中学音乐—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+学生体会（国培微能力认证优秀作业）(1).docx

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1、学唱歌曲美丽的村庄教材分析:美丽的村庄这首歌，是八年级上册第二单元的内容。是一首意大利的民歌。歌曲的节奏轻快、活泼，旋律流畅、优美，表现了人们对美丽家乡和幸福生活无比热爱的快乐心情。这首歌曲让学生通过对作品的演唱、欣赏、感受体验金秋带给人们丰收的喜悦，领略大自然的美好与神奇的魅力。学情分析：这个学期的学生，对于音乐的学习有了一定的基础。能够较好的掌握一首歌曲的音准、节奏、节拍等音乐要素。他们活泼开朗，热爱音乐，喜欢唱歌。但是缺乏对于合唱歌曲的认识，平时唱合唱歌曲的时候也比较少。对于合唱歌曲有一定的好奇心。设计意图：这首歌曲符合中学生对于音乐的审美要求。中学生正处在变声期的关键时刻，所以对于歌曲

2、的选择尤其重要。特别是合唱歌曲，既要满足孩子们的歌唱需求，也要考虑孩子们的嗓音特点。所以特意选择了美丽的村庄这首歌曲，整首歌曲旋律清新，节奏规整，音域不高，非常适合孩子们演唱。而且歌谱中主音大都是非常稳定的1 3 5o使学生能够容易的掌握歌曲的音准。配以简单的合唱，切实可行。教学目标：1、培养热爱家乡情感，增强保护环境的意识。2、能够喜欢美丽的村庄这首意大利民歌。理解歌曲的节奏、旋律、结构等特点3、能够用欢快、活泼、热情、有弹性的声音，富有表现力的来演唱歌曲美丽的村庄。并准确的演唱歌曲的第二声部旋律。教学重、难点L用欢快、活泼、热情、有弹性的声音，演唱歌曲2.学会第二声部旋律，并体会合唱的艺术

3、魅力。教学准备1、钢琴多媒体课件2、学生收集关于家乡的图片、摄影作品等教学过程：一、组织教学、师生问好组织、观察，指导学生利用多媒体投影，共享教学资源。创造良好的视觉环境。教师播放歌曲美丽的村庄（意图：学生欣赏画面的同时，熟悉歌曲的第一声部旋律2、教师带领学生做发声练习13 5 1 i - - - | i i i -1Mima lu lu lu1 3 5 6 5- - 555教师做出要求，两个声部之间的声音要统一，声音要轻盈，均衡。不要突出某个人的声音。学生跟钢琴做二声部的发声练习，注意声音之间的均衡与和谐二、学唱歌曲美丽的村庄第二声部1、教师播放歌曲伴奏，学生跟音乐复习歌曲的第一声部旋律。（

4、意图：为学生学习第二声旋律打下基础）2、教师弹奏歌曲的第二声部旋律。学生进行聆听并听辨伴奏的第二声部旋律变化。3、教师做范唱，和班里有能力的学生合作进行。请学生仔细聆听第二声部旋律演唱的特点。（意图：师生合作，引起学生对合唱歌曲的兴趣4、。教师继续演奏歌曲第二声部曲谱，学生根据旋律填词。熟练演唱歌曲第二声部。）4、学生分组练唱两个声部的旋律，教师指导学生练习5、学生分别演唱歌曲的第一、第二声部。教师作出评价，存在哪些问题？三、学生展示1、学生分组进行歌曲的演唱，教师指挥。注意歌唱中第二声部旋律的音准2、全体师生合作，教师指挥，学生分组跟伴奏进行演唱。教师引导注意两个声部的声音的和谐性。3、教师

5、小结合唱的歌曲一定要做到声音和谐，音准准确。不能互相干扰。要锻炼自己会唱自己的旋律，也要会听别人的声音。四、歌曲的分析与处理。1、学生再次聆听整首歌曲，学生思考并回答a歌曲的节拍、速度分别是什么样的?b这首歌曲的段落划分是怎么样的？每一段的情绪和速度有什么变化？（意图：让学生更深刻的了解歌曲，从而对歌曲进行更准确完美的演唱）教师讲述：这首歌曲情绪欢快、热情。速度较快，色彩明朗，是大调歌曲。2/4拍。单二部曲式。前一段的旋律节奏轻快、活泼，旋律生动流畅。后一段节奏和旋律舒缓、悠扬、具有流动的美感。变现了人民对家乡的赞美之情。2、全体师生合作，教师指挥，学生分声部跟伴奏进行歌曲的演唱。五、教师小结

6、学习合唱歌曲是一个循序渐进的过程，同学们喜欢歌曲的演唱,这一点非常好。合唱的歌曲更是能够很好的锻炼同学们的演唱能力,提高同学们的演唱水平。在以后的学习中我们会更多的学习这样的合唱歌曲，更进一步体验合唱的魅力。教学反思：这节课的课堂效果不错，学生基本掌握了歌曲两个声部的旋律,对合唱歌曲产生了浓厚的兴趣。能够体会歌曲的情绪进行演唱，在老师的带领下，能够跟随伴奏进行完整的演唱。但是部分同学对第二声部旋律的节奏掌握比较欠缺，导致演唱时第二声部旋律衔接不及时。在以后的教学中应该更加加强这方面的练习。微课教学设计微课教师姓名学科英语教龄10年微课名称Chinesetraditionalfestivals视

7、频长度4分50秒录制时间12月17日知识点来源学科：英jg年级:八年级 版本：冀教版知识点描述从时间、食物和活动等方面介绍了中国主要的四个传统节日：春节、元宵节、端午节和中秋节。教学类型讲授型教学过程一、片头中国的传统节日反映出了中国悠久的历史和丰富的文化，作为学生要了解它们并且可以向世界展示它们。60秒二、节日介绍春节的介绍一一它是新一年的第一天，在这一天，人们会穿新衣、贴春联、放鞭炮、互相拜年，大家都喜气洋洋。30秒元宵节的介绍它是新年的第一个月圆日，在这一天人们吃一种传统的食物元宵，圆圆的、甜甜的，象征生活的美满。30秒端午节的介绍一一它是农历五月初五这一天，为了纪念一位古代的爱国诗人屈

8、原，在这一天，人们会举行赛龙舟比赛，吃一种传统的食物粽子。30秒中秋节的介绍一一它是农历的八月十五，又一个月圆之夜。所以家人们会聚在一起欣赏又大又圆的月亮，当然少不了又一传统食物月饼。30秒三、结尾通过这些传统节日的介绍和讲述，向学生们传达一个很重要的信息，那就是中华民族大团圆的意识。20秒四、设计意图本次微课的主题是介绍中国四个传统节日，内容具体明确，难易适当针对性强，能够产生高度认同感，充实教学内容、激发学习热情。在传统节日日益受到冷落的今天，在中学英语教学中必须要注重中国传统文化的渗透。期望通过本次微课，让学生掌握四个传统节日英文名称及相关习俗要素英语表达，提高学生对中国文化的英语表达能

9、力，能用英语介绍中国传统节日，培育学生的民族文化意识和爱国精神。90秒学生体会通过问卷星的调查能提起学生的兴趣，愿意真实的去根据自己的内心选择,这样真实性比较高，教师在这一点上充分的考虑到学生自主性，让学生喜欢上这堂课，从而喜欢老师，在课堂上能够学习更多的知识，增加老师对自己的关注度，有利于学习的进步,知识的稳定，整个班的成绩都会有所提高。学生体会调查内容是家长所关心的话题，题目语言通俗容易理解，大家乐于答题。从中反映出家庭作业布置的一些现象，便于学校根据调查结果进行适当的调整；也让家长看到孩子在学习习惯方面存在的问题。因为应用了多种多样孩子们喜欢的动画练习形式，充分调动他们的积极性，让学习变得生动有趣。在练习中游戏，在游戏中巩固学习，使知识掌握的更加牢固，让孩子们更加乐于学习，变被动学习为主动的学习