【新版】教研工作存在问题及改进措施.docx

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1、【新版】教研工作存在问题及改进措施一、指导思想进一步贯彻教育部关于开展创建以园为本教研制度建设基地”通知精神，以纲要和柳州市”园本教研制度建设项目”基地实施方案为指导，改进和加强教研工作，建立以解决幼儿园课改实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，促进幼儿健康和谐主动的发展和教师专业化成长为宗旨的园本教研制度。搭建教师个人、教师集体、与专家交流对话、沟通与协调、互助与合作的平台，形成民主、开放、有效的“以人为本”的教研机制；引导教师在接受到来自幼儿的反馈和各种信息，关注幼儿在活动中的表现与反应的同时，能2 .通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的研究，解决教育教学中的困难和实际问

2、题，运用心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、教师的素质等方面形成具有一定意义的理论观点，为教师专业成长的研究做出一定的贡献；并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。三、工作方式.1.举行园本教研制度建设”课题启动仪式，开展有效的园本教研困惑与建议的问卷收集，了解来自一线教师困惑的问题，梳理研究的主题，开展”有效的园本教研活动的观摩、案例大讨论”，使我园教研改革迅速走上“高速公路”。2 .成立以彭园长为组长、黄副长为副组长、各班段教研组长和骨干教师为组员的”以园为本教研制度建设”项目领导小组，具体组织实

3、施操作。由教育局主管基础教育的程副局长、教科所马副所长，科研室主任廖老师、幼教教研员张老师以及各界幼教专家、幼儿园名师骨干教师共同组成专业引领队伍。3 .通过外派学习，内省研究，了解各地幼儿教师专业发展的新经验，不断探索适合我园园本教研品质的策略、机制和手段。4 .建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、教育、教学案例分析、园本论坛、教学反思、结队帮扶、经验交流等为基本形式，增进教师参与园本教研活动的兴趣与热情。的园本教研制度，通过教学观摩为教师参与园本教研创设平台，提高园本教研的针对性和时效性。1.探讨教研活动的内容，2.探索不同的园本教研活动的形式，为教师的专业成长搭

4、建平台。3.通过园本教研活动，不断提升教师理论水平，促进教师的专业成长。五、农村幼儿园的师资队伍特点1、教师队伍缺乏稳定性随着社会的发展及近年来在招聘幼教工作者的严格把关下，农村幼教者的总体水平也在逐渐的提高。但是，教师队伍缺乏稳定性尤其是在农村任教的幼教者福利待遇差又加上对家庭的牵挂，而使她们无法安心在农村任教。据统计农村幼儿教师流失严重，4年间流失超过2/3导致幼儿园无法形成稳定的骨干教师队伍和骨干梯队。2、教师缺乏钻研业务的进取心与小学教师相比农村的幼儿教师在钻研业务方面缺乏足够的进取心，部分老教师认为她们年纪高了而且又没有幼儿“考试”“升学”的压力她们无须这么辛苦去钻研自己的业务，还有

5、部分的年轻教师一心只想脱离农村，根本无心去钻研。所以，在保教工作上她们只求得过且过，不求精益求精致使业务水平多年停滞不前。六、农村幼儿园教研活动存在的问题及原因分析1、教师教研活动的观念滞后农村幼儿园的教研活动质量不高，教师参与活动的意识不是很强，积极性也不高。个别老师还认为孩子没升学的压力，只要顺应家长，满足家长的需要就行了。还有就是园内的教研氛围不浓厚，一旦园内有教研活动一些老教师就以各种借口来推掉，从而使部分年轻教师有样学样。2、教研活动形式的临摹性。前几年某村幼儿园为了提高自己教师的素质，别人怎么做，她们也怎么做，毫无考虑到教师自身的一种现有的情况与水平，而导致教师积极性、自信心都缺乏

6、，最后弄的教师累甚至惧怕教研活动。纲要中明确指出“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生发展打好基础。”3、教研活动领导者的作用性不够俗话说的好只有亲身下河了才会知道河的深浅度，农村幼儿园普遍性缺少教师，有的往往是一个教师都身兼多职，几乎很少有时间把教师集中在一起，专心搞研究。某一幼儿位教师身兼教研组长又兼财物保管员，单一个保管员的事情就把全部的时间占去了，根本没有时间去弄教研了。4、园内的考核与奖惩制度不健全。教师奖惩制度是幼儿园正常运转的重要保障，大部分农村幼儿园也都制定幼儿园教师奖惩制度，但是由于种种原因而使得制度只有空头白纸一张，没有实质性的去实施。从而导致部分教师得不到积极的奖励与惩罚，而使她们参加教研活动缺少动力与责任。总之，农村幼儿园的教育既要走出一味“临摹”的圈子，还要防止一味的自制教学，复制大自然的巢穴，做为教师的我们要做个有心人，从我们的生活事件中筛选出教育的契机，从我们的农村文明中寻找精神肥料。所以，要搞好农村幼儿园的教研工作，除了要用教研理论来武装头脑，还要勇与探索和实践，只有这样才能扎实稳健地推进教研工作向着更深层次的迈进，才能有效地提高农村幼儿园的保教质量。相信只要我们坚持不懈地努力下去，农村幼儿园的教研工作一定会取得丰硕的成果。