幼儿园一等奖优质公开课：大班语言《小刺猬去烫发》教学设计.docx

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1、大班语言活动小刺猬去烫发活动目标：工、理解故事内容、感受故事有趣、紧张的情节、2、懂得不应该看别人怎样做，自己就跟着学，适合自己就是最好的。活动准备：故事PPT。小刺猬、梅花鹿卡片。音乐活动过程：一、谈话引入，吸引幼儿参与的兴趣。教师：大家好，最近小朋友参观理发店了，你们都看到了什么发型？请你们用有的.有的.还有的.来说，谁先来？你先来吧。幼儿工说：有的是短头发，有的还是小平头。老师：“说的真好，请坐J幼儿2：有的是毛刺头,有的是西瓜头，还有的是短头发。老师说：你说的这么多，你观察的真仔细，你太棒了，我们来给他鼓鼓掌吧。二、出示PPT,引出故事情节1、出示PPT小刺猬：今天也有许多小动物也去理

2、发店了，我们来看看是谁呢？（幼儿：是小刺猬）2、出示PPT小刺猬到理发店：（1）小刺猬来到了理发店，那么理发店的理发师是谁呢？（幼儿：是梅花鹿）（2）那么除了小刺猬，还有谁去理发了呢？（幼儿：小松鼠还有小鸭子），那个是花鸭大婶，花鸭大婶理的是什么发型啊？她的头发怎么样啊？（幼儿：马尾辫）是盘到了头顶上是盘发，显得各子很高。（3）还有谁？小松鼠理的什么发型？（幼儿：马尾辫）（4）还有熊伯伯理的是什么发型啊？短短的，可能是什么发型呢？（幼儿：小平头）3、根据故事情节，幼儿展开辩论（1）提出疑问：小刺猬也请梅花鹿小姐给子做一个长长的卷发，梅花鹿说：“小刺猬，你是不能理发的”（2）抛出问题：那么问题出

3、来了，小刺猬想烫发，可是梅花鹿小姐发对小刺猬烫发，那你支持谁？支持小刺猬的坐在小刺猬的后边，支持梅花鹿的坐在梅花鹿的后边。（幼儿分组开始选择）。支持小刺猬的很少,有没有想要支持一下小刺猬的再坐过去一些吧。（3）幼儿辩论：那么我们现在开始辩一辩、轮一轮，到底小刺猬可不可以烫发？正方，你们要说小刺猬可以烫发因为什么？你们反方要说出小刺猬不可以烫发，因为什么？正方观点：小刺猬喜欢、小刺猬烫发后全世界都喜欢小刺猬。反方观点：保护自己不可以烫发、它不能够轻松的搬运粮食了、小朋友和小刺猬玩不会扎到同伴了、烫发了的话吃不了东西了、不能够切东西了。（4）教师总结：刚才啊两队小朋友你们辩论时候啊，谁也说服不了谁

4、，我们来看看下边图片。4、出示PPT小刺猬烫发看看小刺猬烫发了没有，小刺猬烫发了吗？（幼儿：烫了）小刺猬满意自己的新发型吗？（幼儿：满意）那么其他的小动物看到小刺猬的发型会是什么反应呢？5、出示PPT老牛这是谁啊？（老牛）老牛看到小刺猬后表情什么样的？为什么会这样呢？你们来学一学？你们猜猜老牛说什么了？（幼儿:你怎么这样了，你不能烫发的。）6、出示PPT兔子:小兔子见到小刺猬后会说些什么做些什么？幼儿：小兔子跑了。教师：为什么会跑呢？你来说。（幼儿1不像以前了有点可怕，幼儿2：你是谁啊？我认识你。）7、出示PPT刺猬妈妈：这是谁啊？它和刺猬是什么关系啊？猜一猜吧？刺猬妈妈看见小刺猬后会是什么样

5、？会说些什么？（幼儿1你们烫发了呀？烫头发好丑啊。幼儿2：小刺猬你不可以烫发这样你就保护不了自己了）。8、出示PPT采果子遇到灰狼那么后来，小刺猬去了哪里呢？我们看一看？摘果子时候谁来了，（幼儿：是大灰狼）。大灰狼会对小刺猬做些什么事情呢？（幼儿1：大灰狼会吃掉小刺猬，幼儿2：你来当我的点心吃吧）。三、教师有感情的讲故事，梳理整个故事情节1、教师：这里有一个好听的故事，名字就叫小刺猬烫发教师开始配乐伴随PPT有感情的讲故事。师：森林里梅花鹿小姐开了一家美发店。熊伯伯理了一个精神小平头，花鸭大使剪了一个憨发，真高贵，小松鼠姐姐,她疏了两条又长又粗的麻花辫，可漂亮了。小刺猬来到了美发店，梅花鹿小姐

6、说：“欢迎光临，小刺猬你理什么发型呢？”小刺猬说：“我烫一个长长的波浪卷花。”梅花鹿说：“不可以的，小刺猬不能烫发的。”小刺猬说：“可是我喜欢啊！你给我烫就好了。”，梅花鹿小姐只好给小刺猬烫了一个长长的波浪卷花发型。小刺猬看到镜子中的自己，高兴的说：“这还是我吗？太漂亮了，谢谢你梅花鹿小姐。”于是，小刺猬高高兴兴的回家了，在路上遇到了牛大伯迎面走来，牛大伯在小刺猬身边转了一圈，原来是小刺猬,然后摇摇头走了。小刺猬继续往前走，遇到了小兔子，小兔子一看到烫发的小刺猬，吓跑了。小刺猬想：“这是怎么回事呢？明明我烫的头发这么漂亮，大家怎么都不理我呢？”小刺猬回到了家，刺猬妈妈看到小刺猬烫了头发，就对小

7、刺猬说：“你怎么能烫头发呢？你太不懂事了。”小刺猬撒娇的说：“妈妈我饿了。”小刺猬妈妈说：“饭还没有做好呢！你到果园摘果子吃吧！”小刺猬来到了果园，果树底下掉满了香喷喷的果子，小刺猬左翻滚右翻滚，可是一个果子都没有背到，小刺猬心里很难过，垂头丧气的往回走，突然一只凶狠的大灰狼出现了再它面前，大灰狼说：“小刺猬我肚子有点饿了，正好你当我的点心吃。”小刺猬说：“大灰狼我不怕你，我身上有尖尖的刺。”于是，小刺猬开始竖起它身上的刺，可是怎么也竖不起来，眼看大灰狼就要抓到自己了，赶紧转身往回走。2、教师提问：那么小刺猬可以烫头发吗？现在觉得小刺猬不可以烫头发的请做到长颈鹿图片后边。3、为什么小刺猬不可以烫发啊？（幼儿：会丢到自己的性命）4、教师总结：小刺猬的刺就是它的特点，虽然有不足但是也很有优点，每个小朋友也有自己的的优点，你们也来说一说自己身上的优点吧。幼儿依次介绍自己的优点（会跳舞、画画、做家务、唱歌所以我是最棒的。）四、活动延伸：我们今天学了一个什么故事？回家时候给家人讲一讲，明天进区域的时候我们还可以表演这个故事。你们喜欢这个故事吗？幼儿：喜欢