教育随笔：触摸生本 用心服务.docx

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1、教育随笔：触摸生本用心服务“当鞋合脚时，脚就被忘记了；当鞋不合脚时，脚就起来反抗；于是，那种自然的、和谐的、跃动的美也就荡然无存了。这是我读郭思乐教授教育走向生本感触最大的一个例子。生本教育，就是以一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生为宗旨的教育，是为学生好学而设计的教育。这也是郭思乐生本教育所追求的“无为而为”之境界，这既是一种方法，更是一种理念。它强调学生的学习需要和内在发展这一教育核心，其深层意义就是以学生的生命和发展为本。它关注和弘扬的理念是：人具有发展的无限可能性，教育应该充分发挥人的潜能；人具有发展的需要,人渴望实现自己的价值；尊重、信任和爱是教育成功的秘诀；这也是郭思乐生本教

2、育思想的核心内容。作为学校的一名管理干部，从服务保障的角度来讲，应该贯彻“需要第一”的服务理念，为师生提供优质、高效的服务。干部的定位就是一种担当，一种责任，一种情怀，就是要先干出样子，担起担子，闯出路子，想老师之所想，急学生之所急，认认真真做事，坦坦荡荡做人。从工作态度上看，干部的定位就是让师生时时刻刻感受到幸福。幸福的日子使人聪明，幸福的感受能使人超越智能。学生的幸福感来自学习上的积极参与，以及不断被别人认可、欣赏。一脸甜甜的微笑，一个轻柔的手势，一束关爱的目光，一句暖人的赞语无不令学生赏心悦目，欢欣鼓舞。我们在服务中多一点亲切，多一点包容，多一些赞美，在没有光环笼罩下也一样可以取得不平凡的业绩，这不也是一种高境界的教育艺术吗？从服务角色上来说，干部就是要时刻体现人文关怀。从情感的角度看，通过角色转换，我们就会给师生更多人文关怀，干部绝不是纯粹的管理，更是服务的手段和途径，为学生、为教师、为家长、为业务服务才是学校管理者的根本出发点和落脚点，在实际工作中，要坚持优质高效服务的原则，不断改进管理手段，促进管理和服务的有序进行，又要满足师生的合理需求，人性化地做好保障，用心服务。