幼儿园优质公开课：大班语言游戏《青蛙小弟睡午觉》教案.docx

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1、大班语言游戏青蛙小弟睡午觉执教者：蒋静活动目标：1 .熟悉儿歌，能用口齿清晰、快速、有节奏的语言进行讲述。2 .在语言游戏中，培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力活动准备：PPT,图片（青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等）、绿垫子一块活动流程：一、游戏青蛙小弟睡午觉，（一）学习儿歌、引出游戏青蛙小弟睡午觉，1 .看看听听，感受儿歌句式教师讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，螳螂出来要吃它，后面跟着个小蜥蜴。2 .看看说说，梳理儿歌句式集体讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，蜥蜴出来要吃它，后面跟着个小老鼠。3 .在讲这个故事的时候，你觉得语言怎么样?教师小结：第一段重复出现，有节奏地

2、讲述。（二）玩玩做做，培养幼儿的反应和灵敏1.幼儿扮演动物角色进行游戏第一遍：老师念儿歌，请四位幼儿进行游戏讨论：什么时候跳上绿色垫子最公平？（最后一个字）第二遍：吃小青蛙的小朋友负责念儿歌进行游戏讨论：怎么样游戏不断开？第三遍：分组游戏，熟练玩法二、经验回忆，引出动物的天敌提问：动物世界有许多动物,你知道吗,每一种动物都会有他的天敌？你知道什么是天敌？你知道哪些动物的天敌？如果看到天敌，它们会怎么样？（玩一玩）小结：世界上的很多动物都有它们的天敌，如果遇到自己的天敌就会快速逃走。（一）深化游戏，根据动物之间的关系游戏小结：动物在前，它的天敌在后面。（二）出示其他图片，用儿歌说说还会发生的情节1.出现了谁？2.谁能用儿歌的方法说说后面发生的故事。3.怎么说？谁在前？谁在后？（四）幼儿分组游讨论：怎样让游戏速度快，不停顿教师小结：注意力集中，心里想着自己的角色，耳朵儿歌中念到后面跟着谁。第三次要求：集体大游戏，跟不上节奏的自动淘汰三.延伸活动教师：自由活动的时候可以找好朋友继续玩一玩，速度越快越好！想办法怎么淘汰对手，最后一个就是最终的胜利者！