们相信教育的力量。