29、《工程经济与伦理》课程教学大纲——赵华菁.docx

《29、《工程经济与伦理》课程教学大纲——赵华菁.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《29、《工程经济与伦理》课程教学大纲——赵华菁.docx（16页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、工程经济与伦理课程教学大纲英文名称EngineeringEconomyandEthics课程代码EDUE2001课程性质专业必修课授课对象交通运输专业学分2.0学时36主讲教师赵华菁修订日期指定教材邵颖红等编著，工程经济学，同济大学出版社，2015年，第5版李正风等编著，工程伦理，清华大学出版社，2016年，第1版一、课程性质工程经济与伦理是交通运输专业必修课程，且为学位课程。课程旨在使学生对投资项目实施过程有一个全面的了解，对投资决策、项目管理在实现工程项目经济效益最大化方面的重要性有所认识，在介绍正确进行投资决策的可行性研究的基础上，帮助学生重点解决项目实施过程中如何提高项目管理水平和实现

2、项目经济效益最大化等问题，培养学生掌握有关技术、经济及管理理论与方法。此外，使学生能够深入理解工程伦理相关概念和理论，系统把握工程伦理的基本规范，掌握具体工程领域的伦理规范要求，形成工程伦理意识，并能够解决工程实践中的伦理问题。二、课程目标作为一门专业必修课程，本课程目标在于帮助学生全面掌握工程项目经济效益评价的核心概念和主要研究方法，并深入理解工程伦理相应的基本概念及相关理论。要求学生能够解决项目实施过程中实现项目经济效益最大化等问题，培养学生掌握工程领域的伦理规范要求，形成工程伦理意识，并能够解决工程实践中的伦理问题。从而提升其学科认同度，为后续课程学习打下基础。本课程的分目标如下：1：熟

3、悉工程风险的伦理评估原则、途径与方法；能够从社会成本和利益攸关方的角度理解工程实践中的公正问题；能在工程活动中建立起正确环境价值观和伦理原则。（毕业要求6-工程与社会）2：掌握工程伦理相关概念和理论，系统理解工程伦理的基本规范，掌握具体工程领域的伦理规范要求，形成工程伦理意识，并能够解决工程实践中的伦理问题（支持毕业要求8职业规范）3:能够解决项目实施过程中如何提高项目管理水平和实现项目经济效益最大化等问题，培养学生掌握有关技术、经济及管理理论与方法。（支撑毕业要求U-项目管理）表1：课程目标与毕业要求观测点对应关系课程目标毕业要求观测点课程目标16-2能分析和评价交通运输工程实践对社会、健康

4、、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。课程目标28-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在交通运输工程实践中自觉遵守。课程目标311-1掌握交通运输工程项目中涉及的管理与经济决策方法。三、课程内容第一部分工程经济第一章绪论教学目标：（I）了解工程经济学课程的地位、作用、学习方法等；（2）掌握工程经济学的基本概念、作用、研究对象与方法。重点难点：（1）工程经济学的基本概念；（2）工程经济学研究对象和方法。教学内容：第一节：认知工程经济学第二节：工程经济学的基本概念第三节：工程经济学的基本原则教学方法：讲授法：相关概念及理论框架教学评价：完成

5、课后习题。第二章资金的时间价值及等值计算教学目标：（1）掌握现金流量的概念和意义，现金流量图的画法和规则，单利、复利的区别，以及名义利率和实际利率的关系；（2）掌握资金时间价值的概念、资金等值的计算，以及资金等值的应用。重点难点：（1）资金等值的计算，资金等值的应用；（2）现金流量图的画法和规则，名义利率和实际利率的关系。教学内容：第一节：现金流量第二节：资金的时间价值第三节：资金的等值计算教学方法：讲授法：相关概念及理论框架。教学评价：（1）完成课后习题；（2）完成单元练习一。第三章投资方案的比较与选择教学目标：（1）熟悉静态、动态经济效益评价指标的含义、特点；（2）掌握静态、动态经济效益评

6、价指标的计算方法和评价准则；（3）掌握比选独立方案与互斥方案适用的评价指标和方法。重点难点：（1）独立方案与互斥方案适用的评价指标和方法；（2）动态经济效益评价指标的计算方法。教学内容：第一节：投资方案的评价指标第二节：投资方案的关系与分类第三节：投资方案的评价与选择教学方法：讲授法：相关概念及理论框架。教学评价：(1)完成课后习题；(2)完成单元练习二。第四章项目风险与不确定分析教学目标：(1)了解风险的构成要素，以及不确定分析的目的和意义；(2)掌握风险的盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析的原理。重点难点：(1)风险的盈亏平衡分析、敏感性分析的原理(2)风险的概率分析的原理教学内容：第一节

7、：风险与不确定性概述第二节：盈亏平衡分析第三节：敏感性分析第四节：概率分析教学方法：讲授法：相关概念及理论框架。教学评价：(1)完成课后习题；(2)完成单元练习三。第五章设备更新教学目标：(1)了解设备更新的概念、原则和程序；(2)掌握设备磨损的不同类型，以及设备更新与设备租赁的经济分析。直点难点：（1）设备磨损的不同类型（2）设备更新与设备租赁的经济分析教学内容：第一节：设备更新概述第二节：设备磨损及寿命计算第三节：设备更新方案教学方法：讲授法：相关概念及理论框架。教学评价：（I）完成课后习题；（2）完成单元练习四。第六章价值工程教学目标：（1）了解价值工程的工作程序；（2）掌握价值工程的概

8、念及提高价值工程的途径。重点难点：（1）提高价值工程的途径；（2）提高价值工程的工作程序。教学内容：第一节：价值工程概述第二节：价值工程的对象选择与工作程序第三节：价值工程的应用教学方法：讲授法：相关概念及理论框架。教学评价：完成课后习题。第二部分工程伦理第一章工程与伦理教学目标：（1） 了解和掌握工程伦理相关的基本概念；（2） 了解工程、伦理以及工程实践中的伦理问题；（3）掌握解决工程实践中的伦理问题的基本思路。重点难点：（1）工程与技术二者关系的辨析；（2）道德与伦理的区别与联系的辨析。教学内容：第一节：如何理解工程第二节：如何理解伦理第三节：工程实践中的伦理问题第四节：如何处理工程实践中

9、的伦理问题教学方法：（1）讲授法：相关概念及理论框架；（2）研讨法：结合工程活动的特点，思考为什么在工程实践中会出现伦理问题？结合功利论、义务论和契约论、德性论等伦理立场，思考工程伦理与工程师伦理之间有什么联系？有什么区别？教学评价：完成课堂案例研讨。第二章工程中的风险、安全与责任教学目标：（1） 了解工程风险的来源，掌握防范工程风险的措施；（2）熟悉工程风险的伦理评估原则、途径与方法；（3）理解工程中“伦理责任”的含义、主体与类型。重点难点：（1）理解工程风险的可接受性；（2）掌握防范工程风险的基本措施；（3）理解和掌握工程风险的伦理评估原则；（4）区分工程师个人和工程师共同体两个层面的伦理

10、责任主体。教学内容：第一节：工程风险的来源及防范第二节：工程风险的伦理评估第三节：工程风险中的伦理责任教学方法：（1）讲授法：相关概念及理论框架。（2）研讨法：思考工程为何总是伴随着风险？导致工程风险的因素有哪些？防范工程风险有哪些手段和措施？思考工程风险的评估为何会涉及社会伦理问题？思考工程风险的伦理评估需要遵循哪些基本原则？思考什么是伦理责任？工程师为何需要承担伦理责任以及承担那些伦理责任？教学评价：完成课堂案例研讨。第三章工程中的价值、利益与公正教学目标：（2） 了解和掌握工程伦理中有关价值、利益分配及公正的基本概念；（3） 了解工程的巨大正面价值，认识工程负面价值的产生机理；（4） 了

11、解有关公正的基本原则，以及在工程中实现公正的基本机制和途径。重点难点：（1）理解工程的价值及其特点；（2）理解工程服务的可及性；（3）从社会成本和利益攸关方的角度理解工程实践中的公正问题；（4）为工程实践中的基本公正原则，以及实现工程公正的机制和途径。教学内容：第一节：工程的价值及其特点第二节：工程所服务的对象及可及性第三节：工程实践中的攸关方与社会成本承担第四节：公正原则在工程的实现教学方法：（1）讲授法：相关概念及理论框架。（2）研讨法：工程教育、就业中的歧视问题。在我国高校招生和职业选择中，工科、工程师对年轻人的吸引力如何？结合本章有关沪杭磁悬浮项目的参考案例,思考攸关方（利益相关者）如

12、何识别和确定？有些利益相关者（例如子孙后代、动植物）的权利在当下没法被充分代表，在这样的情况下，如何确保他们的“权益”、实现公正？教学评价：完成课堂案例研讨。第四章工程活动中的环境伦理教学目标：（1）使学生能系统地理解环境伦理的基本思想；（2）使学生能在工程活动中建立起正确环境价值观和伦理原则；（3）培养学生运用环境伦理原则和规范处理具体工程活动中的问题。重点难点：（1）工程活动中环境伦理观念的确立；（2）工程活动中的环境价值与伦理原则；（3）确定工程师的环境伦理责任，遵循工程活动中的环境伦理规范。教学内容：第一节：工程活动中环境伦理观念的确立第二节：工程活动中的环境价值与伦理原则教学方法：（

13、1）讲授法：相关概念及理论框架。（2）研讨法：谈谈为什么我们需要环境伦理？为什么要建立正确认识工程与自然关系的环境价值观？为什么工程活动需要确立环境伦理原则？为什么要用一组而非单一原则？工程师如何运用环境伦理规范解决具体问题？教学评价：完成课堂案例研讨。第五章工程师的职业伦理教学目标：（1）了解、掌握工程职业的地位、性质与作用，并加强对工程职业伦理标准的认识；（2）对工程师职业伦理规范有整体性认识，能清楚理解工程师在职业活动中的权利与责任，准确认知工程职业活动中的主要伦理问题，并初步具备分析具体工程伦理问题的能力；（3）培养学生的工程职业精神，使学生初步具有面对较为复杂的工程伦理困境时的伦理意

14、志力和解决问题的方案与能力。重点难点：（1）理解作为职业的工程的自治组织形式；（2）工程职业伦理的性质、作用及实践指向；（3）把握工程师的首要责任原则、工程师的权利与责任；（4）区分工程实践伦理困境中冲突的不同类别。教学内容：第一节：工程职业第二节：工程职业伦理第三节：工程师的职业伦理规范教学方法：（1）讲授法：相关概念及理论框架；（2）研讨法：结合本章有关对职业的论述及其相关案例,谈谈对职业的理解以及“职业”与“工作”的区别。结合本章对工程职业和工程职业伦理的论述,结合本章参考案例,谈谈所在专业的职业建设，包括职业技术规范与行为规范，职业社团，继续教育，职业制度等。教学评价：完成课堂案例研讨。四、学时分配表2:各章节的具体内容和学时分配章节内容名称学时分配第一部分工程经济第一章绪论2第二章资金的时间价值及等值计算4第三章投资方案的比较与选择4第四章项目风险与不确定分析4第五章设备更新2第六章价值工程2大作业1汇报2第二部分工程伦理第一章工程与伦理2第二章工程中的风险、安全与责任4第三章工程中的价值、利益与公正4第四章工程活动中的环境伦理2第五章工程师的职业伦理4总计36五、教学进度表3:教学进度表授课顺序周次0期章节名称