教育心得：如果爱可以平均分.docx

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1、教育心得：如果爰可以平均分苏霍姆林斯基告诉我们：教师对职业道德体现的一点就是教师对学生深厚的爱。要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵。是的，晶莹透亮的露珠是美丽的，然而也是脆弱的，一不小心，露珠就会破碎，也就不存在了。而我们，只要用心去爱每一位学生，这一颗颗闪亮的露珠在阳光的照射下，就会散发最夺目的光芒。小果同学是个乖巧可爱，活泼开朗的小姑娘。在班集中，她乐于助人，喜欢围在老师身边抢着为同学服务，课堂上她是班级的“活跃分子”，课下她是同学们的开心果。不知从何时开始，身边慢慢少了小果的围绕，上课时她开始发呆，家庭作业也没能按时完成。在一次期中检测中成绩一落千丈，各科老师也开始反映

2、这个孩子上课的不好表现。一天早自习，我走进教室，只见两个值日生围在小果的座位旁拉扯着什么，见我来了，其中一人赶紧跑来汇报情况：“老师，小果早上一来就不好好读书，让她站起来她还不站。”另一人还在边拉扯着她边像个小老师似的怒斥：“快点起来，你听见了没有！”只见小果紧紧环抱双臂，眉头紧促，小嘴微嘛，眼中还嗡着泪水。我走近示意两个值日生回位，因为要管晨读，我对小果说了一句：请继续读书。”便若无其事地去巡视了。下课了，我把小果叫到一边，没有质问晨读的事情，而是借故给她补习：“你看这题，昨天讲过的，把8个桃子平均分给4个小朋友，每人分几个？应该怎么做？”她小声说：“8除以4等于2个。”“对呀，你知道为什么

3、用除法吗？”“因为是要把8平均分成4份，所以用除法J“你分析得很有道理嘛，为什么在家做的时候没有检查出来呢？“我摸了摸她的头，没想到她竟然忍不住留下了眼泪，抑制不住的委屈崩盘而出我爸爸妈妈都不检查我的作业,他们眼里只有妹妹没有我，呜”原来如此。我拉起她的手，边安慰边拿纸巾给她擦去眼泪，等她稍微平复一点了才说：“老师知道，你希望爸爸妈妈多关爱你一点对吗？”她哽咽着点点头，“也不是说不让他们爱妹妹，但至少要平均分,我和妹妹一人一半的爱就好了。”见她已经平复了心情，我便故作正经地说：“那这个可没办法平均分，老师给你算算啊，你妹妹那么小，吃饭穿衣都不会，处处需要爸爸妈妈照顾，而你都这么大了，又那么能干

4、，如果平均分的话，你觉得合适吗？”她不好意思的咕哝一声：“不合适。”“为什么呢？”“我妹妹太小了，更需要爸爸妈妈。”她慢慢低下了头。我笑着问她：“你喜欢妹妹吗？”“喜欢，我妹妹很可爱，我每天放学回家她一看到我就会很开心地笑。但是她有时也很调皮，有一次还把我的作业本抓破了。”“看来妹妹也很爱你哦，你一定是个好姐姐。虽然爸爸妈妈现在照顾妹妹多一些，但他们对你的爱绝对不会减少，你看，这是你妈妈给我发的消息，她经常关心你的学习，天冷时给你送外套，生病时提醒老师叫你多喝水”我将平时与她妈妈发的消息记录翻给她看，这时，她的眼睛里已经没有哀怨，而多了一丝愧疚。二胎家庭，父母往往会忽略大宝的感受，孩子在家里觉得自己不被爱了。后来，我找到她的父母，交流了二胎家庭的教育问题，并且经常给她补习功课、聊聊妹妹。渐渐地她又活跃了起来，脸上的笑容也多了，课堂上那个积极向上的小姑娘又回来了。作为教师，要善于发现学生的心理变化，多给予关爱。冰心曾经说：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有爱便有了一切。”是的，作为教师，我们要用爱心去开启学生稚嫩的心灵之锁，打开心结，帮助他们敞开心扉，拥抱阳光。