读《中国教育改造》感悟心得.docx

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1、读中国教育改造感悟心得教师是学校里重要的群体，也是教育高质量发展的重要力量。作为青年教师，我们更应主动学习，以身示范，读经典、学经典、用经典，广泛阅读教育教学著作，指导自己的实际工作。陶行知先生的中国教育改造出版于1928年，是陶行知先生“在中国教育里摸黑路所见着的几线光明”。书中写的既是先生的信条，也是先生的实践。作为一线教师，我也从中得到了许多启发。让我印象最深刻的就是“生活教育”理论。中国教育改造是从“教授”写到“教学”，从“教学”写到“教学做”的过程,在这本书中陶行知先生提出了“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的理论。回想自己刚踏上工作岗位之时，带着满腔热血，我认为能够提高学生成绩

2、就是优秀教师，教出好成绩就是要把书本上的知识点讲清楚、讲明白。但有时，我在课堂上滔滔不绝，声嘶力竭，学生却兴致缺缺。面对这样的状况，我很迷茫，不知怎样改变现状，读到了这本书后，我似乎找到了一些方向：从前我重视教师的教，忽视了学生的学。在阅读与实践结合的过程中，我更明确了作为教师，不能把教学生书本知识作为自己唯一要做的事情。课堂上要从学生实际出发，挖掘生活与知识的联系，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。慢慢地，学生在我的课堂上活跃起来,我也品尝到了教育教学的乐趣。“生活教育”也是学生需要的教育。在与学生接触的过程中,我发现学生很喜欢同现实生活有着密切联系的知识，学生很喜欢能用生活事件来解释学科知识的老师。因此，我们要善于发现生活中的教育，善于激发学生感受生活、探索学习的兴致，不仅要给学生知识，更要让他们学会生活，学会学习。漫读中国教育改造，不禁被先生“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”精神所感动，更为其身体力行、实践探索的教育行动所折服。作为一线教师，我也正在不断地学习、实践、传承着陶先生的教育思想与教育信条。