小一班备课本第5周备课教案.docx

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1、周次第五周日期2023.03.20星期星期一晨间活动1 .喜欢教师和同伴，高高兴兴来上幼儿园。2 .能积极参与运动，并能发现自己与别人不一样。3 .能双脚连续往前跳。生活活动1.午睡时想如厕能轻声起床自主去如厕。2,进餐时保持正确的坐姿，不挑食，不浪费食物。3.户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域：添真故事观察要点：能否合理运用各种材料。区域活动重点指导区域：建构区观察要点：搭建时认识每一种积木并能说出积木名字。户外体育活动活动名称：切西瓜执教教师：活动目标：1愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑，追逐的乐趣。2.能根据指令做相应的动作。活动准备：吃过西瓜，了解西瓜的外形特征。活动

2、过程：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼拉手处做切西瓜状。）儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。学习活动社会领域：特别的我活动目标：1 .用观察、对比等方法，感受并懂得自己在不断长大。2 .知道自己的长大需要家人付出辛苦，懂得关爱家人。活动重点：感受并懂得自己在不断长大。活动难点：知道自己的长大需要家人付出辛苦，懂得关爱家人。活动准备：1 .环境准备：收集幼儿小时候的照片，布置主题墙“小时候的

3、我”2 .材料准备：（1）各类婴儿用品，比如奶瓶、毛巾、水杯、鞋子、衣服等，摆放在活动室桌子上。（2）用照片制作录像:小时候需要妈妈照顾（抱、喂坂、哄睡觉、帮忙穿衣服）的宝宝；长大后自己上学、自己吃坂、在幼儿园快乐生活的宝宝。（3）幼儿成长照片展：可以是幼儿的，也可以是教师的，重点让幼儿关注，随着成长，身体和相貌发生的变化。活动过程：一、认照片，感知自己的相貌发生了变化。（一）教师将幼儿带到“小时候的我”主题墙前，找找自己，找找好朋友。墙上是谁的照片？找找哪张照片是自己的？找找你的好朋友的照片?你是怎么知道的？幼儿在主题墙上寻找自己的照片，并寻找好朋友的照片。（二）设疑：这些都是小朋友自己的照

4、片，你们为什么找不到自己和好朋友？（三）展示教师制作的成长照片，逐步观察，感知自己在长大过程中不断发生着变化，相貌发生了变化。二、试衣服，感知自己的身体在发生变化。（一）幼儿随意参观小时候物品的展览。这里有好多的东西，去看看有些什么？这些东西是谁的？是你什么时候用过的东西？（二）试一试这些东西都是你们小时候用过的，有奶瓶、水杯、毛巾、鞋子，还有好多的衣服，这些衣服你能穿上吗？幼儿试穿自己的小衣服。（三）讨论：我们的身体在长大。提问：为什么这些衣服穿不上？哪些地方小了？小结：原来我们的头、躯干、手、脚等身体的各部位也随着我们长大而变大了。三、看照片，发现自己变得能干。（一）看照片：需要妈妈抱着喂

5、饭的小宝宝，学走路的小宝宝，妈妈帮助穿衣服的小宝宝，要妈妈哄着睡觉的小宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？（二）看照片：自己吃坂的宝宝，自己睡觉的宝宝，开心玩游戏的宝宝，奔跑的宝宝，集体活动时认真参与的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？讨论：我也长大变能干了，激发幼儿爱家人感谢家人的情感。你学会了哪些新的本领?是谁教你学会的？四、音乐游戏结束活动。学习活动反思周次第五周日期2023.03.21星期星期二晨间活动1 .喜欢教师和同伴，高高兴兴上幼儿园。2 .能积极参与运动，并能发现自己与别人不一样。3 .能双脚连续往前跳。生活活动1 .午睡时想如厕能轻声起床自主去如厕。2 .进餐时保

6、持正确的坐姿，不挑食，不浪费食物。3 .户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域：添真故事观察要点：是否会主动探索游戏。区域活动重点指导区域：语言区观察要点：会主动翻阅图书看。户外体育活动活动名称：蚂蚁搬豆执教教师：活动目标：用匍匐前进的方式爬，锻炼幼儿的手臂力量。活动准备：体操垫6个、拱门18个（每组3个）、篮子12个、毛粘球若干。活动过程：把小朋友分成六组，听教师喊开始指令后，小朋友从起点的篮子里拿粮食，先爬过体操垫，然后钻过小桥，把粮食放到终点的篮子里，在规定的时间内，粮食运的最多的小朋友算赢。学习活动健康领域：我的身体活动目标：1 .用观察、比较等方法，知道身体各部位（头、脖

7、子、肩膀、手臂、手腕、腰、膝盖等）的名称。2 .了解男女性别上的差异，认识并喜欢自己的性别。3 .学会保护身体，有自我保护意识。活动重点：学会保护身体，有自我保护意识。活动难点：学会保护身体，有自我保护意识。活动准备：1.场地准备：幼儿围坐成半圆。2.男孩、女孩身体的图片。活动过程：一、区别男女外形、衣饰的不同。请一个男孩子和一个女孩子站到大家面前。（一）观察比较男孩和女孩外形的昇同。1 .你发现XXX和XXX有哪些地方一样，哪些地方不一样？2 .小结：两个孩子都有头、肩膀、脖子、躯干、手臂、手脱、腿、脚等。但男孩子是短发，女孩子是长发，扎着小辫等。（二）观察比较男孩和女孩衣着的不同。重点指导

8、语：你发现XXX和XXX穿的衣服有什么不一样？再看看你的小伙伴，男孩子喜欢穿什么款式的衣服？女孩子喜欢穿什么样的衣服？小结：男孩、女孩穿的衣服颜色、款式不一样，女孩穿裙子,男孩穿裤子，女孩的衣服有好看的花边等。二、进一步分析、讨论男女的异同。过渡语：男孩女孩除了刚才我们发现的相同与不同以外，你们还知道有什么地方不同吗？（一）男孩和女孩最大的不同，是身体的构造不同。1 .教师出示男孩女孩身体的图片，引导幼儿了解男孩女孩身体的隐私部位。2 .要学会保护自己的隐私部位，上厕所时要进入专门的男生或女生厕所；换衣服要进房间；身体上隐私部位的地方不能随便让别人触摸。（二）请个别幼儿和好朋友一起来说说自己与

9、朋友的性别，以及兴趣爱好等方面的异同。幼儿讨论，并说出：白己的想法。如：喜欢的玩具、运动、食物、服装都有不同。小结：男孩女孩在许至方面都有不同，尤其是兴趣和爱好。三、讨论：你喜欢男孩还是女孩？引导幼儿了解自己的性别并喜欢自己。你喜欢男孩还是女孩？为什么？（男孩子有什么优点？女孩子有什么优点？）小结：女孩子细心、漂亮、文静.男孩子勇取、坚强、淘气活动延伸：1 .游戏一一小鸟飞飞，巩固对身体各部位及性别的认识。玩法：“小鸟飞飞，飞到XX上。”教师边说歌谣，边模仿鸟飞动作。可任意说出身体的某一部分，幼儿迅速指出该部分：也可说出飞到男孩那儿，男孩就就赶紧指着自己，女孩子不动。能按要求动作的孩子，小马会

10、亲亲他作为奖励。2 .主题绘画：画画我自己。学习活动反思周次第五周日期2023.03.22星期星期三晨间活动1 .喜欢教师和同伴，高高兴兴来上幼儿园。2 .能积极参与运动，并能发现自己与别人不一样。3 .能双脚连续往前跳。生活活动1 .午睡时想如厕能轻声起床自主去如厕。2 .进餐时保持正确的坐姿，不挑食，不浪费食物。3.户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域：添真故事观察要点：能否合理运用各种材料。区域活动重点指导区域：小厨房观察要点：是否能正确收纳区域材料。户外体育活动活动名称：钻洞洞执教教师：活动目标：1 .喜欢和老师同伴一起游戏。2 .提高身体的协调性和灵敏性。3 .活动准备

11、：球、毛毛虫布偶若干儿歌动一动、许多小鱼游来了光盘活动过程：一、做个小洞洞老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范，鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师的球穿过。用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。二、做个大洞洞尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。三、师幼共同游戏幼儿边听音乐边做游戏（一）毛毛虫钻洞洞（二）网小鱼的游戏四、放松活动教师带领幼儿活动身体各部位学习活动数学领域：蛋糕包装活动目标：1.喜欢参加数学游戏。2 .初步感知两个序列中物体的对应关系。3 .尝试按规律排出两个序列。活动重点：喜欢参加数学游

12、戏并初步感知两个序列中物体的对应关系。活动难点：按规律排出两个序列。活动准备：教具：蛋糕包装。活动过程：一、活动导入创设情境：蛋糕出炉啦，我们一起去看烘培师是怎么包装蛋糕的。二、集体探究（一）初步感知序列对应关系。教师出示教具中的一盘蛋糕，提问：这个盘子里有几个蛋糕，每每个蛋糕是什么形状，怎样摆放的？教师引导幼儿仔细观察盘子里3个蛋糕的形状、位置，并鼓励幼儿自由发言，说一说自己的观察结果。教师再出示教具中的2个包装盒，提问：哪个包装盒正好能装这盘蛋糕，为什么？教师将蛋糕移至2个包装盒的中间，引导幼儿对比观察蛋糕与包装盒中凹槽的数量，形状和摆放位置对应，并将蛋糕摆放在相应的包装盒旁边。教师再出示

13、一组教具1个包装盒和2盘蛋糕，其中1盘蛋糕正好能装进包装食（二）在分组操作的过程中，提问：哪盘蛋糕能正好放进这个蛋糕盒里？用不同的方法探究对比观察，自由讨论，邀请个别幼儿操作教具，把对应的置程放在盒子旁边。三、活动结束教师与幼儿共同收拾整理活动材料。学习活动反思周次第五周日期2023.03.23星期星期四晨间活动1喜欢教师和同伴，高高兴兴来上幼儿园。2 .能积极参与运动，并能发现自己与别人不一样。3 .能双脚连续往前跳。生活活动1 .午睡时想如厕能轻声起床自主去如厕。2 .进餐时保持正确的坐姿，不挑食，不浪费食物。3 .户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域：添真故事观察要点：是否

14、能跟小朋友一起合作交流。区域活动重点指导区域：美工区观察要点：使用皱纹纸用揉、搓、团的方法进行“爸爸的头发”美术活动。户外体育活动活动名称：快速跑执教教师：活动目标：能快跑15米左右。活动准备：口哨活动过程：将幼儿分成6组，每组一人，听信号，同时出发，绕过障碍，跑到终点再原路返回，先到的胜利。学习活动艺术领域：五只蜜蜂活动目标：1愿意玩手指游戏，体验游戏的快乐。2 .了解蜜蜂的习性和特点，初步理解歌曲内容。3 .能够根据音乐指令变化手指动作。活动重点：能够根据音乐指令变化手指动作。活动难点：了解蜜蜂的习性和特点，初步理解歌曲内容。活动准备：1 .经验准备。见过蜜蜂和蜂巢。2 .材料准备。教师用材料：教学挂图“五只蜜蜂”、教学图卡“五只蜜蜂”、课件“五只蜜蜂”。幼儿用材料：游戏册第3-4页、学具“五只蜜蜂”。活动过程：一、玩趣导入。教师播放电子挂图中的蜜蜂和蜂巢的图片，引出活动主题，激发幼儿对活动的兴趣。教师：猜一猜，蜜蜂住在哪儿，它们平时都会做些什么？二、音乐体验。1 .播放音乐，教师佩戴教学图卡中的蜜蜂头饰示范动作，引导幼儿初步感受音乐。2 .教师出示教学挂图“五只蜜蜂”，幼儿尝试跟随教师有节奏地说唱歌词，进一步熟悉音乐节奏和歌词内容。3 .播放音乐，重点示范表现两个蜂房一寻找蜜蜂一蜜蜂飞一数数一蜜蜂飞的动作顺序，幼儿尝试模仿。教师：刚刚做了几种动作？分别